Σήμερα το πρωί, 5 Σεπτεμβρίου, ο Γενικός Γραμματέας Το Λαμ παρευρέθηκε και μίλησε στην τελετή για τον εορτασμό της 80ής επετείου του εκπαιδευτικού τομέα και την έναρξη του σχολικού έτους 2025-2026.
Ο Γενικός Γραμματέας Το Λαμ μιλάει στην τελετή για τον εορτασμό της 80ής επετείου του εκπαιδευτικού τομέα και την έναρξη του σχολικού έτους 2025-2026.
ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: ΤΖΙΑ ΧΑΝ
Για την επιτυχή υλοποίηση του στόχου της καινοτομίας στην εκπαίδευση και την κατάρτιση στη νέα περίοδο, ο Γενικός Γραμματέας To Lam τόνισε 9 βασικούς προσανατολισμούς:
Πρώτον, να καινοτομήσουμε έντονα στη σκέψη και τη δράση. Μετάβαση από τη «διορθωτική» μεταρρύθμιση στη δημιουργική σκέψη - ηγούμενοι της εθνικής ανάπτυξης μέσω της εκπαίδευσης· λαμβάνοντας ως μέτρα την ποιότητα - την ισότητα - την ολοκλήρωση - την αποτελεσματικότητα· αυστηροποίηση της πειθαρχίας επιβολής.
Δεύτερον, διασφαλίστε ισότιμη πρόσβαση στην εκπαίδευση και βελτιώστε το πνευματικό επίπεδο των ανθρώπων. Μην αφήνετε κανένα παιδί πίσω. Δώστε προτεραιότητα στις απομακρυσμένες, παραμεθόριες, νησιωτικές και μειονεκτούσες περιοχές· αυξήστε τις επενδύσεις σε σχολεία - σχολική διατροφή - εκπαιδευτικούς - ψηφιακές υποδομές.
Σύμφωνα με τον Γενικό Γραμματέα, πρόσφατα απαλλάξαμε όλους τους μαθητές από το νηπιαγωγείο έως το λύκειο από τα δίδακτρα. Ορισμένες περιοχές έχουν παράσχει δωρεάν γεύμα σε παιδιά που φοιτούν σε δύο τμήματα.
Το Πολιτικό Γραφείο κατέληξε επίσης σε συμφωνία σχετικά με την επενδυτική πολιτική για την κατασκευή διαβαθμισμένων οικοτροφείων σε 248 χερσαίες παραμεθόριες κοινότητες. Στο άμεσο μέλλον, η πιλοτική επένδυση θα ολοκληρώσει την κατασκευή ή την ανακαίνιση 100 σχολείων το 2025, η οποία θα ολοκληρωθεί το αργότερο μέχρι την έναρξη του επόμενου σχολικού έτους (πριν από τον Σεπτέμβριο του 2026).
Τρίτον, η μεταρρύθμιση της γενικής εκπαίδευσης προς μια ολοκληρωμένη κατεύθυνση. Όχι μόνο η μετάδοση γνώσεων, αλλά και η καλλιέργεια της προσωπικότητας - η εκγύμναση του σώματος - η καλλιέργεια της ψυχής, η διέγερση του πολιτικού πνεύματος, του αισθήματος πειθαρχίας και της κοινωνικής ευθύνης· η διαμόρφωση μιας γενιάς ανθρώπων που είναι «ταυτοί, ευγενικοί και ανθεκτικοί».
Σε αυτόν τον στόχο, ο Γενικός Γραμματέας πρότεινε: «Να καταβληθούν προσπάθειες για την καθολική καθιέρωση της γενικής εκπαίδευσης το συντομότερο δυνατό» και τόνισε τον επείγοντα χαρακτήρα αυτής της απαίτησης.
«Το Κράτος φροντίζει τώρα για το ζήτημα των διδάκτρων. Έχουμε πολλές ευνοϊκές συνθήκες, οπότε πώς μπορούμε να μειώσουμε την πίεση που ασκείται στους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς για να περάσουν τις εξετάσεις εισαγωγής στο λύκειο; Αν καθολικοποιήσουμε την εκπαίδευση, αυτό το πρόβλημα θα λυθεί», έδωσε εντολή ο Γενικός Γραμματέας.
Ο Γενικός Γραμματέας δήλωσε: «Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης μου ανέφερε ότι οι μόνες δυσκολίες είναι τα σχολεία και οι εκπαιδευτικοί. Μπορούμε να τα κάνουμε όλα αυτά. Οι μαθητές θέλουν πραγματικά να συνεχίσουν να πηγαίνουν στο σχολείο. Εάν δεν γίνει καθολικό, τα παιδιά 13-14 ετών που μπαίνουν στη ζωή θα αντιμετωπίσουν πολλές δυσκολίες».
Ως εκ τούτου, ο Γενικός Γραμματέας ζήτησε να επιδιώξουμε αυτόν τον στόχο.
