Έλλειψη αιθουσών, οι μαθητές αναγκάζονται να δίνουν εξετάσεις σε… γκαράζ

Δεν υπάρχει χρόνος για συναντήσεις

38 αίθουσες διδασκαλίας με σχεδόν 1.800 μαθητές, αλλά το Γυμνάσιο Quynh Phuong (Περιφέρεια Quynh Mai, Nghe An ) έχει μόνο 17 σταθερές αίθουσες διδασκαλίας.

Thiếu phòng, học sinh phải làm bài thi ở… nhà để xe- Ảnh 1. — Το ετοιμόρροπο κτίριο του Γυμνασίου Quynh Phuong εξακολουθεί να πρέπει να χρησιμοποιείται λόγω έλλειψης αιθουσών διδασκαλίας.

Αυτό το σχολείο διαθέτει επί του παρόντος 2 διώροφα κτίρια, το ένα εκ των οποίων χτίστηκε το 2006 και το άλλο νεόδμητο το 2015. Ωστόσο, τα 2 πολυώροφα κτίρια διαθέτουν μόνο 22 αίθουσες, 5 εκ των οποίων πρέπει να διαμορφωθούν για λειτουργικούς χώρους όπως η βιβλιοθήκη, η αίθουσα υπολογιστών κ.λπ., επομένως ο αριθμός των αιθουσών διδασκαλίας είναι μόνο 17.

Για πολλά χρόνια, το σχολείο έπρεπε να οργανώνει δύο βάρδιες την ημέρα επειδή δεν υπήρχαν αρκετές τάξεις. Η φετινή σχολική χρονιά είναι ακόμη πιο δύσκολη, καθώς το σχολείο έχει προσθέσει τέσσερις επιπλέον τάξεις σε σύγκριση με πέρυσι.

Ο κ. Ho Tuan Anh, Διευθυντής του Γυμνασίου Quynh Phuong, δήλωσε ότι την περασμένη σχολική χρονιά, το σχολείο είχε 34 τάξεις, αρκετές για να διδάξουν σε 2 βάρδιες. 17 τάξεις των τάξεων 6 και 9 δίδασκαν το πρωί, και το απόγευμα, κρατήθηκαν αίθουσες για τις τάξεις 7 και 8. Αλλά φέτος, ο αριθμός των μαθητών αυξήθηκε σημαντικά, επομένως έπρεπε να χωριστούν σε 38 τάξεις. Ως εκ τούτου, το σχολείο έπρεπε να οργανώσει 4 ακόμη τάξεις ανακαινίζοντας τις αίθουσες του παλιού, υποβαθμισμένου κτιρίου, και κάθε τάξη έπρεπε να έχει 45-50 μαθητές.

Thiếu phòng, học sinh phải làm bài thi ở… nhà để xe- Ảnh 2. — Μια τάξη στο Γυμνάσιο Quynh Phuong

Λόγω έλλειψης αιθουσών, το σχολείο δεν μπορεί να οργανώσει αίθουσες εξάσκησης για τους μαθητές και δεν διαθέτει αίθουσα πολλαπλών χρήσεων, αίθουσα μουσικής , αίθουσα τέχνης, αίθουσα ιατρικής κ.λπ. όπως άλλα σχολεία.

«Σύμφωνα με τα πρότυπα, θα έπρεπε να υπάρχουν τέσσερα εργαστήρια φυσικών επιστημών , αλλά εδώ δεν υπάρχει κανένα, κάτι που επηρεάζει την ποιότητα της διδασκαλίας και της μάθησης. Οι μαθητές δεν μπορούν να εξασκηθούν σωστά και πρέπει να ασχοληθούν με μαθήματα σε εξωτερικούς χώρους. Χωρίς εξάσκηση, οι εκπαιδευτικοί πρέπει να διδάσκουν μηχανικά», δήλωσε ο κ. Anh.

Τις ημέρες των εξετάσεων, οι μαθητές από κάθε τάξη έπρεπε να χωρίζονται σε μικρότερες ομάδες. Δεν υπήρχαν αρκετές αίθουσες, επομένως το σχολείο έπρεπε να κανονίσει ώστε οι μαθητές να δώσουν τις εξετάσεις στο... πάρκινγκ. Το πρόγραμμα ήταν γεμάτο με δύο βάρδιες και δεν υπήρχαν ελεύθερες ημέρες για επαγγελματικές συναντήσεις εκπαιδευτικών και δραστηριότητες του Κόμματος. Ο κ. Tuan Anh είπε ότι το σχολείο έπρεπε να κανονίσει ώστε οι μαθητές να έχουν ένα διάλειμμα κάθε Τετάρτη απόγευμα, ώστε οι εκπαιδευτικοί να μπορούν να έχουν επαγγελματικές συναντήσεις.

Για να εφαρμόσει την πολιτική της διδασκαλίας 2 ωρών την ημέρα, το σχολείο έπρεπε να παλέψει για να τα βγάλει πέρα ανοίγοντας μαθήματα για τη βελτίωση των χαρισματικών μαθητών, οργανώνοντας υπαίθρια αθλήματα και εξωσχολικές δραστηριότητες. Ωστόσο, αυτά τα μαθήματα μπορούν να πραγματοποιηθούν μόνο τις ηλιόλουστες ημέρες, αλλά όχι τις βροχερές ημέρες.

