Δάσκαλος δίνει στους μαθητές συμβουλές για το πώς να «αλλάξουν» τη Χημεία σε 1 εβδομάδα για να πετύχουν υψηλές βαθμολογίες

TPO - Αυτή τη στιγμή, πολλοί μαθητές εξακολουθούν να αναρωτιούνται: «Είναι ακόμα πολύ αργά;», «Ποιο μέρος πρέπει να επανεξετάσω;», «Πώς να μελετήσω πιο αποτελεσματικά;». Οι εκπαιδευτικοί πιστεύουν ότι αν έχεις ένα συγκεκριμένο σχέδιο και ξέρεις πώς να εστιάζεις στα σωστά πράγματα, μπορείς να αντιστρέψεις εντελώς την κατάσταση, ακόμα κι αν σου απομένουν μόνο λίγες μέρες.

Ο δάσκαλος Ngo Xuan Quynh, δάσκαλος στο Λύκειο Phan Dinh Phung ( Ανόι ) (όρθιος στη μέση) με τους μαθητές του. Φωτογραφία: NVCC

Το έτος 2025 σηματοδοτεί ένα ξεχωριστό ορόσημο στις απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου: για πρώτη φορά, η Χημεία περιλαμβάνεται στην αξιολόγηση σύμφωνα με το νέο Πρόγραμμα Γενικής Παιδείας (GDPT 2018).

Αυτή η αλλαγή δεν προέρχεται μόνο από το περιεχόμενο των γνώσεων, αλλά και από τη δομή της εξέτασης και τον τρόπο βαθμολόγησής της – όλα εκ των οποίων απαιτούν από τους υποψηφίους να διαθέτουν συστηματική σκέψη, ευέλικτες δεξιότητες επεξεργασίας και προσοχή σε κάθε μικρή λεπτομέρεια.

Η δασκάλα Ngo Xuan Quynh, δασκάλα στο Λύκειο Phan Dinh Phung (Ανόι), μας παρουσιάζει πώς να επαναλαμβάνουμε τα μαθήματα κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου.

Απομνημόνευση κατά λάθος – Χρησιμοποιήστε ένα προσωπικό «σημειωματάριο σφαλμάτων»

Η δασκάλα Νγκο Σουάν Κουίν πιστεύει ότι την τελευταία εβδομάδα πριν από τις εξετάσεις, δεν υπάρχει αρκετός χρόνος για να μάθουμε πολλές νέες γνώσεις. Όταν το μυαλό είναι καθαρό, μαθαίνουμε λιγότερα αλλά σε βάθος και αυτή είναι η κατάλληλη στιγμή για να ξεκινήσουμε μια έξυπνη στρατηγική μάθησης δημιουργώντας ένα «σημειωματάριο σφαλμάτων». Αυτή είναι η χρυσή στιγμή για να διορθώσουμε παλιά λάθη - λάθη που αν δεν γίνουν αντιληπτά, οι μαθητές μπορούν να επαναλάβουν ακριβώς στην αίθουσα εξετάσεων.

Σας συμβουλεύω να κρατάτε ένα μικρό σημειωματάριο, που ονομάζεται «Σημειωματάριο Σφάλματος» – όπου μπορείτε να καταγράφετε όλες τις ερωτήσεις που έχετε κάνει λάθος κατά τη διάρκεια της εξάσκησης ή της διαδικασίας επανάληψης. Κάθε φορά που κάνετε λάθος σε μια ερώτηση, μην διαγράφετε απλώς τη σωστή απάντηση και την αγνοείτε. Κάντε τα εξής:

Καταγράψτε με σαφήνεια την ερώτηση, τη λάθος απάντηση που επιλέξατε, τη σωστή απάντηση και, το πιο σημαντικό, τον λόγο του λάθους: λάθος τύπος, σύγχυση εννοιών, μη προσεκτική ανάγνωση της ενότητας, βιαστική εξαγωγή ενός χαμένου συμπεράσματος...

Αν πρόκειται για ένα είδος ερώτησης που μπορεί να επαναληφθεί (π.χ. ηλεκτρόλυση, εστέρες, διάβρωση, σειρά μετασχηματισμών...), γράψτε τον σωστό τρόπο για να το κάνετε και δώστε σύντομες συμβουλές.

Το «τετράδιο λαθών» είναι σαν ένας χάρτης της επικίνδυνης ζώνης κάθε μαθητή. Κοιτάζοντάς το, ξέρουν πού είναι πιθανό να σκοντάψουν και σε τι είναι πιθανό να κάνουν λάθη. Κάθε βράδυ πριν πάνε για ύπνο, η απλή ανάγνωση αυτού του μικρού σημειωματάριου ισοδυναμεί με αρκετές ώρες σκόρπιου, άσκοπου διαβάσματος.