Τέταρτον, να δημιουργηθούν σημαντικές εξελίξεις στην τριτοβάθμια εκπαίδευση και την επαγγελματική εκπαίδευση. Τα πανεπιστήμια πρέπει να γίνουν κέντρα παραγωγής γνώσης και τεχνολογίας και να αποτελέσουν τον πυρήνα της καινοτομίας και της επιχειρηματικότητας, συνδέοντας στενά την κατάρτιση, την έρευνα και τη μεταφορά με τις αναπτυξιακές ανάγκες της χώρας.
Είναι απαραίτητο να δημιουργηθούν μεγάλα πανεπιστήμια περιφερειακού και διεθνούς κύρους και σύγχρονα ιδρύματα επαγγελματικής κατάρτισης για την εκπαίδευση ανθρώπινου δυναμικού υψηλής ποιότητας, συμβάλλοντας στις σημαντικές εξελίξεις της χώρας στην επιστήμη και την τεχνολογία, τη βιομηχανοποίηση και τον ψηφιακό μετασχηματισμό.
Πέμπτον, προώθηση της διεθνούς ολοκλήρωσης στην εκπαίδευση. Ενσωμάτωση για την καλύτερη εκμάθηση, μείωση του χάσματος, διάδοση των προτύπων· ενθάρρυνση της ταυτόχρονης εκπαίδευσης, σύνδεση προγραμμάτων, αναγνώριση πιστωτικών μονάδων, ανταλλαγή καθηγητών-φοιτητών, προσέλκυση διεθνών ακαδημαϊκών· ενισχύοντας έτσι τη θέση της βιετναμέζικης εκπαίδευσης.
Οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές του Λυκείου Phan Huy Chu (Ανόι) μπαίνουν με χαρά στη νέα σχολική χρονιά.
ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: DINH HUY
Έκτον, φροντίστε να δημιουργήσετε μια ομάδα εκπαιδευτικών και διοικητικών στελεχών εκπαίδευσης. Οι εκπαιδευτικοί είναι η ψυχή της εκπαίδευσης, ο αποφασιστικός παράγοντας για την επιτυχία ή την αποτυχία της καινοτομίας. Οι εκπαιδευτικοί όχι μόνο μεταδίδουν γνώσεις, αλλά και σπέρνουν φιλοδοξίες, καλλιεργούν την προσωπικότητα και φωτίζουν τις πεποιθήσεις στους μαθητές. Επομένως, οι ίδιοι οι εκπαιδευτικοί πρέπει να μελετούν συνεχώς, να είναι δημιουργικοί και να αποτελούν υποδειγματικά παραδείγματα.
Ο νόμος για τους εκπαιδευτικούς που ψηφίστηκε από την Εθνοσυνέλευση αποτελεί το θεμέλιο για τη διασφάλιση της βελτίωσης της υλικής ζωής, των δικαιωμάτων και των έννομων συμφερόντων, βελτιώνοντας παράλληλα τα επαγγελματικά πρότυπα, την ηθική, τις ευθύνες και την κοινωνική θέση των εκπαιδευτικών.
Έβδομον, προώθηση του ψηφιακού μετασχηματισμού και της τεχνητής νοημοσύνης (ΤΝ) στην εκπαίδευση. Μετατροπή της τεχνολογίας σε κινητήρια δύναμη για θεμελιώδη και ολοκληρωμένη καινοτομία: ευέλικτη διδασκαλία και μάθηση, ανοιχτό εκπαιδευτικό υλικό, ασφαλείς και ανθρώπινες ψηφιακές πλατφόρμες· βελτίωση της ψηφιακής ικανότητας για εκπαιδευτικούς και μαθητές· διασφάλιση της ασφάλειας και προστασίας των δεδομένων.
Όγδοο, ιεράρχηση των επενδύσεων στην εκπαίδευση. Η επένδυση στην εκπαίδευση είναι επένδυση στο μέλλον του έθνους. Γενικό σχέδιο, διευθέτηση του συστήματος (ειδικά των δημόσιων πανεπιστημίων) για τη δημιουργία κέντρων κατάρτισης, έρευνας και καινοτομίας ισότιμων με την περιοχή, φτάνοντας σε διεθνές επίπεδο· αποτελεσματική χρήση των δημόσιων δαπανών, όχι διασπορά· ενίσχυση της συνεργασίας δημόσιου-ιδιωτικού τομέα, ισχυρή κινητοποίηση των κοινωνικών πόρων για να ενωθούν τα χέρια για την καλλιέργεια των ανθρώπων.
Ένατον, η οικοδόμηση μιας κοινωνίας μάθησης, η δια βίου μάθηση. Στην εποχή της Τέταρτης Βιομηχανικής Επανάστασης, η γνώση αλλάζει κάθε μέρα, κάθε ώρα. Αυτό που είναι προηγμένο σήμερα μπορεί να είναι ξεπερασμένο αύριο. Επομένως, η μάθηση δεν είναι μόνο μια προσωπική ανάγκη, αλλά πρέπει πρώτα να θεωρείται ως πολιτική ευθύνη, μια διαρκής επαναστατική δράση κάθε πολίτη.