Ο κ. Ανχ είπε επίσης ότι τα επόμενα σχολικά έτη, ο αριθμός των μαθητών στο σχολείο αναμένεται να συνεχίσει να αυξάνεται απότομα και αν δεν κατασκευαστούν περισσότερες αίθουσες διδασκαλίας εγκαίρως, το σχολείο θα «καταρρεύσει».

Thiếu phòng, học sinh phải làm bài thi ở… nhà để xe- Ảnh 3. — Το Γυμνάσιο Quynh Phuong αναγκάστηκε να χρησιμοποιήσει το γκαράζ των καθηγητών ως αίθουσα εξετάσεων λόγω έλλειψης αιθουσών διδασκαλίας.

Ομοίως, το Γυμνάσιο Quynh Lap (Τερματισμός Tan Mai, Nghe An) διαθέτει 2 διώροφα κτίρια, κατασκευασμένα το 2009 και το 2017, συμπεριλαμβανομένων 26 αιθουσών. Ωστόσο, επί του παρόντος, 9 από αυτές τις αίθουσες πρέπει να διαμορφωθούν για λειτουργικές αίθουσες και έχουν απομείνει μόνο 17 αίθουσες διδασκαλίας. Φέτος, το σχολείο έχει περισσότερους από 1.200 μαθητές με 27 τάξεις, επομένως πρέπει να φοιτά σε 2 βάρδιες.

Ο κ. Ngo Van Binh, Διευθυντής του Γυμνασίου Quynh Lap, δήλωσε ότι τα επόμενα χρόνια, ο αριθμός των μαθητών θα συνεχίσει να αυξάνεται και αν δεν κατασκευαστούν περισσότερες αίθουσες διδασκαλίας, θα είναι αδύνατο να οργανωθούν μαθήματα. Το σχολείο έχει υποβάλει αίτηση στους επικεφαλής των τμημάτων για να ξεκινήσει σύντομα ένα νέο κατασκευαστικό έργο ώστε να υπάρχουν αρκετές αίθουσες διδασκαλίας για τα επόμενα σχολικά έτη.

Τα έργα κατασκευής σχολείων… σταματούν

Ένας ηγέτης της παλιάς πόλης Χοάνγκ Μάι είπε ότι πριν από την εφαρμογή της διεπίπεδης τοπικής αυτοδιοίκησης , η πόλη είχε καταρτίσει ένα έργο για την κατασκευή νέων αιθουσών διδασκαλίας στα δύο σχολεία που αναφέρθηκαν παραπάνω. Ωστόσο, μετά την κατάργηση του περιφερειακού επιπέδου, το έργο σταμάτησε.

Ομοίως, το Δημοτικό Σχολείο Quang Trung (Thanh Vinh Ward, Nghe An) αναγκάζεται να ενοικιάσει εγκαταστάσεις από ένα τοπικό πανεπιστήμιο για να παρακολουθήσουν μαθήματα περισσότεροι από 1.100 μαθητές, επειδή το σχολείο έχει κατεδαφιστεί για να δημιουργηθεί χώρος για ένα νέο.

Σύμφωνα με την κα Tu Thi Thu Huong, Διευθύντρια του Δημοτικού Σχολείου Quang Trung, μετά την έγκριση του έργου κατασκευής ενός νέου σχολείου, η Λαϊκή Επιτροπή της πόλης Vinh (παλαιάς) παρείχε στο σχολείο κεφάλαια για την ενοικίαση ενός προσωρινού χώρου σπουδών, αλλά μόνο για 2 σχολικά έτη. Το μηνιαίο κόστος ενοικίασης αυτής της εγκατάστασης είναι 160 εκατομμύρια VND. Ωστόσο, λόγω έλλειψης αιθουσών διδασκαλίας, το σχολείο έπρεπε να διδάσκει σε 2 βάρδιες, ακόμη και τα Σάββατα.

Thiếu phòng, học sinh phải làm bài thi ở… nhà để xe- Ảnh 4. — Το Δημοτικό Σχολείο Κουάνγκ Τρουνγκ μετά την κατεδάφιση είναι ακόμα ένα άδειο οικόπεδο

Εν τω μεταξύ, το έργο κατασκευής ενός νέου Δημοτικού Σχολείου Quang Trung εγκρίθηκε από την Λαϊκή Επιτροπή της πόλης Vinh (παλαιά) και ανατέθηκε στην Λαϊκή Επιτροπή της περιφέρειας Quang Trung (παλαιά) ως επενδυτής. Το 2024, το σχολείο κατεδαφίστηκε και στη συνέχεια σταμάτησε η κατασκευή του.

