Σε συνέντευξή του στην εφημερίδα Economic & Urban Newspaper σχετικά με τα νέα σημεία του σχεδίου, ο Αναπληρωτής Καθηγητής Δρ. Nguyen Xuan Thanh, Διευθυντής του Τμήματος Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης ( Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ), δήλωσε: Το σχέδιο για τη διαχείριση της εξωσχολικής διδασκαλίας στοχεύει στην απαγόρευση αρνητικών φαινομένων· δεν απαγορεύει τις γνήσιες και θεμιτές ανάγκες των εκπαιδευτικών και των μαθητών.
Πολλοί αυστηροί κανονισμοί διέπουν τα ιδιαίτερα μαθήματα και τα ενισχυτικά μαθήματα.
Αναλύοντας τα νέα σημεία και τις διαφορές μεταξύ του σχεδίου και της τρέχουσας εγκυκλίου, ο Αναπληρωτής Καθηγητής Δρ. Nguyen Xuan Thanh δήλωσε ότι προηγουμένως, οι κανονισμοί απαριθμούσαν συγκεκριμένα τις περιπτώσεις όπου δεν επιτρέπονταν τα ιδιαίτερα μαθήματα και τα συμπληρωματικά μαθήματα. Σε αυτό το σχέδιο, το περιεχόμενο έχει προσαρμοστεί για να διασφαλιστεί η δικαιοσύνη και η καταλληλότητα.
Για παράδειγμα, στο Άρθρο 3 – Αρχές της ενισχυτικής διδασκαλίας και μάθησης, το προσχέδιο αναφέρει: «Δεν θα οργανώνεται ενισχυτική διδασκαλία και μάθηση σε σχολεία που ήδη παρέχουν δύο διδακτικές ώρες την ημέρα». Επί του παρόντος, το Γενικό Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα του 2018 επιβάλλει τη διδασκαλία δύο διδακτικών ωρών την ημέρα για τα δημοτικά σχολεία, επομένως η ενισχυτική διδασκαλία και μάθηση δεν θα επιτρέπεται στα δημοτικά σχολεία. Έτσι, το προσχέδιο διασφαλίζει την ισότητα μεταξύ των επιπέδων πρωτοβάθμιας, δευτεροβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.
Προηγουμένως, η οργάνωση της εξωσχολικής διδασκαλίας εντός των σχολείων συχνά περιελάμβανε διακρίσεις μεταξύ «κύριων μαθημάτων» και «δευτερευόντων μαθημάτων», καθώς και μεταξύ διαφορετικών εκπαιδευτικών. Ωστόσο, τώρα έχει βρεθεί μια λύση. Η εξωσχολική διδασκαλία εντός των σχολείων πρέπει πλέον να ξεκινά με προτάσεις από τα τμήματα που αφορούν συγκεκριμένα μαθήματα. Αυτές οι προτάσεις θα καταγράφονται σε πρακτικά, θα υπογράφονται από τον προϊστάμενο του τμήματος, και ο γραμματέας θα είναι εκπαιδευτικός που θα εκλέγεται στη συνεδρίαση.
«Το υπό εξέταση σχέδιο κανονισμών στοχεύει στη διαχείριση της εξωσχολικής διδασκαλίας εντός των σχολείων με δημόσιο και διαφανή τρόπο, έτσι ώστε όταν προκύπτουν ερωτήματα ή διενεργούνται επιθεωρήσεις, όλα να καταγράφονται», ανέλυσε ο Αναπληρωτής Καθηγητής Δρ. Nguyen Xuan Thanh.
Σύμφωνα με το προσχέδιο, ο Διευθυντής, βάσει προτάσεων από τα τμήματα των μαθημάτων, θα οργανώσει συνάντηση με τους ακόλουθους συμμετέχοντες: διευθυντές σχολείων, προϊσταμένους τμημάτων και εκπροσώπους του Συλλόγου Γονέων του Σχολείου, για την επίτευξη συναίνεσης σχετικά με την οργάνωση εξωσχολικών μαθημάτων, διασφαλίζοντας την πρακτικότητα, την αμεροληψία, τη διαφάνεια και το συμφέρον των μαθητών. Ο συνολικός χρόνος διδασκαλίας και οι εκπαιδευτικές δραστηριότητες σύμφωνα με το εκπαιδευτικό σχέδιο του σχολείου, συμπεριλαμβανομένων των εξωσχολικών μαθημάτων, δεν θα υπερβαίνουν τα 35 μαθήματα/εβδομάδα για το δημοτικό σχολείο, τα 42 μαθήματα/εβδομάδα για το κατώτερο λύκειο και τα 48 μαθήματα/εβδομάδα για το ανώτερο λύκειο.
