Ο Nguyen Minh Dang φοιτά αυτή τη στιγμή στην 12η τάξη στο Ιαπωνικό Διεθνές Σχολείο. Ξεκίνησε να φοιτά σε αυτό το σχολείο στην 6η τάξη. Πριν από αυτό, ο Dang ήταν μαθητής στο Δημοτικό Σχολείο Nam Thanh Cong (Dong Da, Ανόι ). Μετάβαση από ένα δημόσιο σχολείο σε ένα διεθνές σχολείο, ο Dang ήταν ντροπαλός και τα αγγλικά του ήταν πολύ περιορισμένα. «Βλέποντας τους φίλους γύρω μου να μπορούν να μιλάνε στους δασκάλους σαν να ήταν φυσικοί ομιλητές, ήμουν εξαιρετικά μπερδεμένος. Μερικές φορές στην τάξη, δεν καταλάβαινα τι έλεγαν οι δάσκαλοι, αλλά δεν μπορούσα να επικοινωνήσω για να ζητήσω από τους δασκάλους να μου εξηγήσουν», θυμήθηκε ο Dang. Από εκείνη τη στιγμή, ο μαθητής κατάλαβε ότι για να συμβαδίζει με την τάξη, έπρεπε να προσπαθήσει πολύ σκληρά. Η χρονιά που ο Dang μπήκε στην 7η τάξη ήταν επίσης η χρονιά που ξέσπασε η επιδημία Covid-19. Έχοντας πολύ χρόνο για να μελετήσει στο σπίτι, ο μαθητής περνούσε τον περισσότερο χρόνο του ανασκοπώντας μαθήματα και βελτιώνοντας τις δεξιότητές του στα αγγλικά.

Η Nguyen Minh Dang μόλις πέτυχε την υψηλότερη βαθμολογία στον κόσμο στα Μαθηματικά Επιπέδου AS. (Φωτογραφία: NVCC)

Έχοντας ως χόμπι να παίζει γρήγορα τον κύβο του Ρούμπικ, ο Dang ανοίγει συχνά βίντεο στο YouTube που διδάσκουν πώς να σκέφτεται και να λύνει τους τύπους του κύβου του Ρούμπικ στα αγγλικά. Όσο περισσότερο παρακολουθεί, τόσο περισσότερο ενδιαφέρεται. Μετά από λίγο καιρό, ο Dang σταδιακά καταλαβαίνει καλύτερα και αρχίζει να «μιμείται» τον τρόπο ομιλίας σε αυτά τα βίντεο. Σύμφωνα με τον Dang, το «κλειδί» για την εκμάθηση αγγλικών ή οποιασδήποτε γλώσσας είναι να βρεις έναν τρόπο να «ζήσεις σε αυτή τη γλώσσα». Η παρακολούθηση αγαπημένου περιεχομένου και θεμάτων είναι ένας αποτελεσματικός τρόπος για να κάνει τη μάθηση ενδιαφέρουσα. Επιπλέον, ο Dang άρχισε επίσης να ερευνά αποτελεσματικές μεθόδους επανάληψης, όπως η ενεργή ανάκληση, η επαναλαμβανόμενη διάρκεια ή τα προγράμματα αναδρομικής επανάληψης. Χάρη σε αυτό, ο μαθητής σταδιακά βρίσκει χαρά σε κάθε μάθημα για να παρακινήσει τον εαυτό του να προσπαθήσει περισσότερο. «Με τα μαθήματα που είναι πιο θεωρητικά, θεωρώ τη συλλογή γνώσεων και τη λήψη σημειώσεων ως μια ευκαιρία να εξερευνήσω τον κόσμο, ενώ με τα πρακτικά ή δημιουργικά μαθήματα, το θεωρώ μια ευκαιρία να κάνω νέα πράγματα, να βγω από τη ζώνη άνεσής μου». Η διδασκαλία των συμμαθητών σας είναι επίσης ένας τρόπος για να κατακτήσει ο Dang τη γνώση στην τάξη. Ο Dang πιστεύει ότι δεν χρειάζεται απαραίτητα να είναι κανείς καλός μαθητής για να μπορεί να καθοδηγήσει τους άλλους. Μερικές φορές, το να εξηγεί σε κάποιον είναι επίσης ένας τρόπος για να επεξεργάζεται και να εμπεδώνει τη γνώση, βοηθώντας τον να θυμάται και να κατανοεί πιο σταθερά. Επομένως, στον ελεύθερο χρόνο του, ο Dang γράφει επίσης βίντεο με την επίλυση δύσκολων μαθηματικών προβλημάτων και τα δημοσιεύει στο Youtube με την ελπίδα ότι αυτό θα είναι χρήσιμο σε όσους το δουν κατά λάθος.

