Ο Γενικός Γραμματέας Το Λαμ περιέγραψε τα άμεσα καθήκοντα που πρέπει να αναλάβει ο τομέας της εκπαίδευσης.

Σήμερα το πρωί, 18 Νοεμβρίου, ο Γενικός Γραμματέας Το Λαμ συναντήθηκε με εκπροσώπους εκπαιδευτικών και διευθυντών εκπαίδευσης με την ευκαιρία της Ημέρας των Εκπαιδευτικών του Βιετνάμ, 20 Νοεμβρίου.

Ο Γενικός Γραμματέας To Lam συνεχάρη και επαίνεσε τα επιτεύγματα στην καινοτομία στην εκπαίδευση και την κατάρτιση τα τελευταία χρόνια ολόκληρου του εκπαιδευτικού τομέα, των εκπαιδευτικών και των διευθυντών εκπαίδευσης. Ο Γενικός Γραμματέας έστειλε επίσης τις ευχαριστίες και τα συγχαρητήριά του σε γενιές εκπαιδευτικών σε όλη τη χώρα για την Ημέρα των Εκπαιδευτικών του Βιετνάμ, στις 20 Νοεμβρίου.

Ο Γενικός Γραμματέας To Lam μοιράστηκε τις απόψεις του σε συνάντηση με εκπροσώπους εκπαιδευτικών και διευθυντών εκπαίδευσης με την ευκαιρία της Ημέρας των Εκπαιδευτικών του Βιετνάμ, στις 20 Νοεμβρίου. Φωτογραφία: Tran Hiep

Ο Γενικός Γραμματέας Το Λαμ δήλωσε ότι, εκτός από τα αποτελέσματα που επιτεύχθηκαν, παραδέχτηκε ειλικρινά ότι, παρόλο που η καινοτομία στην εκπαίδευση και την κατάρτιση εφαρμόζεται εδώ και δεκαετίες, δεν έχει δημιουργήσει ουσιαστικά ισχυρές αλλαγές, δεν έχει πραγματικά αλλάξει σε ποιότητα και δεν έχει ανταποκριθεί στις προσδοκίες.

«Οι ανθρώπινοι πόροι εξακολουθούν να αποτελούν ένα από τα τρία μεγαλύτερα σημεία συμφόρησης σήμερα. Ορισμένοι περιορισμοί στην εκπαίδευση και την κατάρτιση διαρκούν εδώ και πολλά χρόνια και δεν έχουν επιλυθεί πλήρως», δήλωσε ο Γενικός Γραμματέας. Τα προβλήματα είναι τα εξής: Η εφαρμογή θεμελιώδους και ολοκληρωμένης καινοτομίας στην εκπαίδευση και την κατάρτιση δεν είναι σύγχρονη, στερείται συστηματικότητας και εξακολουθεί να προκαλεί σύγχυση. Η ποιότητα της εκπαίδευσης σε όλα τα επίπεδα εξακολουθεί να είναι περιορισμένη. Η πανεπιστημιακή εκπαίδευση εξακολουθεί να υστερεί σε σχέση με άλλες χώρες της περιοχής και του κόσμου. Είναι «βαριά» στη θεωρία, «ελαφριά» στην πράξη. Η εκπαίδευση δεν συνδέεται στενά με την επιστημονική έρευνα, την παραγωγή, τις επιχειρήσεις και τη ζήτηση της αγοράς.

Δεκάδες χιλιάδες πτυχιούχοι, μηχανικοί και μεταπτυχιακοί φοιτητές δεν μπορούν να βρουν εργασία ή δεν εργάζονται στο επάγγελμα για το οποίο εκπαιδεύτηκαν. Αυτό όχι μόνο προκαλεί μεγάλη σπατάλη, αλλά αντικατοπτρίζει επίσης σαφώς τους περιορισμούς της εκπαίδευσης και της κατάρτισης. Η εκπαιδευτική μέθοδος δεν έχει προωθήσει τη θετικότητα και τη δημιουργικότητα των μαθητών και δεν έχει επικεντρωθεί στην εκπαίδευση δεξιοτήτων και ιδιοτήτων για τους μαθητές...

Επιπλέον, το διδακτικό προσωπικό εξακολουθεί να παρουσιάζει ελλείψεις σε ποσότητα, ένα μέρος έχει αδύναμη επαγγελματική ικανότητα, δεν καινοτομεί ενεργά, ενώ ένα μικρό μέρος εξακολουθεί να εμφανίζει σημάδια ηθικών παραβιάσεων που προκαλούν αρνητική επιρροή στην κοινή γνώμη.

