Οι γονείς έχουν βαρεθεί την πολλή εργασία για το σπίτι, τα παιδιά διαβάζουν μέχρι τις 10 μ.μ. αλλά ακόμα δεν μπορούν να τελειώσουν

[διαφήμιση_1]

Οι γονείς εξαντλούνται κάνοντας τις σχολικές εργασίες με τα παιδιά τους

Στις 10 μ.μ. σε μια αίθουσα μικρότερη των 30 τετραγωνικών μέτρων, η κα Hong Thom (35 ετών, Thanh Xuan, Ανόι ) και ο γιος της Thanh Minh (7 ετών, μαθητής της Β' τάξης στο δημοτικό σχολείο της περιοχής) εξακολουθούν να αγωνίζονται να κάνουν τις εργασίες τους για να τις υποβάλουν στον δάσκαλο αύριο το πρωί.

Ως λογίστρια, κάθε μέρα στη δουλειά, η κα Hong Thom έχει πονοκέφαλο με δεκάδες έγγραφα και αριθμούς. Η δουλειά της στο γραφείο δεν έχει τελειώσει ακόμα, πρέπει ακόμα να σταματήσει για να πάει σπίτι, να πάρει τα παιδιά της, να πάει στην αγορά για να μαγειρέψει γρήγορα δείπνο για τα παιδιά ώστε να ξεκινήσουν το σχολείο στις 7 μ.μ.

«Από νωρίς το πρωί μέχρι αργά το βράδυ, βρίσκομαι πάντα σε μια κατάσταση φασαρίας, χωρίς ξεκούραση, από τη δουλειά στην οικογένεια. Πολλές φορές θέλω να κοιμηθώ νωρίς, αλλά είναι σχεδόν αδύνατο γιατί κάθε βράδυ πρέπει να μένω ξύπνια μέχρι σχεδόν τα μεσάνυχτα για να κάνω τις εργασίες μου με τα παιδιά μου», μου εκμυστηρεύτηκε η κα. Τομ.

Οι γονείς έχουν βαρεθεί τις πολλές εργασίες για το σπίτι, τα παιδιά διαβάζουν μέχρι τις 10 μ.μ. αλλά ακόμα δεν μπορούν να τελειώσουν - 1

Πολλοί μαθητές κοιμούνται στην τάξη επειδή μένουν ξύπνιοι μέχρι αργά κάνοντας τις εργασίες τους. (Εικονογράφηση φωτογραφίας)

Αν και πηγαίνει μόνο στη δευτέρα δημοτικού, ο γιος της κας Thom πρέπει να ολοκληρώνει 5-7 σελίδες με εργασίες για το σπίτι κάθε μέρα. Από τη συγγραφή παραγράφων στα βιετναμέζικα, την επίλυση μαθηματικών προβλημάτων μέχρι το αγγλικό λεξιλόγιο, τις Φυσικές και Κοινωνικές Επιστήμες, υπάρχουν ασκήσεις. Η ποσότητα των εργασιών για το σπίτι είναι πάρα πολύ μεγάλη, με αποτέλεσμα το παιδί να μην μπορεί να τις κάνει όλες μόνο του, αναγκάζοντας τους γονείς του να τον παρακολουθούν στενά και να τον επιβλέπουν.

Η ποσότητα των εργασιών για το σπίτι είναι τόσο μεγάλη που ο γιος της δεν έχει χρόνο για ξεκούραση. Είναι πάντα κουρασμένος και συχνά κοιμάται στην τάξη επειδή μένει ξύπνιος μέχρι αργά το βράδυ για να ολοκληρώσει τόσο τις εργασίες για το σπίτι όσο και τις εργασίες για τα επιπλέον μαθήματα.

« Στο σχολείο, το παιδί μου πρέπει να εκμεταλλεύεται το διάλειμμα για να ολοκληρώσει τις εργασίες του. Στο σπίτι, εργάζεται σκληρά από τις 7 μ.μ. έως τις 10 μ.μ. και ακόμα δεν έχει τελειώσει τις εργασίες του. Μια φορά τον είδα να κάθεται εκεί κλαίγοντας και θυμωμένος με τον εαυτό του. Αυτό που με χαροποιεί είναι ότι δεν αποθαρρύνεται παρόλο που αντιμετωπίζει δύσκολες εργασίες που χρειάζονται πολύ χρόνο για να τις λύσει. Ωστόσο, αυτό που ανησυχεί είναι ότι πηγαίνει για ύπνο πολύ αργά και χασμουριέται όταν πηγαίνει στο σχολείο το πρωί. Νομίζω ότι αυτό είναι αναποτελεσματικό», είπε η κα. Thom.