Ο Ντανγκ διδάσκει τους νεότερους μαθητές του. (Φωτογραφία: NVCC)

Χάρη σε αυτές τις προσπάθειες, το 2023, στις εξετάσεις IGCSE, ο Dang πέτυχε 6 βαθμούς A* σε 5 μαθήματα. Πρόσφατα, στις εξετάσεις AS Level, ο Dang συνέχισε να κερδίζει 3 βαθμούς A και τιμήθηκε με το βραβείο Cambridge International Examinations Award για εξαιρετικούς υποψηφίους. Συγκεκριμένα, ο μαθητής ήταν "Κορυφαίος στον Κόσμο" στα Μαθηματικά με άριστη βαθμολογία 125/125 και "Κορυφαίος στο Βιετνάμ" στην Επιστήμη Υπολογιστών. Παρά την ικανότητά του στα Μαθηματικά, ο μαθητής είπε ότι εξακολουθούσε να είναι "αρκετά αγχωμένος" όταν αντιμετώπισε κάποιες ερωτήσεις στην εξέταση. Η εξέταση AS Level Math περιλαμβάνει τα Καθαρά Μαθηματικά (10-12 ερωτήσεις έκθεσης με 1 ώρα και 50 λεπτά για ολοκλήρωση, περιεχόμενο στην άλγεβρα, την τριγωνομετρία, την ανάλυση...) και τις Πιθανότητες και Στατιστική (6-8 ερωτήσεις έκθεσης με 1 ώρα και 15 λεπτά για ολοκλήρωση, περιεχόμενο στην πιθανότητα, στατιστικές μεθόδους, κατανομή...). Ο μαθητής αξιολόγησε ότι το πιο δύσκολο μέρος ήταν το τμήμα της τριγωνομετρίας, το οποίο συνήθως απαιτούσε την εύρεση του x σε μια σύνθετη εξίσωση με sin/cos/tan. Επιπλέον, ο μαθητής αντιμετώπιζε επίσης δυσκολίες με προβλήματα γεωμετρίας, τα οποία συχνά απαιτούσαν τον υπολογισμό του εμβαδού ή της κρυφής ακμής. Κατά τη διάρκεια της διαδικασίας επανάληψης, ο Dang εξασκήθηκε κυρίως στις ερωτήσεις των εξετάσεων προηγούμενων ετών, στη συνέχεια βαθμολόγησε τον εαυτό του και κατέγραψε τα λάθη του. Επιπλέον, ο μαθητής εξασκήθηκε επίσης στην παρουσίαση λεπτομερών απαντήσεων, βοηθώντας τον βαθμολογητή να καταλάβει εύκολα πώς ο υποψήφιος έκανε το τεστ. «Όταν αναλύω λάθη, συχνά κάνω ερωτήσεις όπως: "Πώς έκανα λάθος;", "Δεν κατάλαβα την ερώτηση, δεν ήξερα πώς να την κάνω ή ήταν λάθος υπολογισμού;", "Τι είδους ερώτηση είναι αυτή, έκανα συχνά λάθη;". Χάρη σε αυτό, θα διορθώσω τα λάθη μου όταν συναντώ παρόμοιους τύπους ερωτήσεων», είπε ο Dang.

Ο Ντανγκ είναι ο παρουσιαστής της σχολικής εκδήλωσης. (Φωτογραφία: NVCC)

Αφού πέτυχε στις εξετάσεις AS Level, ο Dang συνέχισε να επικεντρώνεται στη μελέτη θεμάτων A-Level και στις εξετάσεις IELTS. Με βαθμολογία SAT 1540/1600 - στο κορυφαίο 1% του κόσμου, ο μαθητής ελπίζει να έχει ένα πλεονέκτημα στην υποβολή αίτησης για σπουδές Πληροφορικής σε σχολεία στη Φινλανδία. «Υπάρχει ένα απόφθεγμα στην ταινία Ultraman Cosmos (2001) που μου αρέσει πολύ: Τα θαύματα μπορούν να συμβούν μόνο αν συνεχίζεις να κυνηγάς τα όνειρά σου. Πάντα ξεκινάμε από κάπου και το αν μπορούμε να φτάσουμε μακριά ή όχι εξαρτάται αποκλειστικά από εμάς τους ίδιους. Όσο εργαζόμαστε πάντα σκληρά κάθε μέρα, μια μέρα θα συμβούν θαύματα», μοιράστηκε ο Dang.

Vietnamnet.vn

Πηγή: https://vietnamnet.vn/nam-sinh-ha-noi-lot-top-1-the-gioi-ky-thi-cua-cambridge-2349402.html