«Το να χρειάζεται να νοικιάσει κανείς έναν χώρο για να διδάξει είναι πολύ άβολο, επειδή υπάρχουν πολλές ενοικιαζόμενες μονάδες εδώ, συμπεριλαμβανομένων επιχειρήσεων, επομένως οι μαθητές δεν μπορούν να κατέβουν στην πανεπιστημιούπολη για να παίξουν. Κάθε μάθημα μπορεί να γίνει μόνο στην τάξη. Ελπίζουμε πραγματικά ότι το έργο θα ολοκληρωθεί σύντομα. Αλλά με την τρέχουσα πρόοδο, πιθανότατα θα πρέπει να παρατείνουμε τη σύμβαση ενοικίασης», δήλωσε η κα Huong.

Στην ίδια κατάσταση, περισσότεροι από 1.000 μαθητές του Γυμνασίου Quang Trung (Thanh Vinh Ward) αναγκάζονται επίσης να νοικιάσουν έναν χώρο για να διδάξουν και να σπουδάσουν, επειδή το σχολείο κατεδαφίστηκε επίσης για να ανοικοδομηθεί. Ωστόσο, η πρόοδος του έργου έχει σταματήσει μόνο στο στάδιο της εκκαθάρισης του εδάφους και στη συνέχεια... έχει ανασταλεί.

Ένας ηγέτης της περιφέρειας Thanh Vinh δήλωσε ότι πριν από την εφαρμογή της τοπικής αυτοδιοίκησης δύο επιπέδων, η πόλη Vinh (παλαιά) είχε 19 έργα κατασκευής σχολείων με συνολική επένδυση σχεδόν 775 δισεκατομμυρίων VND με επενδυτικές πολιτικές. Ωστόσο, μετά την κατάργηση της κυβέρνησης σε επίπεδο περιφέρειας, τα έργα παρέμειναν στάσιμα και η αρμόδια αρχή δεν είχε ακόμη καμία κατεύθυνση για τη μεταφορά των έργων στο νέο επίπεδο περιφέρειας για παραλαβή και διαχείριση σύμφωνα με τους κανονισμούς, με αποτέλεσμα η νέα Λαϊκή Επιτροπή της περιφέρειας να μην έχει επαρκή βάση για να εκτελέσει τις επόμενες διαδικασίες.

Έλλειψη περισσότερων από 4.000 εκπαιδευτικών

Όχι μόνο στερείται σχολείων και τάξεων, αλλά και περισσότερων από 4.000 εκπαιδευτικών (σύμφωνα με τον κανονισμό, η αναλογία 1,9 εκπαιδευτικών/τάξη είναι 1,9), με αποτέλεσμα πολλά σχολεία να πρέπει να «σφίξουν» τη δύναμη των υπαρχόντων εκπαιδευτικών για να διασφαλίσουν το πρόγραμμα διδασκαλίας.

Στο Γυμνάσιο Quynh Phuong, σύμφωνα με το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, ο αριθμός των απαιτούμενων εκπαιδευτικών είναι 73, αλλά προς το παρόν υπάρχουν μόνο 53, με αποτέλεσμα την έλλειψη 20 εκπαιδευτικών. Για να καλύψει αυτό το κενό, το σχολείο πρέπει να μεριμνήσει ώστε οι εκπαιδευτικοί να διδάσκουν και άλλα μαθήματα εκτός από την ειδικότητά τους και να διδάσκουν επιπλέον μαθήματα.

«Σύμφωνα με τους ισχύοντες κανονισμούς, οι εκπαιδευτικοί διδάσκουν 19 ώρες την εβδομάδα, αλλά επειδή υπάρχει έλλειψη εκπαιδευτικών, πρέπει να κινητοποιήσουμε τους εκπαιδευτικούς για να διδάξουν επιπλέον ώρες και πολλοί εκπαιδευτικοί πρέπει να διδάξουν 25-26 ώρες την εβδομάδα. Αν και είναι πολύ δύσκολο, όλοι οι εκπαιδευτικοί είναι υπεύθυνοι, αλλά η δυσκολία έγκειται στο ότι το σχολείο δεν ξέρει από πού να βρει χρήματα για να πληρώσει τους εκπαιδευτικούς για αυτές τις επιπλέον ώρες», δήλωσε ο κ. Ho Tuan Anh, διευθυντής του σχολείου.

Ο κ. Thai Van Thanh, Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης Nghe An, δήλωσε ότι η κατανομή των εκπαιδευτικών είναι επί του παρόντος ανεπαρκής, με αποτέλεσμα τα σχολεία να έχουν πλεονάζοντες εκπαιδευτικούς και τα σχολεία να μην έχουν εκπαιδευτικούς. Στο άμεσο μέλλον, το τμήμα έχει ζητήσει από τα σχολεία να επανεξετάσουν το διδακτικό τους προσωπικό, ώστε να έχουν ένα εύλογο σχέδιο μεταφοράς, ώστε να μειωθεί ο φόρτος εργασίας για τα σχολεία που δεν έχουν πάρα πολλούς εκπαιδευτικούς.

Πηγή: https://thanhnien.vn/thieu-phong-hoc-sinh-phai-lam-bai-thi-o-nha-de-xe-185250202222627659.htm