Χαμένη παιδική ηλικία λόγω υπερβολικού διαβάσματος

Αν και το παιδί του μόλις μπήκε στην πρώτη δημοτικού φέτος, ο κ. Tran Duc Quy (30 ετών, Dong Da, Hanoi) έχει πονοκέφαλο κάθε βράδυ επειδή πρέπει να παίζει τον ρόλο του δασκάλου για να διδάξει το παιδί του.

Μοιραζόμενος πληροφορίες για το πρόγραμμα του παιδιού του, αυτός ο γονέας ανέφερε ότι στις 7:30 π.μ., το παιδί του ξεκινά το σχολείο, στις 5 μ.μ. το παραλαμβάνουν οι γονείς του και το βράδυ ξεκινά το διάβασμα από τις 7 π.μ. έως τις 10 μ.μ. Αυτό το πρόγραμμα ισχύει τακτικά από τότε που η κόρη του πήγε στο δημοτικό σχολείο.

Οι γονείς έχουν βαρεθεί τις πολλές εργασίες για το σπίτι, τα παιδιά διαβάζουν μέχρι τις 10 μ.μ. αλλά ακόμα δεν μπορούν να τελειώσουν - 2

Απασχολημένοι με τη δουλειά, οι γονείς πρέπει να μένουν ξύπνιοι μέχρι αργά για να είναι οικιακοί δάσκαλοι και να διδάσκουν τα παιδιά τους. (Εικονογράφηση φωτογραφίας)

«Θέλω το παιδί μου να κοιμάται νωρίς για να αναπτυχθεί σε ύψος και σωματικά. Γι' αυτό, κάθε μέρα «παίζω τον ρόλο» ενός αυστηρού δασκάλου, ζητώντας από το παιδί μου να επικεντρωθεί στην γρήγορη εκτέλεση των εργασιών του, ώστε να μπορεί να πάει για ύπνο νωρίς», είπε ο κ. Quy, προσθέτοντας ότι ως προγραμματιστής, ο φόρτος εργασίας του συσσωρεύεται πάντα και γυρίζει σπίτι στις 7-8 μ.μ. κάθε μέρα.

Από τότε που το παιδί μου ξεκίνησε την πρώτη δημοτικού, πρέπει να γυρίζω νωρίς σπίτι για να του μαγειρεύω εγκαίρως για τα βραδινά του μαθήματα. Μόλις τελειώσω με τα μαθήματα και το βάλω για ύπνο, μένω ξύπνια μέχρι τις 2 το πρωί για να τελειώσω τη δουλειά μου.

«Πιστεύω πραγματικά ότι τα παιδιά μου έχουν πάρα πολλές εργασίες για το σπίτι, από τετράδια εξάσκησης μέχρι τετράδια ασκήσεων. Μελετούν 3-4 μαθήματα την ημέρα, οπότε όλα έχουν τετράδια ασκήσεων που πρέπει να κάνουν», ανέφερε ο κ. Quy.

Αυτός και μερικοί γονείς στην τάξη είχαν παραπονεθεί ότι ο δάσκαλος έδινε στα παιδιά τους πάρα πολλές εργασίες για το σπίτι. Ωστόσο, η μόνη απάντηση που έλαβαν ήταν «παρακαλώ βοηθήστε, η ποσότητα της γνώσης είναι πάρα πολύ μεγάλη, είναι αδύνατο να τα μάθει όλα στην τάξη».

Ακόμα και στην ομάδα συνομιλίας των γονέων, ο/η εκπαιδευτικός ενημερώνει συνεχώς την ακαδημαϊκή επίδοση όλων των μαθητών στην τάξη. Για να αποτρέψει την καθυστέρηση των μαθητών, αναθέτει ενεργά επιπλέον εργασίες για το σπίτι, αναγκάζοντάς τους να διαβάζουν τα Σαββατοκύριακα.

Η κα. Nguyen Thi Mai (δασκάλα δημοτικού στο Ανόι) παραδέχτηκε ότι ο αριθμός των εργασιών για το σπίτι που ανατίθενται στους μαθητές από τους εκπαιδευτικούς είναι υπερβολικά μεγάλος, ειδικά σε βασικά σχολεία και τάξεις επιλογής. Υπό την πίεση να διεκδικήσουν βαθμούς, οι εκπαιδευτικοί δεν έχουν άλλη επιλογή από το να αναθέτουν περισσότερες εργασίες για το σπίτι στους μαθητές, ώστε να μπορούν να βελτιωθούν γρήγορα.

