Παιδιά με καθυστέρηση στην ομιλία: Κίνδυνοι από την πολλή παρακολούθηση τηλεφώνου, την εκμάθηση πολλών γλωσσών

Σύμφωνα με τους ειδικούς, η πολλή παρακολούθηση ηλεκτρονικών συσκευών, η περιορισμένη κοινωνική αλληλεπίδραση, η εκμάθηση πολλαπλών γλωσσών κ.λπ. αποτελούν παράγοντες κινδύνου που προκαλούν αργή γλωσσική ανάπτυξη στα παιδιά.

Ο Δρ. Vu Son Tung, από το Ινστιτούτο Ψυχικής Υγείας, μοιράζεται πληροφορίες για την καθυστερημένη γλωσσική ανάπτυξη στα παιδιά - Φωτογραφία: D.LIEU

Αυξάνεται ο αριθμός των παιδιών με καθυστέρηση στην ομιλία, καθυστερημένη εξέταση

Σύμφωνα με τον Δρ. Vu Son Tung - Επικεφαλής του Τμήματος Ψυχικής Υγείας Παιδιών και Εφήβων, Ινστιτούτο Ψυχικής Υγείας, Νοσοκομείο Bach Mai, τα τελευταία χρόνια, ειδικά μετά την COVID-19 (2020), το ποσοστό των παιδιών με καθυστέρηση ομιλίας που προσέρχονται στο νοσοκομείο για εξετάσεις έχει αυξηθεί για πολλούς λόγους.

Αξίζει να σημειωθεί ότι τα περισσότερα παιδιά φτάνουν αργότερα από την χρυσή περίοδο (από 0-3 ετών).

Η γιατρός Ντο Θούι Ντουνγκ, από το Ινστιτούτο Ψυχικής Υγείας του Νοσοκομείου Μπαχ Μάι, κοινοποίησε ότι μόλις είχε λάβει θεραπεία για ένα 4χρονο παιδί που είχε διαγνωστεί με γλωσσική διαταραχή.

Σύμφωνα με τη μητέρα, επειδή ο πατέρας εργάζεται μακριά και η μητέρα εργάζεται ως εργάτρια σε εργοστάσιο, φεύγοντας το πρωί και επιστρέφοντας το βράδυ, τα παιδιά μένουν κυρίως με τους παππούδες και τις γιαγιάδες τους.

Κάθε μέρα, οι παππούδες και οι γιαγιάδες αφήνουν το μωρό να βλέπει τηλεόραση και τηλέφωνο από μικρή ηλικία. Κάθε φορά που κάθεται να παίξει, να φάει ή να κλάψει... οι παππούδες και οι γιαγιάδες του το αφήνουν να βλέπει.

Στην ηλικία των 2 ετών, το παιδί μπορούσε να πει μόνο μερικές μεμονωμένες λέξεις, όχι ακόμη σύνθετες λέξεις. Μέχρι τώρα, αν και είναι 4 ετών, μερικές φορές δεν λέει τίποτα για μεγάλο χρονικό διάστημα, έχει περιορισμένο λεξιλόγιο, δεν μιλάει ενεργά όταν παίζει σε μια παρέα φίλων της γειτονιάς, σπάνια λέει ιστορίες, σπάνια καυχιέται ή λέει στη μητέρα του...

Αιτίες καθυστέρησης ομιλίας στα παιδιά

Σύμφωνα με τον Δρ. Βου Σον Τουνγκ, κανονικά ένα παιδί θεωρείται αργό στην ομιλία όταν, μέχρι την ηλικία των 2 ετών, δεν μπορεί ακόμα να πει περίπου 50 μεμονωμένες λέξεις ή σύνθετες λέξεις (προτάσεις 2 λέξεων).

Σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία, τα παιδιά ηλικίας 2-7 ετών έχουν ποσοστό 2,3-19% αργόφωνων παιδιών. Επιπλέον, περίπου το 2,1-11,4% των παιδιών προσχολικής ηλικίας στον κόσμο έχουν αργόφωνα παιδιά, με τα παιδιά ηλικίας 18-35 μηνών να αντιπροσωπεύουν σχεδόν το 15%. Τα αγόρια έχουν ποσοστό 3-4 φορές υψηλότερο από τα κορίτσια.

Από αυτά, το 25-30% των παιδιών με διαταραχή του φάσματος του αυτισμού (ΔΑΦ) έχουν καθυστερημένη γλωσσική ανάπτυξη.

Σύμφωνα με τον Δρ. Tung, υπάρχουν πολλές αιτίες καθυστέρησης στην ομιλία στα παιδιά, όπως: ανατομικές και αισθητηριακές ανωμαλίες: όργανα ομιλίας (λαγχόχειλο, λαγώχειλο, γλώσσα), περιοχές του εγκεφάλου που ελέγχουν την προφορά, τις προφορικές κινήσεις και προβλήματα ακοής.

Περιγεννητικοί παράγοντες κινδύνου που οδηγούν σε πρόωρη απώλεια ακοής, υποξία, νεογνικό ίκτερο... βλάβη στο κεντρικό νευρικό σύστημα.

Επιπλέον, ο παράγοντας κινδύνου που αυξάνει την πιθανότητα τα παιδιά να έχουν καθυστερημένη γλωσσική ανάπτυξη είναι όταν υπάρχει οικογενειακό ιστορικό καθυστέρησης στην ομιλία. Κατά την οποία, τα παιδιά των οποίων οι γονείς ή τα αδέλφια έχουν γλωσσικά προβλήματα έχουν 2-3 φορές περισσότερες πιθανότητες να έχουν καθυστέρηση στην ομιλία σε σχέση με τα παιδιά από φυσιολογικές οικογένειες.

Τα παιδιά ηλικίας 1-3 ετών που περνούν περισσότερες από 2 ώρες χρησιμοποιώντας τηλεόραση ή κινητά τηλέφωνα αυξάνουν τον κίνδυνο καθυστέρησης στην ομιλία. Η επίδραση της έκθεσης σε πολλές γλώσσες στην καθυστέρηση της ομιλίας είναι 22%, ενώ η έκθεση σε μία γλώσσα είναι 8%.

Πρώιμη παρέμβαση για παιδιά

Σύμφωνα με τον Δρ. Tung, η έγκαιρη παρέμβαση, ειδικά σε παιδιά ηλικίας 0-3 ετών, μπορεί να βοηθήσει στη βελτίωση και την επίτευξη πρώιμων ορόσημων στην ανάπτυξη της γλώσσας και των επικοινωνιακών δεξιοτήτων, μειώνοντας παράλληλα τα προβλήματα που σχετίζονται με τα συναισθήματα, τη γνωστική λειτουργία και τις κοινωνικές δεξιότητες.

Οι παρεμβάσεις μπορεί να περιλαμβάνουν λογοθεραπεία, προγράμματα εκπαιδευτικής υποστήριξης και δραστηριότητες που ενθαρρύνουν την επικοινωνία. Αυτή η θεραπεία μπορεί να παρέχεται από λογοθεραπευτές και άλλους κλινικούς ιατρούς.

Τα παιδιά μπορούν να αρχίσουν να εμφανίζουν σημάδια γλωσσικής καθυστέρησης ήδη από την ηλικία των 18 μηνών και με την έγκαιρη παρέμβαση, οι δεξιότητες ομιλίας και επικοινωνίας μπορούν να βελτιωθούν έως και 50% μέσα στον πρώτο χρόνο της παρέμβασης.

Πηγή: https://tuoitre.vn/tre-cham-noi-nguy-co-do-xem-nhieu-dien-thoai-hoc-nhieu-thu-tieng-20250217145615513.htm