Σφίξιμο της πρόωρης εισαγωγής, αξίζει να ανησυχείτε;

Με τις αναμενόμενες αλλαγές στις εισαγωγές στα πανεπιστήμια το 2025, οι ειδικοί λένε ότι οι υποψήφιοι δεν θα επηρεαστούν ιδιαίτερα. Ωστόσο, τα πανεπιστήμια εξακολουθούν να έχουν πολλές τεχνικές ανησυχίες κατά την εφαρμογή των πρόωρων εισαγωγών σύμφωνα με τις διατάξεις του σχεδίου κανονισμών.

ΠΡΩΙΜΗ ΕΙΣΟΔΟΣ ΓΙΑ ΥΠΟΨΗΦΙΟΥΣ ΜΕ ΕΞΑΙΡΕΤΙΚΕΣ ΙΚΑΝΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΕΠΙΤΕΥΓΜΑΤΑ

Σύμφωνα με το σχέδιο εγκυκλίου που τροποποιεί και συμπληρώνει ορισμένα άρθρα των Κανονισμών για τις εισαγωγές σε πανεπιστήμια και κολέγια για την προσχολική εκπαίδευση , το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης σχεδιάζει να τροποποιήσει και να συμπληρώσει την οργάνωση της πρόωρης εγγραφής και εισαγωγής. Αξίζει να σημειωθεί ότι, σύμφωνα με το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, τα ιδρύματα κατάρτισης μπορούν να οργανώνουν τις πρόωρες εισαγωγές με τον κατάλληλο τρόπο για να επιλέγουν υποψηφίους με εξαιρετικές ικανότητες και ακαδημαϊκά επιτεύγματα.

Το νομοσχέδιο για τους κανονισμούς εισαγωγής στα πανεπιστήμια το 2025 αυστηροποιεί το στάδιο της πρόωρης εισαγωγής

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: DAO NGOC THACH

Σύμφωνα με τον Αναπληρωτή Καθηγητή Δρ. Nguyen Thu Thuy, Διευθυντή του Τμήματος Ανώτατης Εκπαίδευσης (Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης), εκτός από τη μέθοδο άμεσης εισαγωγής και την εισαγωγή κατά προτεραιότητα σύμφωνα με τους κανονισμούς του Υπουργείου, τα σχολεία μπορούν να χρησιμοποιήσουν μεθόδους εισαγωγής σε αυτό το στάδιο για την πρόσληψη εκκρεμών διδακτορικών. Σύμφωνα με το σχέδιο κανονισμών, η ποσόστωση πρόωρης εισαγωγής καθορίζεται από το εκπαιδευτικό ίδρυμα, αλλά δεν υπερβαίνει το 20% της ποσόστωσης για κάθε ειδίκευση και ομάδα ειδίκευσης. Τα σχολεία μπορούν να χρησιμοποιήσουν ποσοστώσεις πρόωρης εισαγωγής που δεν υπερβαίνουν το 20% της ποσόστωσης, πράγμα που σημαίνει ότι μπορούν να προσλάβουν νωρίς με ποσοστό χαμηλότερο από αυτό το όριο.

Με το πνεύμα του παραπάνω σχεδίου, ορισμένα πανεπιστήμια σχεδιάζουν να χρησιμοποιούν μόνο τη μέθοδο άμεσης εισαγωγής και την εισαγωγή κατά προτεραιότητα στο στάδιο της πρώιμης εισαγωγής. Ο Δρ. Nguyen Tan Tran Minh Khang, Αντιπρόεδρος του Πανεπιστημίου Πληροφορικής (Εθνικό Πανεπιστήμιο της Πόλης Χο Τσι Μινχ), δήλωσε ότι το 2025, το σχολείο σχεδιάζει να εγγράψει φοιτητές σύμφωνα με 3 μεθόδους: άμεση εισαγωγή, εισαγωγή κατά προτεραιότητα· εισαγωγή με βάση τις εξετάσεις αξιολόγησης ικανοτήτων που διοργανώνονται από το Εθνικό Πανεπιστήμιο της Πόλης Χο Τσι Μινχ το 2025· εισαγωγή με βάση τα αποτελέσματα των απολυτήριων εξετάσεων του λυκείου το 2025. Συγκεκριμένα, το σχέδιο του σχολείου για το στάδιο της πρώιμης εισαγωγής εφαρμόζει τη μέθοδο άμεσης εισαγωγής και την εισαγωγή κατά προτεραιότητα. Το σχολείο σχεδιάζει να εφαρμόσει τις υπόλοιπες δύο μεθόδους σύμφωνα με τους γενικούς κανονισμούς του Εθνικού Πανεπιστημίου της Πόλης Χο Τσι Μινχ και του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης.