Δεν χρειάζεται να γράψετε εκατοντάδες λάθη, απλώς 30-50 από τα πιο συνηθισμένα λάθη σας, αλλά κατανοήστε τα και μην τα επαναλάβετε ποτέ – θα αυξήσετε σημαντικά τις πιθανότητές σας να λάβετε υψηλή βαθμολογία. Επειδή στα τεστ πολλαπλής επιλογής, η ικανότητα να «μην κάνετε λάθη» είναι εξίσου σημαντική με την ικανότητα να «το κάνετε σωστά».

Σε μια πραγματική εξέταση, μερικές φορές μια ερώτηση αξίας 0,25 μονάδων χάνεται μόνο και μόνο λόγω λανθασμένων μονάδων μέτρησης, λανθασμένων απαντήσεων, ξεχνώντας να εξισορροπήσουμε τις εξισώσεις, λείπουν λέξεις ή μπερδεύονται τα ονόματα των ουσιών. Αυτά τα λάθη συχνά δεν αφορούν τη γνώση, αλλά την υποκειμενικότητα και την ασυνείδητη επανάληψη. Το «Τετράδιο Σφάλματος» είναι ένας καθρέφτης που σας βοηθά να αναγνωρίσετε, να διορθώσετε και να ξεπεράσετε τον εαυτό σας.

Να θυμάστε ότι το τεστ δεν σας αποτυγχάνει λόγω δύσκολων ερωτήσεων, αλλά λόγω ανόητων λαθών που κάνετε.

Συστηματοποιήστε τη γνώση ανά θέμα – Μελετήστε λιγότερο, αλλά πετύχετε τον στόχο

Καθώς δεν απομένει πολύς χρόνος, η υπερβολική μελέτη θα υπερφορτώσει τους μαθητές. Αντί να μελετούν κάθε κεφάλαιο του σχολικού βιβλίου, οι μαθητές θα πρέπει να χωρίζουν τη γνώση σε ένα σύστημα βασικών θεμάτων.

Για παράδειγμα:

Γενικά - Ανόργανα: Ηλεκτρονιακή διαμόρφωση στοιχείων της ομάδας d, στοιχεία μεταβατικών μετάλλων, ρυθμός αντίδρασης, παράγοντες που επηρεάζουν τον ρυθμό αντίδρασης, αντιδράσεις οξείδωσης-αναγωγής, χημική ενέργεια, ηλεκτρόλυση, διάβρωση μετάλλων, οξύτητα, βάση, αμφοτερικές ιδιότητες ιόντων και μορίων και χημικά ερωτήματα σχετικά με τη ζωή που σχετίζονται με το άζωτο, το S όπως ο ευτροφισμός, τα λιπάσματα, η όξινη βροχή. Ασκήσεις που σχετίζονται με τη διαδικασία ογκομέτρησης, το pH και ιδιαίτερα η προσοχή στη συσχέτιση μεταξύ των μερών και το πρόβλημα της μετατροπής μονάδων μεταξύ διαφορετικών ποσοτήτων ουσιών, κ.λπ.

Οργανική χημεία: επανάληψη εννοιών, φυσικών ιδιοτήτων, χημικών ιδιοτήτων υδρογονανθράκων, αλκοολών, κετονών, αλδεϋδών, καρβοξυλικών οξέων κ.λπ., εστέρων, λιπών, υδατανθράκων, αμινών, πολυμερών. Αριθμός προϊόντων που υποκαθιστούν το μονοαλκάνιο Χ (το Χ είναι αλογόνο). Ποσοστό υποκατάστασης αλογόνου σε H2 του C πρωτοταγούς, δευτεροταγούς και τριτοταγούς. Σύγκριση οξύτητας και σημείων βρασμού οργανικών ουσιών. Κανόνες υποκατάστασης σε αρωματικούς δακτυλίους.

Αντί να διαβάζετε βιαστικά ολόκληρο το κεφάλαιο, θα πρέπει να επικεντρωθείτε στην εξάσκηση ανά ομάδα ασκήσεων και να κάνετε από βασικά παραδείγματα έως ερωτήσεις υψηλού επιπέδου σε κάθε τύπο. Αυτό το σύστημα θα πρέπει να συνδυάζεται με εξάσκηση σε ερωτήσεις ανά θέμα, διασφαλίζοντας τόσο θεωρητική επανάληψη όσο και πρακτικές δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων.

Όταν ολοκληρώσετε κάθε θέμα, σημειώστε τα μέρη για τα οποία δεν είστε σίγουροι, προσθέστε τα λάθη στο "Τετράδιο Σφάλματος" και εξασκηθείτε ξανά την επόμενη μέρα για να βεβαιωθείτε ότι δεν θα ξεχάσετε.

Και να θυμάστε: η φετινή εξέταση δεν θα είναι μόνο μια δοκιμασία γνώσεων, αλλά και μια αξιολόγηση της ακρίβειας και των δεξιοτήτων στις εξετάσεις. Ένα μικρό λάθος, ένας λανθασμένος υπολογισμός ή μια λάθος απάντηση - όλα αυτά μπορούν να σας κοστίσουν βαθμούς. Με τη βαθμολόγηση κάθε ερώτησης ξεχωριστά, δεν υπάρχει περιθώριο για απροσεξία.

