Η πόλη Χο Τσι Μινχ προτείνει λύση για να γίνουν τα αγγλικά δεύτερη γλώσσα στα σχολεία

Στο εργαστήριο συμμετείχαν ο Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Pham Ngoc Thuong, οι επικεφαλής των Τμημάτων και των εξειδικευμένων Τμημάτων του Υπουργείου, ο κ. Nguyen Van Hieu, Διευθυντής του Τμήματος Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ, εκπρόσωποι των Τμημάτων Παιδείας και Κατάρτισης και των εκπαιδευτικών μονάδων.

Σκηνή συνεδρίου

Το εργαστήριο διοργανώθηκε για να προταθούν λύσεις για την εφαρμογή του Συμπεράσματος Αρ. 91 του Πολιτικού Γραφείου , το οποίο έθεσε τον στόχο της σταδιακής καθιέρωσης των αγγλικών ως δεύτερης γλώσσας στα σχολεία. Μέσω των εις βάθος συζητήσεων που παρουσιάστηκαν στο εργαστήριο, οι σύνεδροι συζήτησαν και μοιράστηκαν την τρέχουσα κατάσταση της διδασκαλίας και της εκμάθησης των αγγλικών.

Από εκεί και πέρα, να προταθούν ομάδες σύγχρονων, πρακτικών και αποτελεσματικών λύσεων σχετικά με τους μηχανισμούς πολιτικής, την εκπαίδευση των εκπαιδευτικών, την καινοτομία και την αξιολόγηση του περιεχομένου των προγραμμάτων σπουδών, καθώς και τον συντονισμό μεταξύ των τμημάτων και ολόκληρης της κοινωνίας για τη σταδιακή υλοποίηση αυτού του στρατηγικού στόχου.

Μιλώντας στο εργαστήριο, ο κ. Nguyen Van Hieu, Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ, πρότεινε μια σειρά από τυπικές ομάδες λύσεων, όπως η δημιουργία ενός περιβάλλοντος για την εκμάθηση και τη χρήση της αγγλικής γλώσσας, η καινοτομία στις μεθόδους διδασκαλίας και εκμάθησης της αγγλικής γλώσσας, η βελτίωση της ποιότητας των εκπαιδευτικών και η ενίσχυση της διεθνούς συνεργασίας στον τομέα της αγγλικής εκπαίδευσης.

Ο κ. Nguyen Van Hieu, Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ, μίλησε στο συνέδριο.

Ο κ. Nguyen Van Hieu τόνισε: «Για να υλοποιηθεί με επιτυχία ο στόχος της καθιέρωσης των αγγλικών ως δεύτερης γλώσσας στα σχολεία του Βιετνάμ, χρειαζόμαστε τις κοινές προσπάθειες ολόκληρου του πολιτικού συστήματος, την ενεργό συμμετοχή όλων των επιπέδων, τομέων, εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, επιστημόνων , εμπειρογνωμόνων, επιχειρήσεων, μαζί με την υποστήριξη των γονέων και ολόκληρης της κοινωνίας».

Το εργαστήριο πρότεινε επίσης ένα μοντέλο για την εφαρμογή πλαισίων προγραμμάτων σπουδών και λύσεων δοκιμών και αξιολόγησης με βάση την ιεραρχία εφαρμογής 3 επιπέδων, συμπεριλαμβανομένου του ολοκληρωμένου επιπέδου εφαρμογής της διδασκαλίας της αγγλικής ως δεύτερης γλώσσας, της διδασκαλίας της αγγλικής ως δεύτερης γλώσσας σε τυπικό επίπεδο και του χαμηλότερου επιπέδου σταδιακής έναρξης της εφαρμογής.