Το Διεθνές Πανεπιστήμιο (Εθνικό Πανεπιστήμιο της Πόλης Χο Τσι Μινχ) έχει επίσης παρόμοιο προσανατολισμό. Ο Αναπληρωτής Καθηγητής, Δρ. Dinh Duc Anh Vu, Αντιπρόεδρος αυτού του σχολείου, δήλωσε ότι μεταξύ των τριών προγραμματισμένων μεθόδων εισαγωγής το 2025, το σχολείο σχεδιάζει να διαθέσει περίπου το 10% του ποσοστού πρόωρης εισαγωγής για άμεση εισαγωγή και εισαγωγή κατά προτεραιότητα. Οι δύο μέθοδοι λαμβάνουν υπόψη τις βαθμολογίες των εξετάσεων αποφοίτησης λυκείου και τις βαθμολογίες των εξετάσεων αξιολόγησης ικανοτήτων, ο γύρος εισαγωγής εξαρτάται από τους γενικούς κανονισμούς του Εθνικού Πανεπιστημίου της Πόλης Χο Τσι Μινχ και του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης.

Ορισμένες άλλες σχολές-μέλη του Εθνικού Πανεπιστημίου της Πόλης Χο Τσι Μινχ ακολουθούν επίσης αυτήν την κατεύθυνση. Το Πανεπιστήμιο Οικονομικών και Νομικής σχεδιάζει να εγγράψει φοιτητές με 3 τρόπους το 2025. Συγκεκριμένα, όπως: άμεση εισαγωγή και άμεση εισαγωγή κατά προτεραιότητα, εισαγωγή με βάση τα αποτελέσματα των εξετάσεων αξιολόγησης ικανοτήτων του Εθνικού Πανεπιστημίου της Πόλης Χο Τσι Μινχ και εισαγωγή με βάση τα αποτελέσματα των εξετάσεων αποφοίτησης λυκείου του 2025. Στον γύρο πρόωρης εισαγωγής, το σχολείο σχεδιάζει να εφαρμόσει τις μεθόδους άμεσης εισαγωγής και άμεσης εισαγωγής κατά προτεραιότητα. Οι υπόλοιπες δύο μέθοδοι θα επιλεγούν μαζί στον πρώτο γύρο σύμφωνα με το σχέδιο του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης.

Αξίζει να σημειωθεί ότι το Πανεπιστήμιο Βιομηχανίας και Εμπορίου της πόλης Χο Τσι Μινχ δεν αναμένεται να διεξάγει πρόωρες εισαγωγές το 2025. Ο Δάσκαλος Pham Thai Son, Διευθυντής του Κέντρου Εισαγωγών και Επικοινωνίας, δήλωσε ότι το σχολείο διαθέτει 5 μεθόδους: εισαγωγή με βάση τα ακαδημαϊκά αποτελέσματα του λυκείου, άμεση εισαγωγή σύμφωνα με τους κανονισμούς του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης και άμεση εισαγωγή σύμφωνα με το σχέδιο εισδοχής του σχολείου, λαμβάνοντας υπόψη τις βαθμολογίες των εξειδικευμένων τεστ αξιολόγησης ικανότητας του Πανεπιστημίου Εκπαίδευσης της πόλης Χο Τσι Μινχ και τις βαθμολογίες αξιολόγησης ικανότητας του Εθνικού Πανεπιστημίου της πόλης Χο Τσι Μινχ, εισαγωγή με βάση τις βαθμολογίες των εξετάσεων αποφοίτησης του λυκείου. Εάν εγκριθούν τα σχέδια κανονισμών, το σχολείο αναμένεται να διεξάγει μόνο έναν γενικό γύρο εισαγωγών σύμφωνα με τους κανονισμούς του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης.

ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΑΚΟΜΑ ΠΟΛΛΕΣ ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΕΣ ΝΑ ΠΕΡΑΣΟΥΜΕ

Ο Δρ. Le Truong Tung, Πρόεδρος του Διοικητικού Συμβουλίου του Πανεπιστημίου FPT , δήλωσε ότι το TS δεν επηρεάζεται από τις αλλαγές στους κανονισμούς και οι ευκαιρίες εξακολουθούν να είναι εντελώς ανοιχτές. Ως εκ τούτου, το TS θα πρέπει να εξακολουθήσει να καταγράφει πολλές επιθυμίες σε πολλά σχολεία, τόσο στην πρόωρη εισαγωγή όσο και στη γενική εισαγωγή.

