Δημιουργία πόρων για καινοτόμες εξελίξεις στην εκπαιδευτική ανάπτυξη

GD&TĐ - Το ψήφισμα αριθ. 71/NQ-TW ανοίγει έναν σύγχρονο μηχανισμό, ιεραρχεί τους πόρους και τοποθετεί την εκπαίδευση στη σωστή, καίρια θέση - την κινητήρια δύναμη της εθνικής ανάπτυξης.

Μεγάλες ευκαιρίες για εκπαίδευση από καινοτομίες

Ο Δρ. Φαμ Κιμ Του, Αντιπρόεδρος του Πανεπιστημίου Τεχνολογίας και Διοίκησης της Φιλίας, σχολίασε: Για πολλά χρόνια, το Κόμμα και το Κράτος έχουν πάντα χαρακτηρίσει την εκπαίδευση και την κατάρτιση ως την κορυφαία εθνική πολιτική.

Ωστόσο, η υλοποίηση αυτής της πολιτικής εξακολουθεί να αντιμετωπίζει πολλά εμπόδια: ασταθή κατανομή πόρων, ανεπαρκώς ισχυρή πολιτική αμοιβών των εκπαιδευτικών, οικονομικούς περιορισμούς στον μηχανισμό αυτονομίας και έλλειψη νομικού διαδρόμου για κοινωνικοποιημένη εκπαίδευση. Το ψήφισμα αριθ. 71/NQ-TW εκδόθηκε για να αντιμετωπίσει άμεσα αυτά τα σημεία συμφόρησης, ανοίγοντας έναν σύγχρονο μηχανισμό, τοποθετώντας την εκπαίδευση στη σωστή θέση-κλειδί - την κινητήρια δύναμη της εθνικής ανάπτυξης.

Όσον αφορά τις προτιμησιακές πολιτικές για τα εκπαιδευτικά ιδρύματα και την ενθάρρυνση των επενδύσεων στην εκπαιδευτική ανάπτυξη, ο Δρ. Pham Kim Thu δήλωσε ότι το ψήφισμα αριθ. 71/NQ-TW έχει σημαντικές εξελίξεις.

Καταρχάς, οι πόροι είναι εγγυημένοι από το νόμο. Για πρώτη φορά, οι δαπάνες του προϋπολογισμού για την εκπαίδευση δεν περιορίζονται σε ένα γενικό 20%, αλλά «διαχωρίζονται σαφώς» σε 5% για αναπτυξιακές επενδύσεις και 3% για την τριτοβάθμια εκπαίδευση. Αυτό είναι ένα πολύ σημαντικό βήμα προς τα εμπρός, επειδή η τριτοβάθμια εκπαίδευση και η έρευνα είναι οι χώροι που παράγουν γνώση και τεχνολογία - τους αποφασιστικούς παράγοντες για την εθνική ανταγωνιστικότητα.

Δεύτερον, το Ψήφισμα επιβεβαιώνει ότι τα πανεπιστήμια και τα ιδρύματα επαγγελματικής εκπαίδευσης έχουν το δικαίωμα σε πλήρη αυτονομία, η οποία δεν εξαρτάται από το επίπεδο οικονομικής αυτονομίας. Πρόκειται για μια νέα νοοτροπία διαχείρισης, η οποία βασίζεται στην ικανότητα και την λογοδοσία του σχολείου.

Τρίτον, ισχυρά κίνητρα για τη γη, τους φόρους και τα δημόσια περιουσιακά στοιχεία. Οι πολιτικές απαλλαγής, η κατά προτεραιότητα κατανομή καθαρής γης, η μίσθωση πλεοναζουσών δημόσιων εγκαταστάσεων, η απαλλαγή από τον φόρο εισοδήματος νομικών προσώπων για δημόσια και μη κερδοσκοπικά ιδιωτικά σχολεία αποτελούν καινοτομίες που δημιουργούν ένα ελκυστικό, δίκαιο και βιώσιμο επενδυτικό περιβάλλον στην εκπαίδευση.

Τέταρτον, επαγγελματική μεταχείριση των εκπαιδευτικών. Η ρύθμιση ενός ελάχιστου επαγγελματικού επιδόματος 70% για τους εκπαιδευτικούς, 30% για το προσωπικό και 100% στις μειονεκτούσες περιοχές επιβεβαιώνει ότι οι εκπαιδευτικοί δεν αποτελούν πλέον απλώς ένα «ειδικό επάγγελμα» αλλά έναν πυλώνα προτεραιότητας στην εθνική πολιτική.

