Από το κίνημα της «Λαϊκής Εκπαίδευσης» στο κίνημα της «Ψηφιακής Λαϊκής Εκπαίδευσης»

Πριν από 80 χρόνια, το κίνημα «Λαϊκής Εκπαίδευσης» που ξεκίνησε ο Πρόεδρος Χο Τσι Μινχ ήταν πραγματικά μια επανάσταση στην ιδεολογία, ένα σύμβολο αποφασιστικότητας, θέλησης και αλληλεγγύης για να βοηθήσει τους ανθρώπους να ξεφύγουν από τον αναλφαβητισμό και να έχουν πρόσβαση στη γνώση. Σήμερα, το Κόμμα μας συνεχίζει το ταξίδι της απελευθέρωσης της γνώσης με το κίνημα «Ψηφιακής Λαϊκής Εκπαίδευσης» - το «χρυσό κλειδί» για να προχωρήσει με σιγουριά το Βιετνάμ στη νέα εποχή.

Ο πυρσός φωτίζει τη γνώση

Μετά την κατάκτηση της εξουσίας, η νεαρή Λαϊκή Δημοκρατία του Βιετνάμ έπρεπε να αντιμετωπίσει αμέτρητες δυσκολίες και προκλήσεις, εκ των οποίων οι τρεις κύριοι «εχθροί» ήταν η πείνα, ο αναλφαβητισμός και οι ξένοι εισβολείς, θέτοντας τη μοίρα του έθνους σε εξαιρετικά δύσκολη θέση. Στην πρώτη κιόλας συνεδρίαση της προσωρινής κυβέρνησης στις 3 Σεπτεμβρίου 1945, ο Πρόεδρος Χο Τσι Μινχ αποφάσισε ότι «ένα άμαθο έθνος είναι ένα αδύναμο έθνος», γι' αυτό και «πρότεινε την έναρξη μιας εκστρατείας για την καταπολέμηση του αναλφαβητισμού».

Υλοποιώντας τη γνώμη του, στις 8 Σεπτεμβρίου 1945, η κυβέρνηση εξέδωσε τρία διατάγματα: το Διάταγμα 17/SL ίδρυσε το Γραφείο Λαϊκής Εκπαίδευσης, το Διάταγμα 19/SL όριζε ότι κάθε χωριό έπρεπε να έχει μια τάξη λαϊκού σχολείου και το Διάταγμα 20/SL επέβαλε την εκμάθηση της εθνικής γλώσσας δωρεάν.

Στο πλαίσιο του ότι πάνω από το 90% του πληθυσμού ήταν αναλφάβητος εκείνη την εποχή, το κίνημα της «Λαϊκής Εκπαίδευσης» γεννήθηκε σαν τύμπανο για να διαφωτίσει τον λαό, εξαπλώνοντας γρήγορα και ριζώνοντας σε κάθε οικισμό και χωριό. Εκατομμύρια τάξεις άνοιξαν παντού, από οικισμούς, βουνά και δάση μέχρι πόλεις. Με το πνεύμα «οι εγγράμματοι άνθρωποι διδάσκουν τους αναλφάβητους, οι γνώστες άνθρωποι διδάσκουν τους λιγότερο γνώστες», στελέχη, διανοούμενοι και φοιτητές δημιούργησαν μαζί μια από τις μεγαλύτερες μαζικές εκστρατείες κινητοποίησης, θέτοντας τα θεμέλια για τη δημοκρατία και την εθνική ανάπτυξη. Μετά από μόλις 1 χρόνο, οργανώθηκαν περισσότερες από 75.000 τάξεις με τη συμμετοχή περισσότερων από 95.000 δασκάλων. Πάνω από 2,5 εκατομμύρια άνθρωποι γνώριζαν να διαβάζουν και να γράφουν. Αυτό ήταν ένα πρωτοφανές κατόρθωμα κοινωνικοποίησης της μάθησης στην ιστορία της εκπαίδευσης . Το κίνημα της «Λαϊκής Εκπαίδευσης» έγινε δάδα για να φωτίσει τη γνώση, καλλιεργώντας το πνεύμα της ανεξαρτησίας και την επιθυμία για φώτιση για ολόκληρο το έθνος. Τα αποτελέσματα του κινήματος επιβεβαίωσαν τη σωστή γραμμή του Κόμματος και της Κυβέρνησης, με επικεφαλής τον Πρόεδρο Χο Τσι Μινχ, στην αποφασιστικότητά τους να εξαλείψουν τον «αναλφαβητισμό». Ταυτόχρονα, επέδειξαν το πνεύμα αλληλεγγύης ολόκληρου του έθνους στην οικοδόμηση ενός νέου εκπαιδευτικού συστήματος που θα υπηρετήσει τον αντιστασιακό πόλεμο και την εθνική οικοδόμηση.