Αυτή η δασκάλα εξήγησε ότι το πρόβλημα δεν είναι ότι η υπερβολική εργασία για το σπίτι υπερφορτώνει τα παιδιά. Η καθημερινή γνώση για τους μαθητές του δημοτικού γενικά και για τους μαθητές της πρώτης δημοτικού ειδικότερα είναι υπερβολική για αυτούς. Οι δάσκαλοι προσπαθούν να βρουν και να χρησιμοποιήσουν τις πιο έξυπνες μεθόδους διδασκαλίας για να μειώσουν το βάρος της γνώσης για τα παιδιά.

«Επιπλέον, κάθε μάθημα διαρκεί μόνο 45 λεπτά. Αυτός είναι αρκετός χρόνος για να αφομοιώσουν τα παιδιά γνώσεις και να εξασκηθούν σε ορισμένες σχετικές ασκήσεις για να κατανοήσουν το μάθημα. Ως εκ τούτου, οι εκπαιδευτικοί υποχρεούνται να αναθέτουν στους μαθητές περισσότερες εργασίες για το σπίτι, ώστε να εξασκούνται, βοηθώντας τους να θυμούνται περισσότερο χρόνο», δήλωσε η κα Μάι.

Στην πραγματικότητα, το πρόγραμμα σπουδών της πρώτης δημοτικού είναι πολύ μακροσκελές και απαιτητικό. Ενώ τα παιδιά απλώς μαθαίνουν να συλλαβίζουν και να αποστηθίζουν το αλφάβητο, το πρόγραμμα σπουδών απαιτεί να διαβάσουν μια ολόκληρη παράγραφο.

Η κα Μάι είπε ότι πολλοί δάσκαλοι δεν αναθέτουν εργασίες για το σπίτι στους μαθητές λόγω των πολλών παραπόνων των γονέων. Ωστόσο, όταν τα παιδιά γυρίζουν σπίτι, απορροφώνται μόνο στα τηλέφωνά τους, βλέποντας τηλεόραση και παίζοντας παιχνίδια. Οι γονείς είναι επίσης πολύ απασχολημένοι με τη δουλειά για να επιβλέπουν τα παιδιά τους, να μην τα αναγκάζουν να διαβάζουν και να τα αφήνουν να αναπτυχθούν φυσικά.

Ως αποτέλεσμα, η ακαδημαϊκή επίδοση των παιδιών μειώνεται, χάνουν την εστίασή τους στα μαθήματα και σταδιακά μένουν πίσω σε σχέση με τους φίλους τους.

Δεν ανατίθεται εργασία για το σπίτι. ...
Στην αρχή του σχολικού έτους 2023-2024, η κα Le Thuy My Chau, Αναπληρώτρια Διευθύντρια του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ, επεσήμανε την κατάσταση των εκπαιδευτικών που αναθέτουν πάρα πολλές εργασίες για το σπίτι στους μαθητές μέσω ομάδων συνομιλίας γονέων. Πολλοί γονείς δήλωσαν ότι τα παιδιά τους ήταν υπερφορτωμένα λόγω του φορτωμένου σχολικού προγράμματος, το οποίο περιελάμβανε δύο βάρδιες την ημέρα, και εργασίες για το σπίτι το βράδυ.
Η κα Chau τόνισε ότι η πολιτική του νέου προγράμματος γενικής εκπαίδευσης δεν είναι να δίνει εργασίες για το σπίτι στους μαθητές του δημοτικού σχολείου. Οι μαθητές που ήδη φοιτούν στο σχολείο δύο φορές την ημέρα, οι εκπαιδευτικοί πρέπει να τους δίνουν ασκήσεις και να εξασκούνται στην τάξη. Κατά τη διάρκεια του χρόνου τους στο σπίτι, οι εκπαιδευτικοί ενθαρρύνουν τους μαθητές να επανεξετάζουν παλιά μαθήματα ή να προετοιμάζουν νέα μαθήματα, εάν είναι απαραίτητο.
«Στην αρχή της σχολικής χρονιάς, το Τμήμα Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ εξέδωσε ένα έγγραφο που έδινε εντολή στους εκπαιδευτικούς να αφήνουν τους μαθητές να ολοκληρώνουν τις εργασίες τους στην τάξη και να μην τους αναθέτουν. Θα έχουμε ομάδες επιθεώρησης για να καταγράφουν και να διορθώνουν άμεσα αυτήν την κατάσταση, εάν προκύψει», είπε.

[διαφήμιση_2]
Πηγή