Βρίσκεται έξω από το ανάχωμα του Κόκκινου Ποταμού, η κα Nguyen Thi Van Hong, Διευθύντρια του Γυμνασίου Chuong Duong (Περιφέρεια Hong Ha, Ανόι ), δήλωσε ότι το σχολείο της είναι μια «δύσκολη περιοχή» της πρωτεύουσας με πολλούς μαθητές από παράκτιες περιοχές και δύσκολες συνθήκες.
Παρόλο που πρόκειται για σχολείο σε μια «δύσκολη περιοχή», εδώ και πολλά χρόνια, το Γυμνάσιο Chuong Duong είναι ένα από τα λίγα δημόσια σχολεία στο Ανόι που διεξάγει ψυχολογικά τεστ, αξιολόγηση και διαγνωστικό έλεγχο για όλους τους μαθητές.
Κάθε μαθητής ακούγεται, κατανοείται και υποστηρίζεται.
«Το σχολείο θεωρεί ότι η φροντίδα της ψυχικής υγείας των μαθητών είναι εξίσου σημαντική με τη βελτίωση της ποιότητας της διδασκαλίας και της μάθησης. Θέλουμε κάθε μαθητής να νιώθει ότι τον ακούνε, τον κατανοούν και τον υποστηρίζουν έγκαιρα», δήλωσε η κα. Nguyen Thi Van Hong.
Η κα Hong ανέφερε ότι το Πρόγραμμα Σχολικής Ψυχολογίας υλοποιήθηκε με επαγγελματική συνεργασία από το Κέντρο Εφαρμοσμένης Ψυχολογίας Vietking, με στόχο τον έλεγχο του 100% των μαθητών για την έγκαιρη ανίχνευση ψυχολογικών, συμπεριφορικών και μαθησιακών δυσκολιών. Το σχολείο συνεργάζεται επίσης στενά με τους δασκάλους και τους γονείς, σχηματίζοντας ένα «συνδετικό τρίγωνο» οικογένειας - σχολείου - ειδικών για την αποτελεσματική υποστήριξη των μαθητών.
Οι δραστηριότητες του Τμήματος Σχολικής Ψυχολογίας διεξάγονται με πολλούς τρόπους: από συμβουλευτική, πρόληψη, έγκαιρη ανίχνευση και παρέμβαση, οικοδόμηση ευτυχισμένων σχολείων έως αξιολόγηση για βελτίωση στο επόμενο στάδιο.
Συγκεκριμένα, σε συμβουλευτικές δραστηριότητες, οι ψυχολόγοι θα παρέχουν ατομική ή ομαδική υποστήριξη για συναισθηματικά, συμπεριφορικά, μαθησιακά και επαγγελματικά ζητήματα, καθώς και ζητήματα επαγγελματικού προσανατολισμού, και θα οργανώνουν επίσης διαβουλεύσεις για εκπαιδευτικούς και γονείς σχετικά με τον τρόπο εντοπισμού και άμεσης παρέμβασης.
Για την πρόληψη, το σχολείο διοργανώνει σεμινάρια για δεξιότητες ζωής, διαχείριση συναισθημάτων, πρόληψη της σχολικής βίας, ασφάλεια στο διαδίκτυο, ναρκωτικά και ηλεκτρονικά τσιγάρα για κάθε τάξη, τουλάχιστον 2 θέματα/έτος.
Οι ψυχολόγοι συμβουλεύουν τους μαθητές. (Φωτογραφία: NTCC)
Για την έγκαιρη ανίχνευση και παρέμβαση, το σχολείο διοργανώνει αξιολογήσεις προληπτικού ελέγχου για τους μαθητές στην αρχή της σχολικής χρονιάς, παρακολουθεί στενά τις περιπτώσεις που παρουσιάζουν σημάδια άγχους, κατάθλιψης, αυτοτραυματισμού και εκφοβισμού, ώστε να υπάρχει έγκαιρη παρέμβαση ή λύσεις παραπομπής.
Για να χτίσει ένα ευτυχισμένο σχολείο, το σχολείο εκπαιδεύει εκπαιδευτικούς σε δεξιότητες αντιμετώπισης καταστάσεων, μοιράζεται εμπειρίες στην αντιμετώπιση καταστάσεων, δημιουργεί ομάδες υποστήριξης γονέων και φόρουμ ανταλλαγής πληροφοριών.