Οι επενδύσεις του κρατικού προϋπολογισμού στην εκπαίδευση και την κατάρτιση δεν είναι ανάλογες με τις απαιτήσεις της εκπαιδευτικής καινοτομίας και ανάπτυξης, ενώ η κοινωνικοποίηση των επενδυτικών πόρων εξακολουθεί να αντιμετωπίζει πολλές δυσκολίες.

Σύμφωνα με τον Γενικό Γραμματέα, ο ανταγωνισμός στην ποιότητα του ανθρώπινου δυναμικού καθορίζει τις αναπτυξιακές ευκαιρίες κάθε χώρας.

Για να εισέλθει η χώρα σταθερά στην εποχή της ανόδου, στην εποχή της ευημερίας, το υψηλής ποιότητας ανθρώπινο δυναμικό συνεχίζει να αναγνωρίζεται από το 10ο Κεντρικό Συνέδριο της 13ης θητείας ως στρατηγική ανακάλυψη και η καινοτομία στην εκπαίδευση και την κατάρτιση είναι το καθήκον και η στρατηγική λύση του 14ου Συνεδρίου.

Αυτό απαιτεί μεγάλη ενότητα και αποφασιστικότητα από τους εκπαιδευτικούς και τους διοικητικούς υπαλλήλους της εκπαίδευσης.

Ο Γενικός Γραμματέας δήλωσε ότι ο υψηλότερος στόχος στον οποίο πρέπει να επικεντρωθούμε τώρα είναι η ολοκλήρωση της καινοτομίας στην εκπαίδευση και την κατάρτιση και η ολοκλήρωση του στόχου της δημιουργίας ανθρώπινου δυναμικού για την εθνική οικοδόμηση και άμυνα στην εποχή της εθνικής ανάπτυξης κατά τη διάρκεια της θητείας του 14ου Συνεδρίου του Κόμματος.

Συνεπώς, είναι απαραίτητο να καινοτομήσουμε έντονα το εκπαιδευτικό περιεχόμενο και τις μεθόδους προς την κατεύθυνση της απλοποίησης, του εκσυγχρονισμού και της πρακτικότητας, της αύξησης των γνώσεων, των δεξιοτήτων και των ιδιοτήτων των μαθητών, της αύξησης της πρακτικής και της εφαρμογής της γνώσης στην πράξη, εστιάζοντας στην πρακτική μάθηση και την καταπολέμηση της ασθένειας της επιτυχίας. Μετατοπίζοντας δραστικά την πανεπιστημιακή εκπαίδευση από την εστίαση στον εξοπλισμό της γνώσης ως κύριο στόχο, στην κυρίως διδασκαλία δεξιοτήτων, στη διδασκαλία του πώς να μαθαίνεις και πώς να σκέφτεσαι.

Να καταβληθεί προσπάθεια για την αύξηση της κατάταξης του Βιετνάμ στην εκπαίδευση στον περιφερειακό και διεθνή χάρτη της εκπαίδευσης, συγκεκριμένα, έως το 2030 το Βιετνάμ θα συγκαταλέγεται στις 3 κορυφαίες χώρες του ASEAN όσον αφορά τον αριθμό των διεθνών δημοσιεύσεων και τον δείκτη αντίκτυπου των επιστημονικών ερευνητικών εργασιών· να υπάρχουν πανεπιστήμια στα 100 κορυφαία πανεπιστήμια στον κόσμο.

Η φοιτήτρια Le Huyen Trang (που κέρδισε το πρώτο βραβείο για φοιτητές επιστημονικής έρευνας το 2024 του Εθνικού Πανεπιστημίου του Ανόι) προσφέρει λουλούδια στον Γενικό Γραμματέα To Lam. Φωτογραφία: Tran Hiep

Ο Γενικός Γραμματέας επεσήμανε επίσης μια σειρά από εργασίες που πρέπει να γίνουν άμεσα από τον κλάδο.

Πρώτον, υπάρχει λύση για την πλήρη εξάλειψη του αναλφαβητισμού, ειδικά σε απομακρυσμένες περιοχές, μεταξύ των εθνοτικών μειονοτήτων. Δεύτερον, η έναρξη της εφαρμογής του κινήματος «λαϊκής ψηφιακής παιδείας».

«Στην πραγματικότητα, ένα μεγάλο ποσοστό ανθρώπων, συμπεριλαμβανομένων των αξιωματούχων σε κρατικές υπηρεσίες, δεν έχουν σαφή εικόνα του ψηφιακού μετασχηματισμού. Εν τω μεταξύ, το Πολιτικό Γραφείο εξέδωσε Ψήφισμα για τον εθνικό ψηφιακό μετασχηματισμό. Για την επιτυχή εφαρμογή αυτού του Ψηφίσματος, η απαίτηση για ταχεία διάδοση βασικών γνώσεων σχετικά με τον ψηφιακό μετασχηματισμό σε όλους τους ανθρώπους είναι εξαιρετικά επείγουσα.»

