Τροποποιήσεις και συμπληρώσεις στους νόμους των τριών πυλώνων
Στο Πρώτο Φόρουμ για την Οικοδόμηση Νομοθεσίας που διοργάνωσε η Μόνιμη Επιτροπή της Εθνοσυνέλευσης, ο Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Le Tan Dung δήλωσε ότι, προκειμένου να εκπληρωθεί η απαίτηση για τελειοποίηση του νομικού συστήματος στον τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης, ώστε να ανταποκριθεί στις απαιτήσεις της εθνικής ανάπτυξης στη νέα εποχή, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης προσδιόρισε σαφώς τον προσανατολισμό της τελειοποίησης του συστήματος ως «Λαμβάνοντας τους μαθητές ως κέντρο· λαμβάνοντας την ποιότητα, τη δικαιοσύνη, τη διαφάνεια και την λογοδοσία ως πυλώνες· οικοδόμηση ενός ανοιχτού και ευέλικτου εκπαιδευτικού συστήματος, διασφαλίζοντας τα θεμέλια των προσωπικών αξιών και της σχολικής πειθαρχίας».
Ο Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης δήλωσε επίσης ότι η συνέχιση της τελειοποίησης του νόμου για την εκπαίδευση δεν αφορά μόνο την τροποποίηση του νόμου, αλλά και τον σχεδιασμό ενός σύγχρονου, σαφούς, σταθερού, αλλά και αρκετά ευέλικτου θεσμικού πλαισίου για την προώθηση της καινοτομίας και της ολοκληρωμένης ανάπτυξης του λαού του Βιετνάμ.
Συγκεκριμένα, στην 9η Σύνοδο, η Εθνοσυνέλευση ψήφισε τον Νόμο για τους Εκπαιδευτικούς, ο οποίος τίθεται σε ισχύ από την 1η Μαΐου 2026. Πρόκειται για τον πρώτο εξειδικευμένο νόμο που ρυθμίζει πλήρως το νομικό καθεστώς, τα δικαιώματα, τις υποχρεώσεις, τα επαγγελματικά πρότυπα, τους μισθούς, τα επιδόματα και τις πολιτικές των εκπαιδευτικών. Η ψήφιση του Νόμου για τους Εκπαιδευτικούς συμβάλλει στην τελειοποίηση του νόμου για την εκπαίδευση, επιβεβαιώνοντας τον κεντρικό ρόλο και την κοινωνική θέση των εκπαιδευτικών. Ταυτόχρονα, δημιουργεί μια ενιαία νομική βάση για την οικοδόμηση ενός διδακτικού προσωπικού που είναι επαρκές σε ποσότητα και ισχυρό σε ποιότητα, βελτιώνοντας σταδιακά την υλική και πνευματική ζωή, προσελκύοντας και διατηρώντας ταλαντούχους ανθρώπους που θα παραμείνουν στο επάγγελμα, συμβάλλοντας στη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης και της κατάρτισης.
Παράλληλα με τον Νόμο για τους Εκπαιδευτικούς, το σχέδιο νόμου που τροποποιεί και συμπληρώνει ορισμένα άρθρα του Νόμου για την Εκπαίδευση, τον τροποποιημένο Νόμο για την Ανώτατη Εκπαίδευση, τον τροποποιημένο Νόμο για την Επαγγελματική Εκπαίδευση - τρεις πυλώνες που αποτελούν το θεσμικό πλαίσιο του εθνικού εκπαιδευτικού συστήματος - που προτάθηκαν από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, έχει υποβληθεί από την Κυβέρνηση στην Εθνοσυνέλευση για έγκριση σε αυτήν την 10η Σύνοδο. Αυτό αποτελεί ένα σημαντικό βήμα προσαρμογής για την υπέρβαση των τρεχουσών ελλείψεων, ενώ παράλληλα ενημερώνει τις νέες απαιτήσεις για τον ψηφιακό μετασχηματισμό, την αυτονομία, την ενσωμάτωση και την ανάπτυξη ανθρώπινου δυναμικού υψηλής ποιότητας.
Προκειμένου να υλοποιηθεί το Ψήφισμα Αρ. 71 - NQ/TW του Πολιτικού Γραφείου σχετικά με τις σημαντικές εξελίξεις στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης, το οποίο τονίζει την ανάγκη άρσης των σημείων συμφόρησης, δημιουργίας σημαντικών εξελίξεων στον εκσυγχρονισμό και αναβίωσης της εκπαίδευσης, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης συνέταξε Ψήφισμα της Εθνοσυνέλευσης σχετικά με συγκεκριμένους και εκκρεμείς μηχανισμούς πολιτικής για την επίτευξη σημαντικών εξελίξεων στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης.
Το σχέδιο ψηφίσματος επικεντρώνεται στην άρση των σημαντικών σημείων συμφόρησης σε ιδρύματα, ανθρώπινους πόρους, οικονομικά και διοίκηση, στη δημιουργία νέου χώρου και κινήτρων για ολόκληρο τον τομέα, στην προώθηση της πραγματικής πανεπιστημιακής αυτονομίας, στη βελτίωση της ποιότητας της κατάρτισης ανθρώπινου δυναμικού, ιδίως του υψηλής ποιότητας ανθρώπινου δυναμικού σε στρατηγικούς τεχνολογικούς τομείς, στην κάλυψη των απαιτήσεων της εκβιομηχάνισης, του εκσυγχρονισμού και της βιώσιμης ανάπτυξης της χώρας.