Ανταποκρινόμενοι στο κάλεσμα του Προέδρου Χο Τσι Μινχ για την υλοποίηση του κινήματος της «Λαϊκής Εκπαίδευσης», κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, το πολιτιστικό και εκπαιδευτικό έργο στο Τσάο Μπανγκ σημείωσε επίσης ένα νέο βήμα ανάπτυξης. Σε σύντομο χρονικό διάστημα, οργανώθηκαν μαθήματα λαϊκής εκπαίδευσης παντού, από τις πεδινές έως τις ορεινές περιοχές, προσελκύοντας από παιδιά έως ηλικιωμένους. Η ατμόσφαιρα ανταγωνισμού για την εκμάθηση της εθνικής γλώσσας και την εξάλειψη του αναλφαβητισμού ήταν έντονη στις τοπικές κοινότητες. Η Επιτροπή «Λαϊκής Εκπαίδευσης» συστάθηκε γρήγορα για να κατευθύνει τη μάθηση από την επαρχία στη βάση.

Παράλληλα με τα μαθήματα λαϊκής εκπαίδευσης, ιδρύθηκαν επίσης δημοτικά σχολεία, προσελκύοντας όλο και περισσότερα παιδιά εργαζομένων στο σχολείο. Άνοιξαν επίσης μαθήματα βραχυπρόθεσμης εκπαίδευσης εκπαιδευτικών για να καλυφθεί άμεσα η ζήτηση για εκπαιδευτικούς για το κίνημα. Πολλά στελέχη και μέλη του κόμματος, εκτός από τα κύρια καθήκοντά τους, δίδασκαν επίσης σε μαθήματα λαϊκής εκπαίδευσης ή σε δημοτικά σχολεία, εργαζόμενοι μέρα νύχτα ανάμεσα στις μάζες. Το κίνημα πολιτιστικής μάθησης εξαπλώθηκε σε περιοχές που ελέγχονταν από τον εχθρό, ακόμη και σε απομακρυσμένους οικισμούς και χωριά. Μετά από μόλις 1 χρόνο, δεκάδες χιλιάδες άνθρωποι διέφυγαν τον αναλφαβητισμό. Μέχρι το 1949, ολόκληρη η επαρχία είχε ανοίξει 4.007 μαθήματα λαϊκής εκπαίδευσης, με 6.618 άτομα να διέφυγαν τον αναλφαβητισμό. Χαρακτηριστικά, οι δύο κοινότητες Tien Thanh και Hong Quang (περιοχή Phuc Hoa) είχαν εξαλείψει τον αναλφαβητισμό για άτομα ηλικίας 45 ετών και κάτω. Η περιφέρεια Trung Khanh είχε 10.026 άτομα που παρακολουθούσαν μαθήματα. Συγκεκριμένα, η περιφέρεια Bao Lac έχει οργανώσει δύο τάξεις για την εθνότητα Mong. Η νίκη του κινήματος για την «εξάλειψη του αναλφαβητισμού» βοήθησε τους κατοίκους των εθνοτικών ομάδων του Κάο Μπανγκ να ενδυναμωθούν από ένα νέο φως και να κατανοήσουν περισσότερα για την τιμή, τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις τους απέναντι στην πατρίδα και τη χώρα τους, απελευθερώνοντας έτσι τους εαυτούς τους και συμβάλλοντας στον κοινό σκοπό του έθνους.