Σε οποιαδήποτε ηλικία, τομέα ή επάγγελμα, πρέπει να μάθουμε να μην μένουμε πίσω, να μάθουμε να κατακτούμε τη γνώση και την τεχνολογία, να μάθουμε να αναπτύσσουμε τον εαυτό μας και να συμβάλλουμε στην οικοδόμηση μιας ισχυρής και ευημερούσας χώρας.
Η οικοδόμηση μιας κοινωνίας μάθησης και η ενθάρρυνση της δια βίου μάθησης αποτελούν το πιο στέρεο θεμέλιο για ένα αυτοδύναμο έθνος. Δεν είναι μόνο το βάρος κάθε ατόμου, αλλά και η βασική αξία του έθνους, διασφαλίζοντας ότι το έθνος μας προοδεύει με την εποχή, επιβεβαιώνοντας το βιετναμέζικο πνεύμα και την ευφυΐα στη διεθνή σκηνή.
Οι μαθητές καλλιεργούν μεγάλες φιλοδοξίες, οι εκπαιδευτικοί αποτελούν παράδειγμα και ηγούνται.
Με την ευκαιρία αυτή, ο Γενικός Γραμματέας συμβούλεψε τους μαθητές: «Η προηγούμενη γενιά πέτυχε τη νίκη με αίμα και οστά. Σήμερα, εν ειρήνη, ολοκλήρωση και φιλοδοξίες για άνοδο, η ευθύνη της γενιάς σας είναι να πετύχει νέες νίκες με γνώση - θάρρος - δημιουργικότητα. Επομένως, θα πρέπει να θέσετε σαφείς στόχους, να εξασκήσετε την αυτοπειθαρχία στην αυτοδιδασκαλία, να καλλιεργήσετε το πάθος σας για ανακάλυψη, να βελτιώσετε τις ικανότητές σας, να κατακτήσετε την ψηφιακή τεχνολογία και την τεχνητή νοημοσύνη με έξυπνο, ασφαλή και ανθρώπινο τρόπο, να μάθετε πώς να αγαπάτε, να μοιράζεστε και να ζείτε υπεύθυνα με τον εαυτό σας, την οικογένειά σας και την κοινότητα».
Επιβεβαιώνοντας ότι κάθε βήμα μπροστά των μαθητών και των φοιτητών είναι το μέλλον της χώρας, ο Γενικός Γραμματέας δήλωσε: «Οι νέοι μαθητές θα πρέπει να εφαρμόζουν σωστά τις πέντε διδασκαλίες του θείου Χο. Οι μαθητές λυκείου πρέπει να καλλιεργούν την προσωπικότητά τους, την πολιτική τους συνείδηση, να εμπλουτίζουν τις γνώσεις τους και να καλλιεργούν τις φιλοδοξίες τους. Οι μαθητές θα πρέπει να καλλιεργούν μεγάλες φιλοδοξίες, να τολμούν να σκέφτονται, να τολμούν να κάνουν, να βρίσκονται στην πρώτη γραμμή της επιστήμης και της τεχνολογίας, της καινοτομίας, του ψηφιακού μετασχηματισμού, της πράσινης οικονομίας και της διεθνούς ολοκλήρωσης, να μελετούν και να εξασκούνται για να γίνουν χρήσιμοι εργαζόμενοι για τις οικογένειές τους και την κοινωνία τους».
Ο ηγέτης του Κόμματος εκτίμησε ότι τα τελευταία 80 χρόνια, το βιετναμέζικο διδακτικό προσωπικό θυσιάζεται αθόρυβα αλλά επίμονα και συμβάλλει τα μέγιστα στην υπόθεση της «καλλιέργειας των ανθρώπων». Εκ μέρους των ηγετών του Κόμματος και του Κράτους, ο Γενικός Γραμματέας εξέφρασε τη βαθιά του ευγνωμοσύνη και τις ειλικρινείς ευχαριστίες του σε γενιές δασκάλων.
Στη νέα περίοδο, ο Γενικός Γραμματέας ελπίζει ότι οι εκπαιδευτικοί θα συνεχίσουν να αποτελούν παράδειγμα, να καινοτομούν μεθόδους, να καθοδηγούν τους μαθητές στο μονοπάτι της γνώσης και της προσωπικότητας, να πρωτοστατούν στον ψηφιακό μετασχηματισμό και να καθοδηγούν τους μαθητές να χρησιμοποιούν την τεχνολογία (ειδικά την τεχνητή νοημοσύνη) δημιουργικά, αποτελεσματικά, με ασφάλεια και ανθρώπινα.
Ταυτόχρονα, να συμμετέχουν ενεργά στις συνεισφορές πολιτικής, συνεργαζόμενοι με ολόκληρο τον κλάδο για τη βελτίωση της ποιότητας και της ισότητας στην εκπαίδευση.
Πηγή: https://thanhnien.vn/tong-bi-thu-to-lam-yeu-cau-pho-cap-giao-duc-pho-thong-cang-som-cang-tot-185250905120335005.htm
Σχόλιο (0)