Ο Υφυπουργός Le Tan Dung επιβεβαίωσε επίσης ότι πρόσφατα, οι γονείς και ολόκληρος ο εκπαιδευτικός τομέας εκτιμούν ιδιαίτερα την ιδιαίτερη και ανθρώπινη προσοχή της Εθνοσυνέλευσης, όταν εξέδωσε άμεσα το ψήφισμα αριθ. 218/2025/QH15 σχετικά με την καθολική καθιέρωση της προσχολικής εκπαίδευσης για παιδιά ηλικίας 3 έως 5 ετών.
Το παρόν ψήφισμα έθεσε μια ισχυρή πολιτική δέσμευση για να διασφαλιστεί ότι όλα τα παιδιά ηλικίας 3 έως 5 ετών έχουν πρόσβαση σε ποιοτική προσχολική εκπαίδευση, δημιουργώντας έτσι μια βάση για σωματική, πνευματική, συναισθηματική ανάπτυξη και ανάπτυξη δεξιοτήτων από τα πρώτα χρόνια. Η έκδοση του ψηφίσματος αριθ. 2018/2025/QH15 συνέβαλε στην τελειοποίηση του θεσμού της καθολικής εκπαίδευσης, μειώνοντας το χάσμα στις εκπαιδευτικές ευκαιρίες μεταξύ περιφερειών και ομάδων-στόχων, διασφαλίζοντας ότι κανένα παιδί δεν θα μείνει πίσω από το πρώτο κιόλας μάθημα.
Ταυτόχρονα, στην Ένατη Σύνοδο, η Εθνοσυνέλευση εξέδωσε επίσης Ψήφισμα σχετικά με την απαλλαγή από τα δίδακτρα και την υποστήριξη των παιδιών προσχολικής ηλικίας, των μαθητών γενικής εκπαίδευσης και των μαθητών προγραμμάτων γενικής εκπαίδευσης σε εκπαιδευτικά ιδρύματα του εθνικού εκπαιδευτικού συστήματος, το οποίο συγκεκριμενοποίησε περαιτέρω τις αρχές της δικαιοσύνης και της συμμετοχής στην εκπαίδευση. Το Ψήφισμα έχει μεγάλη σημασία για τη μείωση του οικονομικού βάρους στις οικογένειες, ιδίως στις ευάλωτες ομάδες και στις μειονεκτούσες περιοχές, αυξάνοντας την ικανότητα των μαθητών να διατηρούν και να ολοκληρώνουν την εκπαίδευσή τους, μετατρέποντας έτσι τα δηλωμένα δικαιώματα στην εκπαίδευση σε πραγματικές ευκαιρίες.
Σύμφωνα με τον Υφυπουργό Le Tan Dung, αυτά τα δύο ψηφίσματα αποτελούν σημαντικούς πυλώνες κοινωνικής πολιτικής, στενά συνδεδεμένους με τον οδικό χάρτη για την τελειοποίηση των νομικών θεσμών, διασφαλίζοντας τον ανθρώπινο και συμπεριληπτικό χαρακτήρα ολόκληρου του εθνικού εκπαιδευτικού συστήματος.
Διασφάλιση του δικαιώματος στην εκπαίδευση, προώθηση της αυτονομίας και της διαφάνειας των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων
«Τα παραπάνω βήματα έχουν καταδείξει σαφώς το στρατηγικό όραμα της τελειοποίησης του νομικού συστήματος για την εκπαίδευση, όχι μόνο για την αντιμετώπιση των τρεχόντων προβλημάτων αλλά και για τη δημιουργία μιας μακροπρόθεσμης βάσης για καινοτομία στα μοντέλα διακυβέρνησης, τους οικονομικούς μηχανισμούς, την ανάπτυξη του προσωπικού και τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης». Τονίζοντας αυτό, ο Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης επιβεβαίωσε επίσης ότι ο νόμος πρέπει πραγματικά να γίνει ένα εργαλείο για τη διασφάλιση του δικαιώματος στη μελέτη και την ανάπτυξη κάθε πολίτη, προωθώντας παράλληλα την αυτονομία, την αυτοευθύνη και τη διαφάνεια των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων.
Ο Υφυπουργός Le Tan Dung δήλωσε επίσης ότι η τελειοποίηση του νομικού συστήματος στον τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης δεν αποτελεί μόνο καθήκον του εκπαιδευτικού τομέα, αλλά και κοινή ευθύνη ολόκληρου του πολιτικού συστήματος. Στόχος είναι η οικοδόμηση ενός σύγχρονου, διαφανούς και ανθρώπινου νομικού διαδρόμου στον οποίο οι εκπαιδευτικοί θα χαίρουν σεβασμού, οι μαθητές θα προστατεύονται και οι καινοτόμες πρωτοβουλίες θα υποστηρίζονται και θα ενθαρρύνονται.
Ο Υφυπουργός τόνισε ότι όταν οι θεσμοί είναι διαφανείς, οι νόμοι είναι σύγχρονοι και η διοικητική συσκευή είναι βελτιστοποιημένη, θα έχουμε ένα ουσιαστικό, σύγχρονο και ανθρώπινο εκπαιδευτικό σύστημα ικανό να εκπαιδεύσει γενιές παγκόσμιων πολιτών με γνώσεις, δεξιότητες, προσαρμοστικότητα και βιετναμέζικο χαρακτήρα. Αυτή είναι μια σημαντική προϋπόθεση για την υλοποίηση της φιλοδοξίας για την ανάπτυξη μιας ευημερούσας και ευτυχισμένης χώρας στο μέλλον.
Πηγή: https://daibieunhandan.vn/thiet-ke-khung-the-che-giao-duc-hien-dai-ro-rang-du-linh-hoat-va-nhan-van-10396779.html
Σχόλιο (0)