Υποστήριξη των ανθρώπων ώστε να χρησιμοποιούν ψηφιακές πλατφόρμες για τη διεκπεραίωση διοικητικών διαδικασιών και την αλληλεπίδραση με την κυβέρνηση. Φωτογραφία: Thu Huong

Δημιουργώντας μια δυναμική για να μπούμε στη νέα εποχή

Το κίνημα «Λαϊκής Εκπαίδευσης» που ξεκίνησε ο Πρόεδρος Χο Τσι Μινχ το 1945 δεν ήταν μόνο ένα κάλεσμα προς ολόκληρο τον πληθυσμό για την εξάλειψη του αναλφαβητισμού, αλλά και η αρχή ενός ταξιδιού δια βίου μάθησης, βελτιώνοντας τις γνώσεις των ανθρώπων. Αυτό το πνεύμα συνεχίζει να εξαπλώνεται έντονα στην ψηφιακή εποχή με το κίνημα «Λαϊκής Ψηφιακής Εκπαίδευσης».

Στις μέρες μας, η ανάπτυξη της επιστήμης και της τεχνολογίας (Ε&Τ), η καινοτομία και ο ψηφιακός μετασχηματισμός αποτελούν καθοριστικούς παράγοντες για την ανάπτυξη των χωρών· αποτελούν τις προϋποθέσεις και τις καλύτερες ευκαιρίες για να αναπτυχθεί η χώρα μας πλούσια και δυναμικά στη νέα εποχή. Το ψήφισμα αριθ. 57-NQ/TW, με ημερομηνία 22 Δεκεμβρίου 2024, του Πολιτικού Γραφείου σχετικά με τις σημαντικές εξελίξεις στην ανάπτυξη της Ε&Τ, την καινοτομία και τον εθνικό ψηφιακό μετασχηματισμό, τονίζει: Ενίσχυση της ολοκληρωμένης ηγεσίας του Κόμματος, προώθηση της συνδυασμένης δύναμης ολόκληρου του πολιτικού συστήματος, ενεργή συμμετοχή επιχειρηματιών, επιχειρήσεων και ανθρώπων στην ανάπτυξη της Ε&Τ, την καινοτομία και τον εθνικό ψηφιακό μετασχηματισμό. Αναγνωρίζοντας αυτό ως μια βαθιά και ολοκληρωμένη επανάσταση σε όλους τους τομείς· εφαρμογή αποφασιστικά, επίμονα, συγχρονισμένα, με συνέπεια και μακροπρόθεσμα με πρωτοποριακές και επαναστατικές λύσεις. Στο πλαίσιο της εισόδου του κόσμου στην ψηφιακή εποχή, κληρονομώντας και προωθώντας το πνεύμα του κινήματος της «Λαϊκής Εκπαίδευσης» του παρελθόντος, με μια νέα ματιά - «Ψηφιακή Λαϊκή Εκπαίδευση», το κίνημα έχει ως αποστολή τη διάδοση των ψηφιακών γνώσεων και δεξιοτήτων σε όλες τις τάξεις των ανθρώπων, έτσι ώστε κανείς να μην μείνει πίσω στη διαδικασία του εθνικού ψηφιακού μετασχηματισμού. Όπως επιβεβαίωσε ο Γενικός Γραμματέας Το Λαμ στη συνάντηση με εκπαιδευτικούς και διευθυντές εκπαίδευσης στις 18 Νοεμβρίου 2024: Δεν πρόκειται μόνο για μια εκπαιδευτική πρωτοβουλία, το κίνημα «Ψηφιακή Λαϊκή Εκπαίδευση» αποτελεί επίσης μια γέφυρα μεταξύ του παρελθόντος και του μέλλοντος. Το πνεύμα της «Ψηφιακής Λαϊκής Εκπαίδευσης» δημιουργεί ορμή και έμπνευση για τη χώρα ώστε να εισέλθει σε μια νέα εποχή - την εποχή της εθνικής ανάπτυξης.

