Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ ανακοίνωσε την κατανομή των βαθμολογιών των Εισαγωγικών Εξετάσεων Α' Δημοτικού 2025 στην πόλη Χο Τσι Μινχ, η οποία παρουσιάζει λεπτομερείς βαθμολογίες για κάθε μάθημα, παρέχει μια σαφή εικόνα των ικανοτήτων των υποψηφίων και αποτελεί σημαντική βάση για την πρόβλεψη των βαθμολογιών αναφοράς για τα δημόσια λύκεια φέτος.
Σε σύγκριση με τα δεδομένα του 2024, η κατανομή των βαθμολογιών του 2025 παρουσιάζει έντονες διακυμάνσεις, ειδικά στα μαθηματικά και τις ξένες γλώσσες, που οδηγούν σε δραματικές αλλαγές στα κριτήρια αξιολόγησης.
Ο αριθμός των καλών βαθμολογιών μειώθηκε σημαντικά και ο αριθμός των χαμηλών βαθμολογιών βελτιώθηκε σημαντικά.
Η ανάλυση της κατανομής των βαθμολογιών των εξετάσεων της 10ης τάξης στην πόλη Χο Τσι Μινχ το 2025 δείχνει ορισμένες αξιοσημείωτες τάσεις. Από το σύνολο των 229.262 δημοσιευμένων εξετάσεων, ο αριθμός των εξετάσεων με άριστες βαθμολογίες (8 ή υψηλότερες) είναι 32.558, αντιπροσωπεύοντας το 14,2%. Σε σύγκριση με το 2024, όταν υπήρχαν 44.816 άριστες βαθμολογίες (που αντιπροσωπεύουν το 15,16%), το ποσοστό των άριστων βαθμολογιών φέτος έχει μειωθεί ελαφρώς.
Ωστόσο, το θετικό είναι ότι ο αριθμός των εξετάσεων κάτω του μέσου όρου (κάτω των 5 μονάδων) έχει μειωθεί σημαντικά, από 96.563 εξετάσεις (32,68%) το 2024 σε 63.484 εξετάσεις (27,69%) το 2025. Αυτά τα στοιχεία δείχνουν σαφώς ότι η μέση βαθμολογία των υποψηφίων έχει βελτιωθεί, με λιγότερες εξετάσεις να έχουν πολύ χαμηλές ή αποτυχημένες βαθμολογίες. Αυτά τα στοιχεία δείχνουν σαφώς ότι η μέση βαθμολογία των υποψηφίων έχει βελτιωθεί, με λιγότερες εξετάσεις να έχουν πολύ χαμηλές ή αποτυχημένες βαθμολογίες.
Το φάσμα βαθμολογιών δείχνει επίσης τη δραματική αλλαγή στα μαθηματικά όταν «έσπασαν την κατάρα» των χαμηλών βαθμολογιών επί πολλά χρόνια.
Το μάθημα των μαθηματικών στις φετινές εισαγωγικές εξετάσεις της Δ΄ τάξης παρουσίασε σαφή αλλαγή στη δυσκολία σε σύγκριση με πέρυσι. Αυτό φαίνεται από τα ακόλουθα σχήματα.
Το ποσοστό των υψηλών βαθμολογιών (8 και άνω) έχει αυξηθεί απότομα. Φέτος, διεξήχθησαν 6.372 εξετάσεις με βαθμολογίες 8 και άνω, που αντιπροσωπεύουν το 8,85% του συνολικού αριθμού των εξετάσεων μαθηματικών.
Αυτό το ποσοστό παρουσιάζει σημαντικά μεγαλύτερες διακυμάνσεις από ό,τι το 2024, όταν μόνο 3.263 γραπτά σημείωσαν 8 ή περισσότερες μονάδες, αντιπροσωπεύοντας το 3,31% του συνολικού αριθμού των εξετάσεων μαθηματικών.
Κατανομή βαθμολογίας στα μαθηματικά, εξετάσεις 10ης τάξης στην πόλη Χο Τσι Μινχ το 2025 (Πηγή: Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης).
Πιο συγκεκριμένα, το ποσοστό χαμηλών βαθμολογιών (κάτω του 5) μειώθηκε επίσης σε σύγκριση με το 2024. Ο αριθμός των εξετάσεων μαθηματικών με βαθμολογίες κάτω του 5 το 2025 ήταν περίπου 28.028, αντιπροσωπεύοντας το 37% του συνολικού αριθμού εξετάσεων. Αυτός ο αριθμός είναι σημαντικά χαμηλότερος από το ποσοστό του 56,13% (55.263 εξετάσεις) το 2024.