Τρίτον, είναι απαραίτητο να επικεντρωθούμε στην αναθεώρηση και την πλήρη επίλυση της έλλειψης σχολείων και αιθουσών διδασκαλίας σε ορισμένες μεγάλες πόλεις, βιομηχανικές ζώνες, πυκνοκατοικημένες περιοχές και ορεινές περιοχές· να ενισχύσουμε τα σχολεία και τις τάξεις και να διασφαλίσουμε τη στέγαση των εκπαιδευτικών σε απομακρυσμένες περιοχές και περιοχές με εθνοτικές μειονότητες.

Ο Γενικός Γραμματέας δήλωσε ότι είναι απαραίτητο να επικεντρωθούμε στη δημιουργία μιας ομάδας εκπαιδευτικών και διευθυντών εκπαίδευσης με αρετή και ταλέντο, οι οποίοι είναι παθιασμένοι, ενθουσιώδεις, ικανοί, καταρτισμένοι, έχουν την ικανότητα να μεταδίδουν γνώσεις, είναι πρόθυμοι να μάθουν, και είναι καινοτόμοι και δημιουργικοί.

Διερεύνηση και πρόταση μηχανισμών και πολιτικών για την κινητοποίηση και την εναλλαγή εκπαιδευτικών για την αντιμετώπιση του τοπικού πλεονάσματος και της έλλειψης εκπαιδευτικών· προσέλκυση ταλαντούχων ατόμων στον τομέα της εκπαίδευσης και παρακίνηση εκπαιδευτικών και διευθυντών εκπαίδευσης να εργάζονται με ψυχική ηρεμία, ιδίως εκπαιδευτικών που εργάζονται σε ορεινές περιοχές, περιοχές με ιδιαίτερα δύσκολες κοινωνικοοικονομικές συνθήκες και νησιά.

«Πιστεύω ότι με μια χώρα και έναν λαό με παράδοση στην αγάπη για τη μάθηση και την εκτίμηση των ταλέντων· μια ομάδα αφοσιωμένων εκπαιδευτικών που αγαπούν τη δουλειά τους, είναι πρόθυμοι να θυσιαστούν και είναι αφοσιωμένοι σε αυτήν· και με την αποφασιστική και σύγχρονη συμμετοχή ολόκληρου του πολιτικού συστήματος, ολόκληρος ο εκπαιδευτικός τομέας θα ξεπεράσει όλες τις δυσκολίες, θα ξεπεράσει όλες τις προκλήσεις και θα πραγματοποιήσει με επιτυχία τη μεταρρύθμιση της εκπαίδευσης και της κατάρτισης», δήλωσε ο Γενικός Γραμματέας.

20 Νοεμβρίου χωρίς λουλούδια για τους δασκάλους στα αναμορφωτήρια

Εργάζονται επίσης μέρα νύχτα για να σπείρουν τους σπόρους της γνώσης, αλλά οι ειδικοί δάσκαλοι στο Αναμορφωτήριο Νο. 2 δεν έχουν νιώσει ποτέ τη χαρά να λαμβάνουν λουλούδια από τους μαθητές τους.

Υπουργός Νγκουγιέν Κιμ Σον: «Η εκπαίδευση είναι δύσκολη δουλειά»

Στις 17 Νοεμβρίου, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης σε συντονισμό με το Συνδικάτο Εκπαίδευσης του Βιετνάμ διοργάνωσε μια τελετή απονομής των τίτλων του Λαϊκού Δασκάλου, του Εξαιρετικού Δασκάλου και της βράβευσης Εξαιρετικών Δασκάλων το 2024.

«Το επάγγελμα του εκπαιδευτικού και η ευγενής αλλά επίπονη καριέρα της εκπαίδευσης ανθρώπων»

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης σε συντονισμό με την Ένωση Νέων του Βιετνάμ διοργάνωσε μια συνάντηση με εκπαιδευτικούς που συμμετέχουν στο πρόγραμμα «Κοινή χρήση με εκπαιδευτικούς» και με εξαιρετικούς νέους εκπαιδευτικούς σε κεντρικό επίπεδο το 2024.

Πηγή: https://vietnamnet.vn/tong-bi-thu-to-lam-neu-nhung-viec-can-lam-ngay-cua-nganh-giao-duc-2343099.html