Η τεχνητή νοημοσύνη αναδιαμορφώνει την τριτοβάθμια εκπαίδευση στην Ινδία

GD&TĐ - Η τεχνητή νοημοσύνη εισέρχεται σε μια φάση ευρείας εφαρμογής στην ινδική τριτοβάθμια εκπαίδευση, μετατρέποντας την από πειραματική τεχνολογία σε βασικό στοιχείο που διαμορφώνει τη διδασκαλία, τη διοίκηση και την έρευνα.

Σύμφωνα με έκθεση που δημοσίευσε ο εκπαιδευτικός οργανισμός EY-Parthenon σε συνεργασία με την Ομοσπονδία Ινδικών Εμπορικών και Βιομηχανικών Επιμελητηρίων (FICCI), η τεχνητή νοημοσύνη (ΤΝ) όχι μόνο υποστηρίζει τους ακαδημαϊκούς, αλλά έχει και βαθύ αντίκτυπο στο μοντέλο διαχείρισης, τη λειτουργία και τις στρατηγικές εισαγωγής των σχολείων. Περισσότερο από το 60% των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης που συμμετείχαν στην έρευνα επιτρέπουν στους φοιτητές να χρησιμοποιούν εργαλεία ΤΝ, γεγονός που δείχνει την αυξανόμενη διείσδυση αυτής της τεχνολογίας.

Μια έρευνα σε 30 κορυφαία ιδρύματα διαπίστωσε ότι η Τεχνητή Νοημοσύνη χρησιμοποιείται ευρέως πέρα ​​από την Επιστήμη των Υπολογιστών. Περισσότερα από τα μισά χρησιμοποιούν την Τεχνητή Νοημοσύνη για την ανάπτυξη εκπαιδευτικού υλικού. Πολλά σχολεία χρησιμοποιούν chatbots για να απαντούν σε ερωτήσεις, προσαρμοστικά συστήματα μάθησης για την εξατομίκευση περιεχομένου και αυτοματοποιημένο λογισμικό βαθμολόγησης για τη μείωση του φόρτου εργασίας των εκπαιδευτών.

Η Τεχνητή Νοημοσύνη αλλάζει επίσης τον τρόπο με τον οποίο τα σχολεία αλληλεπιδρούν με τον κόσμο . Πολυγλωσσικές πλατφόρμες υποστήριξης, διαδικτυακές ανταλλαγές και εξατομικευμένα συστήματα εισαγωγής βοηθούν τα ινδικά σχολεία να ενισχύσουν τη διεθνή τους εικόνα και να προσελκύσουν ξένους φοιτητές εν μέσω ολοένα και πιο έντονου παγκόσμιου ανταγωνισμού για σπουδές στο εξωτερικό.

Παρά την τεράστια ευκαιρία, η υιοθέτηση της Τεχνητής Νοημοσύνης παραμένει άνιση. Τα μεγάλα ιδιωτικά σχολεία και τα κορυφαία πανεπιστήμια επιταχύνονται ραγδαία, ενώ πολλά δημόσια ιδρύματα και μικρότερα σχολεία μένουν πίσω λόγω περιορισμών στην τεχνολογική υποδομή, τη συνδεσιμότητα και τις συνθήκες εκπαίδευσης.

Η υποστήριξη της Τεχνητής Νοημοσύνης στο δημόσιο σύστημα απαιτεί συνεργασία μεταξύ πανεπιστημίων και επιχειρήσεων. Πολλές εταιρείες είναι πρόθυμες να παρέχουν τεχνολογία χαμηλού κόστους και να υποστηρίξουν τον προϋπολογισμό για εργαστήρια Τεχνητής Νοημοσύνης στα δημόσια σχολεία. Από την πλευρά της κυβέρνησης, ο ομοσπονδιακός προϋπολογισμός του 2025 έχει διαθέσει κονδύλια για τη δημιουργία Κέντρων Αριστείας για την Τεχνητή Νοημοσύνη στην Εκπαίδευση, υπόσχοντας την προώθηση της ικανότητας της Τεχνητής Νοημοσύνης σε ομοσπονδιακό και πολιτειακό επίπεδο. Αυτό δείχνει ισχυρή επένδυση και ανάπτυξη για την Τεχνητή Νοημοσύνη στην εκπαίδευση.

Οι ειδικοί προβλέπουν ότι κατά την επόμενη δεκαετία, η Τεχνητή Νοημοσύνη θα συμβάλει στο να γίνει το πανεπιστημιακό σύστημα της Ινδίας πιο συμπεριληπτικό και ευέλικτο. Τα βραχυπρόθεσμα πιστοποιητικά, τα πτυχία σε ενότητες και τα μοντέλα δια βίου μάθησης θα γίνουν συνηθισμένα, ενώ οι καθηγητές Τεχνητής Νοημοσύνης θα συμπληρώσουν τον ρόλο καθοδήγησης των καθηγητών.

Ωστόσο, η ετοιμότητα των εκπαιδευτικών δεν είναι ομοιόμορφη. Η έρευνα του Συμβουλίου Ψηφιακής Εκπαίδευσης της Ινδίας για το 2025 διαπίστωσε ότι μόνο το 17% των εκπαιδευτικών είναι ικανοί στην Τεχνητή Νοημοσύνη. Μόνο το 6% είναι ικανοποιημένο με την υποστήριξη που λαμβάνουν. Ο Δρ. Yeravdekar, Αντιπρύτανης του Διεθνούς Πανεπιστημίου Symbiosis, δήλωσε ότι η εκπαίδευση πρέπει να εφαρμοστεί σε επίπεδα, από εισαγωγικά μαθήματα έως πρακτικά εργαστήρια και ανταλλαγές με επιχειρήσεις, έτσι ώστε οι εκπαιδευτικοί να βλέπουν την Τεχνητή Νοημοσύνη ως «σύμμαχο» και όχι ως απειλή.

Ενώ η Ινδία κατατάσσεται τέταρτη στην παγκόσμια ερευνητική παραγωγή, ο ερευνητικός της αντίκτυπος είναι μέτριος. Η Τεχνητή Νοημοσύνη αναμένεται να βελτιώσει αυτόν τον παράγοντα. Σχεδόν οι μισοί από τους οργανισμούς που συμμετείχαν στην έρευνα έχουν δημιουργήσει ερευνητικά κέντρα Τεχνητής Νοημοσύνης, με έμφαση σε τομείς όπως η υπολογιστική όραση, η μηχανική μάθηση, η έξυπνη γεωργία, η ενέργεια και η διαχείριση καταστροφών.

«Η Τεχνητή Νοημοσύνη (ΤΝ) καθίσταται κινητήρια δύναμη για την επίτευξη μακροπρόθεσμων στόχων προσβασιμότητας, ποιότητας και απασχολησιμότητας. Η ΤΝ βοηθά στην εξατομίκευση του μαθησιακού ταξιδιού, στην απλοποίηση του διοικητικού έργου και στην επέκταση των ευκαιριών διεπιστημονικής έρευνας, κάτι που αποτελεί πρόκληση για ένα σύστημα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης μεγάλης κλίμακας όπως η Ινδία», δήλωσε η Δρ. Vidya Yeravdekar, Αντιπρύτανης του Διεθνούς Πανεπιστημίου Symbiosis.

Σύμφωνα με το University World News

Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/tri-tue-nhan-tao-tai-dinh-hinh-giao-duc-dai-hoc-an-do-post757454.html