Αυτό μπορεί να δείξει ότι το τεστ μαθηματικών του 2025 δεν θα «μπερδέψει» τους υποψηφίους με χαμηλό μέσο όρο βαθμολογίας όπως το 2024.
Μετά από μια «εκρηκτική» χρονιά το 2024, με το 30,78% των εξετάσεων να βαθμολογούνται με 8 ή περισσότερες μονάδες (περίπου 30.321 εξετάσεις) και 1.707 βαθμολογίες με 10 μονάδες, το μάθημα των ξένων γλωσσών το 2025 έχει επιστρέψει σε ένα πιο ισορροπημένο φάσμα βαθμολογιών.
Φέτος, το ποσοστό των εξετάσεων που βαθμολογούνται με 8 ή περισσότερους βαθμούς είναι 23,55% (18.003 εξετάσεις). Αν και εξακολουθεί να είναι υψηλό σε σύγκριση με άλλα μαθήματα, έχει μειωθεί σε σχέση με το 2024. Συγκεκριμένα, ο αριθμός των 10 βαθμών είναι μόνο 488 εξετάσεις.
Παράλληλα, το ποσοστό των εξετάσεων με βαθμολογίες κάτω των 5 μονάδων στις ξένες γλώσσες είναι 31,5% (24.081 εξετάσεις), υψηλότερο από 19,38% το 2024.
Κατανομή βαθμολογίας ξένων γλωσσών, εξετάσεις 10ης τάξης στην πόλη Χο Τσι Μινχ το 2025 (Πηγή: Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης).
Η λογοτεχνία συνέχισε να διατηρεί σταθερότητα και να βελτιώνει την ποιότητα των βαθμολογιών, καταγράφοντας ποσοστό 10,70% (8.183 εργασίες) που πέτυχε 8 μονάδες ή υψηλότερο, ένα αρκετά καλό ποσοστό βαθμολογίας.
Το ποσοστό των εξετάσεων με βαθμολογίες κάτω των 5 μονάδων στη λογοτεχνία το 2025 είναι 14,88% (11.375 εξετάσεις). Σε σύγκριση με το 2024 (11,4% καλές βαθμολογίες και 11,56% κακές βαθμολογίες), αν και οι βαθμολογίες στη λογοτεχνία το 2025 έχουν μειωθεί ελαφρώς, εξακολουθούν να παρουσιάζουν ισορροπία, χωρίς μεγάλες διακυμάνσεις.
Σύμφωνα με προκαταρκτικά στατιστικά στοιχεία, η πόλη έχει περισσότερους από 6.000 μαθητές με συνολική βαθμολογία 24 ή υψηλότερη σε τρία μαθήματα. Αυτό το επίπεδο είναι επίσης χαμηλότερο από ό,τι το 2024, με 7.031 υποψηφίους να έχουν βαθμολογία 24 ή υψηλότερη, ενώ το 2023 υπήρχαν 11.955 υποψήφιοι σε αυτό το εύρος.
Κατανομή βαθμολογίας στα μαθηματικά, εξετάσεις 10ης τάξης στην πόλη Χο Τσι Μινχ το 2025 (Πηγή: Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης).
Απρόβλεπτα σημεία αναφοράς
Η πρόβλεψη των βαθμολογιών αναφοράς της 10ης τάξης στην πόλη Χο Τσι Μινχ φέτος είναι στην πραγματικότητα πιο δύσκολη από ό,τι τα προηγούμενα χρόνια. Υπάρχουν πολλοί παράγοντες που κυμαίνονται ταυτόχρονα, όχι μόνο οι βαθμολογίες στις εξετάσεις. Φέτος, το όριο εγγραφής έχει αλλάξει, με αποτέλεσμα το ποσοστό εισαγωγής να φτάσει το 92%, πράγμα που σημαίνει ότι μόνο περίπου 6.000 υποψήφιοι δεν θα έχουν θέση στη δημόσια 10η τάξη.
Επιπλέον, το ποσοστό ανταγωνισμού των μη εξειδικευμένων σχολείων έχει επίσης μειωθεί απότομα. Ακόμη και το Γυμνάσιο και Λύκειο Tran Dai Nghia, το οποίο έχει το υψηλότερο ποσοστό ανταγωνισμού, φτάνει μόνο το 1/2,9 (συμπεριλαμβανομένων των ενιαίων και των κανονικών τάξεων).