Κάθε χρόνο, το Τμήμα Σχολικής Ψυχολογίας συγκεντρώνει δεδομένα, διατηρεί εμπιστευτικά τα αρχεία των διαβουλεύσεων, υποβάλλει περιοδικές αναφορές στο σχολικό συμβούλιο και προτείνει βελτιώσεις.
Κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους 2024-2025, το Τμήμα Σχολικής Ψυχολογίας του Γυμνασίου Chuong Duong διεξήγαγε 180 συμβουλευτικές συνεδρίες, υποστηρίζοντας 69 μαθητές, εκ των οποίων οι 42 περιπτώσεις παρουσίασαν σημαντική βελτίωση. Επιπλέον, το σχολείο εξέτασε 198 μαθητές της έκτης τάξης και ανακάλυψε 91 μαθητές που χρειάζονταν παρέμβαση σε διαφορετικά επίπεδα, από τους οποίους αναπτύχθηκε ένα ξεχωριστό σχέδιο υποστήριξης.
Κατά το σχολικό έτος 2025-2026, το Γυμνάσιο Chuong Duong συνεχίζει να εφαρμόζει το πρόγραμμα Σχολικής Ψυχολογίας με πολλά νέα χαρακτηριστικά, με στόχο τη δημιουργία ενός ασφαλούς και φιλικού μαθησιακού περιβάλλοντος, βοηθώντας τους μαθητές να αναπτυχθούν ολοκληρωμένα τόσο διανοητικά όσο και συναισθηματικά.
Το σχολείο επέκτεινε τις δραστηριότητες ατομικής συμβουλευτικής, οργάνωσε επιπλέον εξωσχολικά θέματα, αύξησε την επικοινωνία για την ευαισθητοποίηση και επέκτεινε τη συνεργασία με ψυχολόγους.
«Ένα ευτυχισμένο σχολείο δεν διαθέτει μόνο σύγχρονες εγκαταστάσεις, αλλά πρέπει επίσης να είναι ένας χώρος όπου οι μαθητές αισθάνονται ασφαλείς, σεβαστοί και αγαπημένοι. Οι δραστηριότητες σχολικής ψυχολογίας είναι το κλειδί για την επίτευξη αυτού του στόχου», επιβεβαίωσε η κα. Nguyen Thi Van Hong.
Το μυστικό για να κάνετε τους μαθητές να ανοιχτούν
Η κα Hong ανέφερε ότι η εφαρμογή του προγράμματος Σχολικής Ψυχολογίας στο Γυμνάσιο Chuong Duong έχει πολλά πλεονεκτήματα λόγω της συναίνεσης όλου του προσωπικού, των εκπαιδευτικών, των μαθητών και των γονέων. Το σχολείο διαθέτει ξεχωριστή αίθουσα ψυχολογίας για τους μαθητές με αφοσιωμένους και ενθουσιώδεις ειδικούς ψυχολογίας.
Το σχολείο διαθέτει αίθουσα ψυχολογίας, αλλά δεν υπάρχει ψυχολογικός σύμβουλος στο προσωπικό. (Φωτογραφία: NTCC)
Ωστόσο, για να υλοποιηθεί αυτή η δραστηριότητα απαιτείται μεγάλη προσπάθεια από το σχολείο, καθώς αντιμετωπίζει μια σειρά από δυσκολίες: Δεν υπάρχουν χρήματα, δεν υπάρχει προσωπικό. Το πρώτο πρόβλημα είναι η χρηματοδότηση, όταν δεν υπάρχει πηγή προϋπολογισμού για αυτήν τη δραστηριότητα. Το σχολείο πρέπει να κινητοποιηθεί από πολλές πηγές, συμπεριλαμβανομένων χορηγών. Χωρίς προσωπικό ψυχολόγων, το σχολείο πρέπει να βασίζεται σε ειδικούς με πνεύμα υποστήριξης.