Υποψήφιοι που συμμετέχουν στις εξετάσεις αξιολόγησης ικανοτήτων του Εθνικού Πανεπιστημίου της Πόλης Χο Τσι Μινχ του 2024. Πρόκειται για μια συνηθισμένη μέθοδο έγκαιρης εισαγωγής, αλλά το 2025 πολλά σχολεία θα συμπεριλάβουν τη γενική εισαγωγή.

«Μπορείτε να εγγραφείτε ελεύθερα, παρόλο που το όριο για τον γύρο πρόωρης εισαγωγής είναι μόνο 20%. Εάν δεν γίνετε δεκτοί, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τα ακαδημαϊκά σας αρχεία, τις βαθμολογίες αξιολόγησης ικανοτήτων... για να συνεχίσετε την εγγραφή σας για τον γενικό γύρο εισαγωγής. Η βαθμολογία αναφοράς για τον επόμενο γύρο σίγουρα δεν μπορεί να είναι υψηλότερη από τον γύρο πρόωρης εισαγωγής, επομένως έχετε ακόμα πολλές πιθανότητες να γίνετε δεκτοί», συμβούλεψε ο Δρ. Βο Βαν Τουάν, Αντιπρόεδρος του Πανεπιστημίου Βαν Λανγκ.

Ο ΧΡΟΝΟΣ ΕΙΝΑΙ ΛΙΓΟΣ ΑΝ Η ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΓΙΝΕΤΑΙ ΠΡΩΙΜΗ ΜΕ ΑΝΑΛΥΣΗ ΛΥΚΕΙΟΥ

Ωστόσο, εκπρόσωποι των σχολείων εξέφρασαν ανησυχίες σχετικά με την εφαρμογή της πρόωρης εισαγωγής σύμφωνα με τις διατάξεις του σχεδίου κανονισμών.

Ο Δρ. Le Truong Tung δήλωσε ότι φέτος, το προσχέδιο των κανονισμών εισαγωγής ορίζει ότι, κατά τη μέθοδο χρήσης των ακαδημαϊκών αποτελεσμάτων του λυκείου, τα σχολεία πρέπει να χρησιμοποιούν τα ακαδημαϊκά αποτελέσματα ολόκληρης της 12ης τάξης του μαθητή, σε αντίθεση με τα προηγούμενα χρόνια, όπου μπορούσαν να χρειαστούν μόνο τη βαθμολογία του πρώτου εξαμήνου σε συνδυασμό με τις βαθμολογίες της 10ης και 11ης τάξης. Αυτό σημαίνει ότι τα σχολεία μπορούν να ανακοινώσουν πληροφορίες εισαγωγής μόνο μετά τις 31 Μαΐου. Επομένως, για τα σχολεία που χρησιμοποιούν τη μέθοδο εξέτασης ακαδημαϊκών αρχείων για πρόωρη εισαγωγή, απομένει πολύ λίγος χρόνος, όχι πλέον «πρόωρος».

«Το Πανεπιστήμιο FPT σχεδιάζει να εγγράψει 14.000 φοιτητές. Κάθε χρόνο, το σχολείο εξακολουθεί να διεξάγει πρόωρες εισαγωγές με βάση τα ακαδημαϊκά αρχεία, αλλά με αυτή την προσδοκία, φέτος το σχολείο μπορεί να επικεντρωθεί στον επίσημο γύρο γενικής εισαγωγής στο σύστημα, αφού γίνουν γνωστά τα αποτελέσματα των εξετάσεων αποφοίτησης του λυκείου.»

Εν τω μεταξύ, ο Δρ. Βο Βαν Τουάν, Αντιπρόεδρος του Πανεπιστημίου Βαν Λανγκ, εξέφρασε επίσης ανησυχία για την ανακοίνωση των εισαγωγών μετά τις 31 Μαΐου. Επειδή ο χρόνος είναι πολύ αργά σε σύγκριση με τα προηγούμενα χρόνια, ακριβώς τη στιγμή που οι υποψήφιοι πρέπει να επικεντρωθούν στις εξετάσεις αποφοίτησης του λυκείου, ο Δρ. Τουάν δήλωσε ότι δεν θα υποβάλουν πολλοί υποψήφιοι τις αιτήσεις τους. «Ωστόσο, το σχολείο θα εξετάσει ακόμη την πρόωρη εισαγωγή εστιάζοντας σε 3 μεθόδους, συμπεριλαμβανομένης της εξέτασης των βαθμολογιών των τεστ αξιολόγησης ικανοτήτων, των βαθμολογιών VSAT, των βαθμολογιών των ακαδημαϊκών μεταγραφών και της μεθόδου συνδυασμού των βαθμολογιών των τεστ επάρκειας με τις βαθμολογίες των ακαδημαϊκών μεταγραφών/αξιολόγησης ικανοτήτων. Αυτές οι μέθοδοι θα συνεχίσουν να δέχονται αιτήσεις μαζί με τη μέθοδο εξέτασης των βαθμολογιών των εξετάσεων αποφοίτησης του λυκείου στο κοινό σύστημα του Υπουργείου», δήλωσε ο Δρ. Τουάν.

Β. ΑΝΗΣΥΧΙΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟ ΤΗΣ ΤΥΠΙΚΗΣ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΤΗ ΜΕΤΑΤΡΟΠΗ ΤΗΣ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑΣ

Το προσχέδιο ορίζει ότι «το σχολείο διασφαλίζει ότι η βαθμολογία εισαγωγής για την πρόωρη εισαγωγή δεν είναι χαμηλότερη από τη βαθμολογία εισαγωγής του γενικού γύρου εισαγωγής», που σημαίνει ότι εάν η βαθμολογία εισαγωγής για τον πρόωρο γύρο εισαγωγής με τη μέθοδο της αναλυτικής βαθμολογίας είναι 20, τότε ο γενικός γύρος εισαγωγής με αυτή τη μέθοδο μπορεί να είναι 20 ή χαμηλότερη.

«Αυτό είναι ένα πολύ ακατάλληλο σημείο και μπορεί εύκολα να προκαλέσει κινδύνους για τα σχολεία. Επειδή στην περίπτωση του γενικού γύρου εισαγωγής, εάν ο αριθμός των μαθητών που υποβάλλουν αντίγραφα αυξηθεί απότομα και το εύρος βαθμολογιών είναι υψηλό, τότε με τυπική βαθμολογία 20, ο κίνδυνος εισακτέων φοιτητών θα υπερβεί κατά πολύ το υπόλοιπο όριο. Αυτή τη στιγμή, το σχολείο δεν μπορεί να αυξήσει την τυπική βαθμολογία σε 23, 24 για να καλέσει τους εισακτέους φοιτητές να πληρούν το υπόλοιπο όριο, επειδή ο κανονισμός ορίζει ότι η τυπική βαθμολογία για τον πρόωρο γύρο εισαγωγής δεν μπορεί να είναι χαμηλότερη από την τυπική βαθμολογία για τον γενικό γύρο εισαγωγής. Έτσι, τα σχολεία θα υπερβούν αόρατα το όριο», ανησυχεί ο Δρ. Tuan.

Η λύση που πρότεινε ο Δρ. Tuan είναι να οριστεί η βαθμολογία αναφοράς για τον γύρο πρόωρης εισαγωγής όσο το δυνατόν υψηλότερα, για παράδειγμα 26 ή 27 μονάδες. Αυτή τη στιγμή, το σχολείο δεν χρειάζεται να προσλάβει αρκετό 20% της ποσόστωσης, ακόμη και αν γίνουν δεκτοί μόνο λίγοι μαθητές, είναι αποδεκτό, ώστε ο γενικός γύρος εισαγωγής να μπορεί να καθορίσει τη βαθμολογία αναφοράς που είναι κατάλληλη για την ποσόστωση, διασφαλίζοντας ότι δεν υπάρχουν παραβιάσεις των κανονισμών. Εάν ακολουθηθεί αυτή η μέθοδος, θα είναι σύμφωνη με την πολιτική του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης - αυτό είναι το στάδιο για την επιλογή μαθητών με εξαιρετικές ικανότητες και ακαδημαϊκά επιτεύγματα.

Η Δρ. Tran Ai Cam, Διευθύντρια του Πανεπιστημίου Nguyen Tat Thanh, ενημέρωσε ότι το σχολείο επανεξετάζει τις μεθόδους εισαγωγής και τους συνδυασμούς ώστε να έχει ένα κατάλληλο σχέδιο για το 2025. «Με 20% για τον γύρο πρόωρης εισαγωγής, το σχολείο θα χρησιμοποιήσει μεθόδους εξέτασης των βαθμολογιών των εξετάσεων για την αξιολόγηση της ικανότητας, των ακαδημαϊκών επιδόσεων και τον συνδυασμό των εισαγωγικών εξετάσεων με την εισαγωγή σε μαθήματα ικανοτήτων», δήλωσε η Δρ. Cam. Ταυτόχρονα, αναρωτήθηκε επίσης αν ο καθορισμός της βαθμολογίας αναφοράς για τον γύρο πρόωρης εισαγωγής δεν πρέπει να είναι χαμηλότερη από τον γενικό γύρο εισαγωγής, επομένως τα σχολεία πρέπει να κάνουν πολύ προσεκτικούς υπολογισμούς για να αποφύγουν την κατάσταση υπερβολικών ποσοστώσεων εισαγωγής στον γενικό γύρο λόγω της χαμηλής βαθμολογίας αναφοράς του πρώτου γύρου.