Οι κανονισμοί σχετικά με τον αριθμό των μαθημάτων ανά εβδομάδα, όπως περιγράφονται παραπάνω, ισχύουν από το 2010, σύμφωνα με την Επίσημη Επιστολή Αρ. 7291/BGDĐT-GDTrH της 1ης Νοεμβρίου 2010, η οποία καθορίζει τη διδασκαλία δύο ωρών ανά ημέρα για τα γυμνάσια και τα σχολεία δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Ο συνολικός χρόνος διδασκαλίας στο σχολείο, συμπεριλαμβανομένων των επιπλέον μαθημάτων και της διδασκαλίας, όπως ορίζεται στο προσχέδιο, δεν πρέπει να υπερβαίνει τον αριθμό των μαθημάτων που ορίζονται στον παρόντα κανονισμό.
Ένα άλλο νέο σημείο που αναφέρεται στο προσχέδιο είναι ότι για την εξωσχολική διδασκαλία, οι οργανισμοί ή τα άτομα που ασχολούνται με δραστηριότητες διδασκαλίας πρέπει πρώτα να καταχωρίσουν την επιχείρησή τους σύμφωνα με το νόμο. Πρέπει να σημειωθεί ότι αυτό δεν αποτελεί κανονισμό του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, αλλά μάλλον κανονισμό του νόμου περί καταχώρισης επιχειρήσεων. Επιπλέον, τα φροντιστήρια πρέπει να δημοσιοποιούν τα προσφερόμενα μαθήματα, τη διάρκεια της διδασκαλίας για κάθε μάθημα και βαθμίδα, την τοποθεσία και την ώρα της διδασκαλίας, έναν κατάλογο καθηγητών και τα δίδακτρα πριν από την εγγραφή των μαθητών σε μαθήματα φροντιστηρίου.
Όλος ο πληθυσμός συμμετέχει στην παρακολούθηση.
Το προσχέδιο κανονισμών ορίζει ότι οι εκπαιδευτικοί των δημόσιων σχολείων δεν επιτρέπεται να «οργανώνουν» επιπλέον μαθήματα ή φροντιστήρια, αλλά εξακολουθούν να επιτρέπεται να «συμμετέχουν» σε επιπλέον μαθήματα. Οι εκπαιδευτικοί που συμμετέχουν σε επιπλέον μαθήματα εκτός σχολείου πρέπει να αναφέρουν στον διευθυντή το θέμα, την τοποθεσία και την ώρα του επιπλέον μαθήματος και να δεσμεύονται να εκπληρώνουν τα καθήκοντά τους και να μην παραβιάζουν τους κανονισμούς σχετικά με τις αρχές των επιπλέον μαθημάτων και της φροντιστηρίου.
Σε περιπτώσεις όπου η τάξη εξωσχολικής διδασκαλίας ενός εκπαιδευτικού περιλαμβάνει μαθητές από την τάξη που διδάσκει απευθείας στο σχολείο, ο εκπαιδευτικός οφείλει να το αναφέρει, να συντάξει μια λίστα μαθητών και να την υποβάλει στον διευθυντή, μαζί με τη δέσμευση να μην χρησιμοποιήσει καμία μορφή εξαναγκασμού για να αναγκάσει τους μαθητές να παρακολουθήσουν τη διδασκαλία. Αυτός ο κανονισμός παρέχει στον διευθυντή πληροφορίες και αρχεία και, σε περίπτωση παράβασης από τον εκπαιδευτικό, θα υπάρχουν στοιχεία για πειθαρχικά μέτρα.