Επίσης, λόγω της υποστήριξης εξωτερικών εμπειρογνωμόνων, η συμβουλευτική δραστηριότητα λαμβάνει χώρα μόνο δύο φορές την εβδομάδα, τα πρωινά της Τρίτης και τα απογεύματα της Παρασκευής. Για να βοηθηθούν οι μαθητές να έχουν ενεργή πρόσβαση σε δραστηριότητες συμβουλευτικής, το πρόγραμμα ψυχολογικής συμβουλευτικής του σχολείου αναρτάται έξω από την πύλη του σχολείου με έναν σύνδεσμο με κωδικό QR, ώστε οι μαθητές να μπορούν να εγγραφούν για μια συμβουλευτική συνεδρία με έναν ειδικό. Σύμφωνα με την κα Hong, αυτό όχι μόνο βοηθά τους μαθητές να αυξήσουν την πρωτοβουλία τους, αλλά τους βοηθά επίσης να αισθάνονται πιο ασφαλείς σχετικά με την εμπιστευτικότητα και την ιδιωτικότητα.
Αξιολογώντας την πολιτική του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης για τη δημιουργία προσωπικού σχολικών συμβούλων για τα σχολεία ως μια πολύ ανθρώπινη πολιτική, δείχνοντας ενδιαφέρον για την ψυχική υγεία των μαθητών, η κα Χονγκ είπε ότι η πρόσληψη θα είναι πολύ δύσκολη επειδή η προσφορά δεν μπορεί να καλύψει τη ζήτηση.
Το πρόγραμμα συμβουλευτικής με κωδικό QR για την εγγραφή είναι αναρτημένο στην πύλη του σχολείου για να μπορούν οι μαθητές να εγγραφούν. (Φωτογραφία: NTCC)
Μοιραζόμενη την εμπειρία της από τη σχολική πρακτική, η κα Hong είπε ότι για την αποτελεσματική διεξαγωγή σχολικής ψυχολογικής συμβουλευτικής, είναι απαραίτητο να οικοδομηθεί μια σταθερή οργανωτική βάση: να υπάρχει ξεχωριστή αίθουσα συμβουλευτικής, μια ομάδα άρτια εκπαιδευμένων εκπαιδευτικών ή να υπάρχει ένας συνεργαζόμενος ψυχολόγος.
«Αυτή είναι προϋπόθεση για να μας εμπιστευτούν οι μαθητές και να έρθουν σε εμάς όταν αντιμετωπίζουν δυσκολίες», δήλωσε η κα. Nguyen Thi Van Hong.
Επιπλέον, μια αρχή που τονίζεται από τον Διευθυντή του Γυμνασίου Chuong Duong είναι ο σεβασμός και η προστασία των προσωπικών δεδομένων. Οι σύμβουλοι ακούν και προτείνουν τρόπους για να βρουν οι μαθητές λύσεις σε προβλήματα. Όταν είναι απαραίτητο, το σχολείο έρχεται σε επαφή με γονείς, επαγγελματίες υγείας και αρχές για να παρέχει έγκαιρη υποστήριξη.
Σύμφωνα με την κα. Χονγκ, η σχολική συμβουλευτική δεν σταματά στην προσωπική υποστήριξη, αλλά πρέπει να είναι προληπτική. Επομένως, είναι πολύ σημαντικό να διοργανώνονται τακτικά σεμινάρια για δεξιότητες ζωής, σεξουαλική διαπαιδαγώγηση, πρόληψη της σχολικής βίας, ασφάλεια στα κοινωνικά δίκτυα κ.λπ., ώστε οι μαθητές να μπορούν να προστατεύουν τον εαυτό τους και να προσαρμόζουν τη συμπεριφορά τους.
«Επίσης, διεξάγουμε τακτικά έρευνες, συνοψίζουμε και μαθαίνουμε από την εμπειρία μας, ώστε να κάνουμε τις δραστηριότητές μας όλο και πιο πρακτικές, στενά συνδεδεμένες με τις πραγματικές ανάγκες των μαθητών. Μπορεί να ειπωθεί ότι η σχολική συμβουλευτική είναι πραγματικά αποτελεσματική μόνο όταν συνδυάζει τρεις παράγοντες: επαγγελματισμό - πρωτοβουλία - στενό συντονισμό μεταξύ σχολείου, οικογένειας και κοινωνίας», δήλωσε η κα. Nguyen Thi Van Hong./.
Πηγή: https://phunuvietnam.vn/truong-cong-lap-vung-kho-cua-ha-noi-to-chuc-sang-loc-tam-ly-cho-100-hoc-sinh-2025112009120106.htm
Σχόλιο (0)