Ωστόσο, με βάση την κατανομή των βαθμολογιών και τη σύγκριση των αποτελεσμάτων του 2024, μπορούν να εξαχθούν ορισμένα συμπεράσματα.
Ο διευθυντής ενός σχολείου στην πόλη Thu Duc δήλωσε ότι, παρόλο που η μείωση δεν ήταν πολύ μεγάλη (από 15,16% το 2024 σε 14,2% το 2025), η μείωση του αριθμού των άριστων βαθμολογιών στις εξετάσεις έδειξε ότι ο αριθμός των υποψηφίων με τις υψηλότερες βαθμολογίες μειωνόταν.
Εν τω μεταξύ, οι ποσοστώσεις πολλών κορυφαίων σχολείων φέτος αυξήθηκαν, όπως: το Λύκειο Nguyen Thuong Hien αυξήθηκε κατά 95 ποσοστώσεις, το Λύκειο Gia Dinh αυξήθηκε κατά 105 ποσοστώσεις, το Λύκειο Le Quy Don αυξήθηκε κατά 35 ποσοστώσεις...
Δύο μεγάλα ονόματα, το Λύκειο Nguyen Thuong Hien και το Λύκειο Gia Dinh, αποχώρησαν για πρώτη φορά από την πρώτη δεκάδα, με αναλογία ανταγωνισμού 1/1,36 και 1/0,96, αντίστοιχα. Αυτή η μείωση αντανακλά τη γενική τάση μείωσης της πίεσης εισαγωγής. Αυτό μπορεί να μειώσει ελαφρώς τις βαθμολογίες αναφοράς των σχολείων που βρίσκονται ήδη στην πρώτη δεκάδα.
Οι βαθμολογίες αναφοράς για σχολεία μεσαίας και χαμηλότερης κατάταξης ενδέχεται να παρουσιάζουν μικρότερες διακυμάνσεις, να σταθεροποιούνται ή να αυξάνονται ελαφρώς λόγω σημαντικής βελτίωσης στο φάσμα βαθμολογιών στα μαθηματικά και μείωσης του ποσοστού των βαθμολογιών κάτω του μέσου όρου.
Ο κ. Hoang Cong Phu, Υποδιευθυντής του Λυκείου Vinh Loc B, σχολίασε ότι οι βαθμολογίες αναφοράς των κορυφαίων σχολείων είναι απίθανο να αυξηθούν, επειδή ο αριθμός των υποψηφίων που επιτυγχάνουν άριστες βαθμολογίες στα Αγγλικά έχει μειωθεί απότομα.
Εν τω μεταξύ, οι βαθμολογίες αναφοράς θα αυξηθούν στα σχολεία μεσαίας κατάταξης, επειδή το εύρος των βαθμολογιών για τρία μαθήματα κυμαίνεται από 6 έως 8, αλλά η συντριπτική πλειοψηφία εξακολουθεί να είναι 4,5 έως 6. Ενώ η ποσόστωση αυξάνεται, ο αριθμός των υποψηφίων που δίνουν τις εξετάσεις είναι χαμηλότερος από ό,τι πέρυσι.
Από εκεί και πέρα, ο κ. Φου πιστεύει ότι τα σχολεία της περσινής χρονιάς με 18-19 βαθμούς θα αυξηθούν σε 19-20, ενώ τα σχολεία με τη χαμηλότερη κατάταξη δεν θα αλλάξουν.
Εν τω μεταξύ, η διευθύντρια ενός γυμνασίου στην Περιφέρεια 1 έχει διαφορετική άποψη. Σύμφωνα με αυτήν, οι βαθμολογίες αναφοράς για τις «υπερ-κορυφαίες» ομάδες όπως το Λύκειο Tran Dai Nghia, το Λύκειο Le Quy Don, το Λύκειο Nguyen Thuong Hien, το Λύκειο Nguyen Thi Minh Khai, το Λύκειο Nguyen Huu Huan, το Λύκειο Bui Thi Xuan, κ.λπ. αναμένεται να κυμανθούν πάνω από 23 μονάδες.