Τα τελευταία χρόνια, η πόλη Χο Τσι Μινχ έχει εφαρμόσει πολλά πρωτοποριακά προγράμματα και έργα, όπως το πρόγραμμα βελτίωσης της αγγλικής γλώσσας, το πρόγραμμα «Διδασκαλία και εκμάθηση Μαθηματικών, Φυσικών Επιστημών και Αγγλικών που ενσωματώνουν προγράμματα αγγλικών και βιετναμέζικων» στο πλαίσιο του Έργου 5695, το υψηλής ποιότητας σχολικό μοντέλο «Προηγμένο σχολείο, διεθνής ενσωμάτωση» στην πόλη Χο Τσι Μινχ σύμφωνα με την Απόφαση Αρ. 07/QD-UBND,

Τα θετικά αποτελέσματα του Έργου 5695 αποτελούν ένα φωτεινό σημείο που δείχνει ότι η πόλη Χο Τσι Μινχ μπορεί να ξεκινήσει πλήρως την εφαρμογή της καθιέρωσης των αγγλικών ως δεύτερης γλώσσας στα σχολεία στο υψηλότερο επίπεδο του παραπάνω μοντέλου (ολοκληρωμένη εφαρμογή) σε πολλά σχολεία.

Ο Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Pham Ngoc Thuong μιλάει στο συνέδριο

Μιλώντας στο εργαστήριο, ο Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Pham Ngoc Thuong τόνισε ότι το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα συμβουλεύσει την κυβέρνηση να εκδώσει σύντομα ένα εθνικό σχέδιο για την καθιέρωση της αγγλικής ως δεύτερης γλώσσας στα σχολεία, συμπεριλαμβανομένων λύσεων σχετικά με τους πόρους, τους μηχανισμούς πολιτικής, την εκπαίδευση των εκπαιδευτικών, τη δημιουργία ευκαιριών για τους γηγενείς εκπαιδευτικούς να συνεργαστούν και να εργαστούν στο Βιετνάμ...

«Επομένως, χρειαζόμαστε 5 βασικούς πυλώνες: κρατική διοίκηση, επιστήμονες - εμπειρογνώμονες, εκπαιδευτές (εκπαιδευτικά ιδρύματα), σχολεία και επιχειρήσεις που θα συμμετάσχουν στην παροχή συμβουλών για την υλοποίηση αυτού του εθνικού έργου. Κατά τη γνώμη μου, έως το 2025, μπορούμε να ολοκληρώσουμε αυτό το έργο και να ορίσουμε με σαφήνεια τον οδικό χάρτη και τις λύσεις υλοποίησης. Η πρακτική εμπειρία της πόλης Χο Τσι Μινχ στην υλοποίηση του Έργου 5695 της Λαϊκής Επιτροπής της πόλης Χο Τσι Μινχ δείχνει ότι χρειάζεται μια στρατηγική, ένα συγκεκριμένο σχέδιο,...»

«Πρέπει να εφαρμόσουμε σύγχρονες λύσεις, στις οποίες θα εντοπίζουμε άμεσες, μακροπρόθεσμες και πρωτοποριακές λύσεις. Επομένως, η σύγχρονη προσέγγιση πρέπει να εντοπίζει πρωτοποριακές λύσεις, όχι να είναι οριζόντια, και να τις εφαρμόζει όπου οι συνθήκες είναι κατάλληλες. Ενθαρρύνουμε τις περιοχές με επαρκείς συνθήκες, όπως η πόλη Χο Τσι Μινχ, να αποτελέσουν την ατμομηχανή για να ηγηθούν και να καθοδηγήσουν την αποτελεσματική διδασκαλία και εκμάθηση της αγγλικής γλώσσας», τόνισε ο Υφυπουργός Φαμ Νγκοκ Τουόνγκ.

Επίσης, σύμφωνα με τον Υφυπουργό Pham Ngoc Thuong, το «Μερικές λύσεις για να γίνουν τα αγγλικά δεύτερη γλώσσα στα σχολεία του Βιετνάμ» είναι το πρώτο μεγάλης κλίμακας εργαστήριο που πραγματοποιήθηκε από το Πόρισμα 91 του Πολιτικού Γραφείου στις 12 Αυγούστου 2024. Αυτό δείχνει την αποφασιστικότητα της πόλης Χο Τσι Μινχ να πρωτοπορήσει στην καθιέρωση της αγγλικής ως δεύτερης γλώσσας στα σχολεία.

Πηγή: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=9895