Μοιράζοντας τις ευκαιρίες που προσφέρουν αυτές οι σημαντικές πολιτικές εξελίξεις στην εκπαίδευση και την κατάρτιση, ο Δρ. Pham Kim Thu δήλωσε: Το ψήφισμα αριθ. 71/NQ-TW όχι μόνο προσθέτει πόρους, αλλά αλλάζει και την προσέγγιση: από την κατανομή με βάση τις εισροές στην παραγγελία και την ανάθεση καθηκόντων με βάση την παραγωγή· από τον μηχανισμό του αιτήματος και της παροχής στην ανάθεση εξουσιών και την απόδοση λογοδοσίας.

Αυτό αποτελεί σημείο καμπής για τη βιετναμέζικη εκπαίδευση, καθώς πρέπει να προχωρήσει προς μια ολοκληρωμένη βελτίωση της ποιότητας από το νηπιαγωγείο έως το πανεπιστήμιο, σε συνδυασμό με τη διεθνή ολοκλήρωση· να διατηρήσει και να προσελκύσει παιδαγωγικά ταλέντα, να αντιμετωπίσει σταδιακά την έλλειψη και την ανισορροπία προσωπικού· να επιταχύνει τον εκσυγχρονισμό των εγκαταστάσεων μέσω κονδυλίων γης, ΣΔΙΤ, προτιμησιακών πιστώσεων· να επανατοποθετήσει την τριτοβάθμια εκπαίδευση ως πυλώνα έρευνας, καινοτομίας και κατάρτισης ανθρώπινου δυναμικού υψηλής ποιότητας.

Με αυτό το ψήφισμα, τα εκπαιδευτικά ιδρύματα απολαμβάνουν κίνητρα όσον αφορά τη γη, τη φορολογία και τις πιστώσεις για την επέκταση των επενδύσεων σε υποδομές· έχουν νομική βάση για τη δημιουργία ενός ταμείου ανάπτυξης της εκπαίδευσης, τη σύνδεση επιχειρήσεων και αποφοίτων. Τα σχολεία είναι επίσης πιο προνοητικά στο άνοιγμα ειδικοτήτων, στην πρόσληψη και στη διεθνή συνεργασία χάρη στο ολοκληρωμένο πλαίσιο αυτονομίας· ταυτόχρονα, μπορούν να επωφεληθούν από το Εθνικό Ταμείο Υποτροφιών για να υποστηρίξουν τους φοιτητές, αυξάνοντας τα ποσοστά διατήρησης και αποφοίτησης.

Αποφύγετε την κατάσταση «Καλή επίλυση, αργή και επικαλυπτόμενα έγγραφα δευτεροβάθμιας νομοθεσίας»

Προκειμένου να τεθεί πραγματικά σε ισχύ το ψήφισμα αριθ. 71/NQ-TW, ο Δρ. Pham Kim Thu πιστεύει ότι είναι απαραίτητο να θεσμοθετηθεί γρήγορα μέσω σαφών νόμων, διαταγμάτων και εγκυκλίων, αποφεύγοντας την κατάσταση των «καλών ψηφισμάτων, των αργών και επικαλυπτόμενων υποκείμενων νόμων».

Παράλληλα με αυτό, δέσμευση των δημοσιονομικών αρμοδιοτήτων τόσο σε κεντρικό όσο και σε τοπικό επίπεδο, δημοσιοποίηση του λόγου 20% - 5% - 3% για την κοινωνική εποπτεία. Ολοκλήρωση του νομικού πλαισίου για το ταμείο ανάπτυξης της εκπαίδευσης, εφαρμογή πολιτικής φορολογικών εκπτώσεων για την χρηματοδότηση επιχειρήσεων και ατόμων. Δημιουργία ενός ανεξάρτητου συστήματος επιθεώρησης και αξιολόγησης για τη διασφάλιση της αυτονομίας που σχετίζεται με τη διαφάνεια, την ποιότητα και τη λογοδοσία.

Σε επίπεδο βάσης, κάθε σχολείο πρέπει να προετοιμάσει προληπτικά ένα χαρτοφυλάκιο έργων, ένα σχέδιο προσωπικού, ένα σχέδιο μετάβασης επιδομάτων και ταυτόχρονα να δημιουργήσει αυτόνομη διαχειριστική ικανότητα για την πλήρη αξιοποίηση των κινήτρων.

«Μπορεί να ειπωθεί ότι το Ψήφισμα Αρ. 71/NQ-TW δεν είναι απλώς «ένα έγγραφο» αλλά μια ισχυρή πολιτική διακήρυξη που τοποθετεί την εκπαίδευση στη σωστή θέση ως κορυφαία εθνική πολιτική, την κεντρική κινητήρια δύναμη της βιώσιμης ανάπτυξης και της διεθνούς ολοκλήρωσης», δήλωσε ο Δρ. Pham Kim Thu.

Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/tao-dieu-kien-ve-nguon-luc-de-dot-pha-phat-trien-giao-duc-post746991.html