Σε σύγκριση με το 2024, ορισμένα σχολεία αυτής της ομάδας ενδέχεται να αυξηθούν ελαφρώς από 0,75 σε 1 μονάδα. Ο λόγος εξηγείται ότι η ποσόστωση ορισμένων σχολείων ενδέχεται να μειωθεί ελαφρώς, για παράδειγμα, το Nguyen Thi Minh Khai μείωσε 90 ποσοστώσεις, το Bui Thi Xuan μείωσε 135 ποσοστώσεις. Εν τω μεταξύ, το Λύκειο Nguyen Huu Huan μείωσε 85 ποσοστώσεις, αυξάνοντας ταυτόχρονα τον λόγο ανταγωνισμού. Αυτό ασκεί πίεση στη βαθμολογία αναφοράς.
Το αξιοσημείωτο σημείο είναι η εμφάνιση σχολείων όπως το Λύκειο Gia Dinh και το Λύκειο Mac Dinh Chi. Λόγω της κατάργησης των εξειδικευμένων τάξεων στα κανονικά σχολεία, το ποσοστό εγγραφών σε αυτά τα δύο σχολεία έχει αυξηθεί σημαντικά. Αυτό μπορεί να βοηθήσει τις βαθμολογίες αναφοράς εδώ να είναι σταθερές ή να παρουσιάζουν μικρές διακυμάνσεις περίπου 0,25 μονάδες.
Για την επόμενη κορυφαία ομάδα, όπως το Λύκειο Trung Vuong, η βαθμολογία αναφοράς αναμένεται να κυμανθεί γύρω στους 21 βαθμούς (περίπου 7 βαθμούς/μάθημα).
Σύμφωνα με το σχέδιο, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ θα ανακοινώσει τις τυπικές βαθμολογίες για την 10η τάξη στις 26 Ιουνίου.
Υποψήφιοι που δίνουν εξετάσεις εισαγωγής στην 10η τάξη το 2025 στην πόλη Χο Τσι Μινχ (Φωτογραφία: Phuong Quyen).
Θα πέσει το benchmark κάτω από το 10;
Το 2024, η βαθμολογία αναφοράς για την 10η τάξη στην πόλη Χο Τσι Μινχ θα κυμαίνεται μεταξύ 10,5 και 24,5 μονάδων. Με τη βαθμολογία του τρέχοντος έτους, εξακολουθούν να υπάρχουν περισσότερες από 20.000 εξετάσεις με βαθμολογίες 3 ή λιγότερες μονάδες, που αντιπροσωπεύουν σχεδόν το 9%. Εν τω μεταξύ, σύμφωνα με τον στόχο, μόνο περίπου το 8% των υποψηφίων δεν θα έχουν την ευκαιρία να εισαχθούν στην 10η τάξη του δημόσιου σχολείου. Επομένως, πολλοί άνθρωποι αναρωτιούνται αν η βαθμολογία αναφοράς θα πέσει κάτω από το 10.
Ο διευθυντής ενός γυμνασίου στην Περιφέρεια 1 δήλωσε ότι αυτή η κατάσταση είναι απίθανο να συμβεί, επειδή η μείωση της βαθμολογίας αναφοράς κάτω από 10 μονάδες θα ήταν μια άνευ προηγουμένου κίνηση και δεν θα ήταν κατάλληλη για τις μαθησιακές ικανότητες των μαθητών λυκείου.
Σύμφωνα με αυτό το άτομο, οι φετινές εξετάσεις είναι σχετικά εύκολες. Εάν τρία μαθήματα δεν φτάσουν τους 10 βαθμούς, θα είναι δύσκολο να διασφαλιστεί η μαθησιακή διαδικασία στο λύκειο. Οι υποψήφιοι με λιγότερους από 10 βαθμούς θα πρέπει να στραφούν στην επαγγελματική εκπαίδευση - η συνεχιζόμενη εκπαίδευση θα είναι καλύτερη.
Τα σχολεία σε απομακρυσμένες περιοχές, αν και οι βαθμολογίες τους σε συγκεκριμένα επίπεδα μπορεί να είναι χαμηλότερες από εκείνες των κεντρικών σχολείων, αναμένεται να παραμείνουν πάνω από 10 μονάδες, εξασφαλίζοντας ένα ελάχιστο επίπεδο γνώσεων για να μπορούν οι μαθητές να σπουδάσουν.
Πηγή: https://dantri.com.vn/giao-duc/so-thi-sinh-dat-diem-gioi-giam-diem-chuan-lop-10-tphcm-bien-dong-kho-luong-20250624233352133.htm
Σχόλιο (0)