Μην ξεχνάτε να αφιερώνετε χρόνο στην εξάσκηση – όχι για να πάρετε τη βαθμολογία, αλλά για να την αναλύσετε και να μάθετε από αυτήν. Κάθε λάθος ερώτηση είναι μια ευκαιρία να επανεξετάσετε τις γνώσεις, να κατανοήσετε τη φύση τους και να αποφύγετε την επανάληψη των ίδιων λαθών στην αίθουσα εξετάσεων.

Αλλάξτε τον κιρκάδιο ρυθμό σας – εκπαιδεύστε τον εγκέφαλό σας να παραμένει σε εγρήγορση κατά τη διάρκεια της πραγματικής ώρας των εξετάσεων

Πρέπει να πούμε ότι δεν είναι η κατάλληλη στιγμή για πολλή δουλειά. Ούτε είναι η κατάλληλη στιγμή να ακολουθήσετε τα κόλπα ή τους τύπους «τυχερών» τεστ. Αυτή είναι η κατάλληλη στιγμή για να συστηματοποιήσετε και να εδραιώσετε την υπάρχουσα βάση, φτάνοντας μέχρι και τις δεξιότητες ανάλυσης ερωτήσεων πολλαπλής επιλογής.

Απομένει μόνο μία εβδομάδα μέχρι τις εξετάσεις. Δεν είναι καιρός για «ανακάτεμα» γνώσεων, δεν είναι καιρός για «σέρσιμο» όλη νύχτα απελπισμένος.

Αν τους τελευταίους μήνες, πολλοί από εσάς έχετε συνηθίσει να διαβάζετε αργά το βράδυ, να μένετε ξύπνιοι μέχρι τη 1-2 π.μ. και μετά να κοιμάστε το επόμενο πρωί, τότε σήμερα, σταματήστε. Προσαρμόστε τον βιολογικό σας ρυθμό. Πηγαίνετε για ύπνο πριν από τις 11 μ.μ., ξυπνήστε μια ώρα παρόμοια με την ώρα των εξετάσεων (6:30-7:30 π.μ.) και συνηθίστε να λειτουργείτε το μυαλό σας στο αποκορύφωμά του μεταξύ 7:30-10:30 π.μ. - την ώρα που δίνετε τις πραγματικές εξετάσεις.

Γιατί αν συνεχίσεις να ξενυχτάς, ο εγκέφαλός σου θα κουραστεί, η ικανότητά σου να συγκεντρώνεσαι θα μειωθεί, τα αντανακλαστικά σου θα επιβραδυνθούν, και ακόμα και την ημέρα της εξέτασης, όταν όλη η αίθουσα είναι απασχολημένη με τη σκέψη, εσύ θα είσαι... νυσταγμένος. Η επένδυση μηνών θα ανταλλαγεί με ένα «πάγωμα εγκεφάλου» μόνο και μόνο επειδή το βιολογικό σου ρολόι είναι εκτός φάσης.

Σταματήστε να διαβάζετε μέχρι αργά και αντ' αυτού εξασκηθείτε κατά τη διάρκεια της εξέτασης – είναι μια απλή αλλά αποτελεσματική στρατηγική. Εκπαιδεύστε το σώμα και το μυαλό σας ώστε να είναι στην καλύτερη δυνατή κατάσταση κατά τη διάρκεια της εξέτασης. Αντιμετωπίστε κάθε πρωί ως μια δοκιμαστική εξέταση – από τον τρόπο που τρώτε, προετοιμάζεστε νοητικά και διαβάζετε τις ερωτήσεις στο κεφάλι σας.

Οι μαθητές πρέπει να κατανοήσουν: το τεστ δεν απαιτεί από τους μαθητές να γνωρίζουν τα πάντα, αλλά να γνωρίζουν τα πιο ουσιώδη πράγματα και να τα κάνουν σωστά και με σταθερότητα. Με το τρέχον σύστημα βαθμολόγησης, αν κάνετε λάθος έστω και σε μία ερώτηση – είτε οφείλεται σε λάθος υπολογισμό, είτε σε λάθος ανάγνωση είτε σε λάθος επιλογή απάντησης – η βαθμολογία σας θα χαθεί για πάντα. Επομένως, η εγρήγορση όχι μόνο σας βοηθά να κάνετε το τεστ πιο γρήγορα, αλλά και ελαχιστοποιεί τα περιττά λάθη.

«Το να μελετάς έξυπνα, να εξασκείσαι στην ώρα σου και να κοιμάσαι αρκετά – αυτά είναι τα τρία «όπλα» που σε βοηθούν να πετύχεις στις εξετάσεις», τόνισε ο κ. Quynh.

Κάντε άλμα

Πηγή: https://tienphong.vn/thay-giao-mach-nuoc-hoc-sinh-xoay-doi-cuc-dien-mon-hoa-hoc-trong-1-tuan-de-dat-diem-cao-post1752279.tpo