Όσον αφορά τον κανονισμό για την ισοδύναμη μετατροπή σε κοινή κλίμακα, στο προσχέδιο, ο Δρ. Le Truong Tung ανέφερε ότι δεν πρέπει να γίνει επειδή κάθε μέθοδος έχει διαφορετικό κριτήριο αξιολόγησης.

Ο Δρ. Tung αξιολόγησε: «Η μετατροπή των βαθμολογιών εισαγωγής στο πανεπιστήμιο με διαφορετικές μεθόδους σε μια κοινή κλίμακα δεν είναι εύκολη. Κάθε εξέταση έχει τον δικό της στόχο αξιολόγησης, ακόμη και η βαθμολογία των αναλυτικών βαθμολογιών είναι δύσκολο να μετατραπεί σε βαθμολογίες των εξετάσεων αποφοίτησης λυκείου».

Ο Δρ. Βο Βαν Τουάν ανέφερε επίσης ότι υπάρχει διαφορά στη φύση των μεθόδων. Οι βαθμολογίες στις εξετάσεις του λυκείου διαφέρουν από τις βαθμολογίες στις ακαδημαϊκές μεταγραφές και ακόμη περισσότερο από τις βαθμολογίες αξιολόγησης ικανοτήτων. Επομένως, δεν υπάρχει πρότυπο για τη μετατροπή τους σε ισοδύναμες.

Σύμφωνα με ορισμένους εκπροσώπους σχολείων, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης έχει επίσης σχεδιάσει να σταματήσει τη μετατροπή των βαθμολογιών IELTS 4,0 σε 10 μονάδες για την αποφοίτηση από το λύκειο στο σχέδιο εγκυκλίου που δημοσιεύει κανονισμούς για τις εξετάσεις αποφοίτησης λυκείου από το 2025, επειδή θεωρεί παράλογη μια τέτοια μετατροπή βαθμολογιών.

«Η έγκαιρη εισαγωγή και η μέθοδος εισαγωγής είναι δύο διαφορετικά πράγματα»

Ο Αναπληρωτής Καθηγητής, Δρ. Nguyen Thu Thuy, Διευθυντής του Τμήματος Ανώτατης Εκπαίδευσης (Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης), σημείωσε: «Η πρόωρη εισαγωγή και οι μέθοδοι εισαγωγής είναι δύο διαφορετικά πράγματα. Συγκεκριμένα, η πρόωρη εισαγωγή χρησιμοποιείται για να διαφοροποιηθεί από άποψη χρόνου σε σύγκριση με τον γύρο εισαγωγής σύμφωνα με το γενικό σχέδιο του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης. Εν τω μεταξύ, οι μέθοδοι εισαγωγής χρησιμοποιούνται σε κάθε γύρο εισαγωγής. Το μόνο πράγμα είναι ότι από άποψη χρόνου, η πρόωρη εισαγωγή είναι πριν από τις εξετάσεις αποφοίτησης του λυκείου, επομένως εκείνη την εποχή δεν είναι δυνατή η χρήση της μεθόδου εισαγωγής με βάση τις βαθμολογίες των εξετάσεων αποφοίτησης του λυκείου».

Σύμφωνα με τον Διευθυντή του Τμήματος Ανώτατης Εκπαίδευσης, τα σχολεία και οι μαθητές βρίσκονται σε σύγχυση σχετικά με την έννοια της πρόωρης εισαγωγής και τις μεθόδους εισαγωγής. Λόγω λανθασμένης κατανόησης, το TS ανησυχεί για τον περιορισμό των ευκαιριών εισαγωγής στις μεθόδους εισαγωγής που χρησιμοποιούν τα σχολεία, όπως η εξέταση ακαδημαϊκών επιδόσεων, η εξέταση βαθμολογιών εξετάσεων αξιολόγησης ικανοτήτων, η αξιολόγηση της σκέψης κ.λπ.

Πηγή: https://thanhnien.vn/siet-xet-tuyen-som-co-dang-lo-185241129231800821.htm