Σύμφωνα με τους ισχύοντες κανονισμούς, όταν οι μαθητές επιθυμούν να εγγραφούν σε επιπλέον μαθήματα, οι γονείς πρέπει να υποβάλουν μια εθελοντική αίτηση προτού το σχολείο αναπτύξει ένα σχέδιο για συμπληρωματικά μαθήματα. Ωστόσο, σε αυτό το προσχέδιο, η πρόταση για συμπληρωματικά μαθήματα θα υποβληθεί από τα τμήματα που αφορούν το συγκεκριμένο μάθημα. Η Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Δρ. Nguyen Xuan Thanh ανέφερε ότι με αυτόν τον κανονισμό, δεν θα υπάρχουν πλέον καταστάσεις όπου οι μαθητές και οι γονείς «αναγκάζονται» να υποβάλλουν εθελοντικά αιτήσεις. Το προσχέδιο ορίζει ότι όλες οι πληροφορίες σχετικά με τα συμπληρωματικά μαθήματα πρέπει να είναι διαθέσιμες εκ των προτέρων, έτσι ώστε οι μαθητές και οι γονείς να έχουν τη βάση για να εγγραφούν με βάση τις πραγματικές ανάγκες και επιθυμίες κάθε μαθητή.
Το προσχέδιο ορίζει επίσης ότι οι εκπαιδευτικοί (συμπεριλαμβανομένων των υποδιευθυντών) στα δημόσια σχολεία πρέπει να αναφέρουν στον διευθυντή όταν παρέχουν εξωσχολική διδασκαλία εκτός σχολικού ωραρίου για σκοπούς τήρησης αρχείων. Το προσχέδιο δεν απαγορεύει στους εκπαιδευτικούς να κάνουν ιδιαίτερα μαθήματα στους δικούς τους μαθητές εάν οι μαθητές και οι γονείς το χρειάζονται πραγματικά, αλλά απαγορεύει απολύτως τον εξαναγκασμό.
Έτσι, το προσχέδιο έχει εισαγάγει πολλούς νέους κανονισμούς σχετικά με τη δημόσια γνωστοποίηση πληροφοριών και εκθέσεων κατά την οργάνωση εξωσχολικών μαθημάτων. Αυτό στοχεύει στην απαγόρευση αρνητικών φαινομένων, χωρίς να απαγορεύει τις γνήσιες και θεμιτές ανάγκες τόσο των εκπαιδευτικών όσο και των μαθητών.
Το προσχέδιο προσθέτει επίσης την αρχή: «Μην χρησιμοποιείτε παραδείγματα, ερωτήσεις ή ασκήσεις που έχουν διδαχθεί σε επιπλέον μαθήματα ή σε μαθήματα σχολείων για να εξετάσετε και να αξιολογήσετε τους μαθητές» για να αποφευχθεί το φαινόμενο που προκαλεί δημόσια αγανάκτηση, η οποία είναι η πεποίθηση ότι πολλοί άνθρωποι «παίρνουν υψηλές βαθμολογίες επειδή παρακολούθησαν επιπλέον μαθήματα και γνώριζαν τις ερωτήσεις των εξετάσεων εκ των προτέρων».
Το προσχέδιο περιέχει επίσης πολλούς κανονισμούς που υποδεικνύουν ότι η παρακολούθηση της εξωσχολικής διδασκαλίας δεν θα πρέπει να αποτελεί μόνο ευθύνη του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης ή των τοπικών αρχών, αλλά να περιλαμβάνει και ολόκληρο τον πληθυσμό, συμπεριλαμβανομένων των μαθητών και των γονέων.
«Η επιπλέον διδασκαλία είναι μια πραγματική ανάγκη τόσο για τους εκπαιδευτικούς όσο και για τους μαθητές. Οι καλοί εκπαιδευτικοί θα έχουν πάντα μελετηρούς μαθητές που θέλουν να μάθουν και να αναπτύξουν τις ικανότητές τους. Το τρέχον ζήτημα που προκαλεί την κατακραυγή της κοινής γνώμης είναι ότι οι εκπαιδευτικοί αναγκάζουν τους μαθητές να παρακολουθούν επιπλέον μαθήματα εκτός σχολείου, είτε μέσω της διδασκαλίας στο σχολείο είτε με διάφορα μέσα, οδηγώντας σε μια κατάσταση όπου οι μαθητές και οι γονείς αναγκάζονται να συμμετέχουν οικειοθελώς. Αυτό είναι ένα πρόβλημα που το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης πρέπει να βρει έναν τρόπο να διαχειριστεί», δήλωσε η Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Δρ. Nguyen Xuan Thanh, Διευθύντρια του Τμήματος Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης).
[διαφήμιση_2]
Πηγή: https://kinhtedothi.vn/se-khong-con-xuat-hien-don-tu-nguyen-xin-hoc-them.html
Σχόλιο (0)