Μιλώντας στην τελετή έναρξης του κινήματος και της πλατφόρμας «Ψηφιακή Εκπαίδευση για Όλους» στις 26 Μαρτίου 2025, ο Πρωθυπουργός Φαμ Μινχ Τσινχ επιβεβαίωσε: «Η «Ψηφιακή Εκπαίδευση για Όλους» αποτελεί σημαντικό καθήκον για την υλοποίηση των κατευθυντήριων γραμμών και των πολιτικών του Κόμματος στο Ψήφισμα Αρ. 57-NQ/TW του Πολιτικού Γραφείου· την ανταπόκριση και την εφαρμογή της κατεύθυνσης του Γενικού Γραμματέα Το Λαμ για τη δια βίου μάθηση και την ανάπτυξη του κινήματος «Ψηφιακή Εκπαίδευση για Όλους». Με την προσοχή όλων των επιπέδων, των τομέων και τη συμμετοχή επιχειρήσεων και ανθρώπων, το κίνημα «Ψηφιακή Εκπαίδευση για Όλους» δημιουργεί σταδιακά μια σταθερή βάση για τη διαμόρφωση μιας ψηφιακής κοινωνίας και ψηφιακών πολιτών με ουσιαστικό, διεξοδικό, σύγχρονο και ολοκληρωμένο τρόπο. Συμβάλλοντας έτσι στην ολοκλήρωση των στόχων του ψηφιακού μετασχηματισμού, βελτιώνοντας την ποιότητα ζωής των ανθρώπων στην ψηφιακή εποχή.

Υλοποιώντας την κατεύθυνση της Κεντρικής Κυβέρνησης, στις 16 Μαΐου 2025, η Επαρχιακή Επιτροπή του Κόμματος Cao Bang εξέδωσε το Σχέδιο Αρ. 465-KH/TU για την εφαρμογή του Κινήματος «Ψηφιακός Αλφαβητισμός για Όλους» στην επαρχία και υλοποιήθηκε με το Σχέδιο Αρ. 2554/KH-UBND της Επαρχιακής Λαϊκής Επιτροπής, με ημερομηνία 14 Αυγούστου 2024. Μέσω αυτού, στοχεύει στη διάδοση βασικών γνώσεων σχετικά με τον ψηφιακό μετασχηματισμό και τις ψηφιακές δεξιότητες για άτομα με επαναστατικό, λαϊκό, ολοκληρωμένο πνεύμα, ώστε κανείς να μην μένει πίσω στη διαδικασία του ψηφιακού μετασχηματισμού. Όλοι οι άνθρωποι είναι εξοπλισμένοι με τις απαραίτητες ψηφιακές γνώσεις και δεξιότητες για να τις εφαρμόσουν στην καθημερινή ζωή, ώστε να κατανοήσουν, να αξιοποιήσουν, να αξιοποιήσουν και να απολαύσουν τα επιτεύγματα της επιστήμης και της τεχνολογίας, της καινοτομίας και του ψηφιακού μετασχηματισμού. Ενίσχυση του ρόλου και της ευθύνης όλων των επιπέδων, τομέων, φορέων, μονάδων, οργανισμών, ιδίως των επικεφαλής των τοπικών κομματικών επιτροπών, αρχών και συνδικάτων στην καθοδήγηση και την κατεύθυνση της εφαρμογής των κινημάτων, στην εκτέλεση εργασιών και λύσεων για τη διάδοση βασικών γνώσεων σχετικά με τον ψηφιακό μετασχηματισμό και τις ψηφιακές δεξιότητες για τους ανθρώπους. Ταυτόχρονα, επιτάχυνση της διαδικασίας ψηφιακού μετασχηματισμού των φορέων, των μονάδων και των τοπικών αρχών. Προώθηση της ισχύος ολόκληρου του πολιτικού συστήματος στην προώθηση, την ευαισθητοποίηση και τις δράσεις των κομματικών επιτροπών, των αρχών, των συνδικάτων σε όλα τα επίπεδα και των ανθρώπων όλων των κοινωνικών στρωμάτων σχετικά με τον ρόλο και τη σημασία του ψηφιακού μετασχηματισμού, το έργο της διάδοσης των ψηφιακών δεξιοτήτων, την τόνωση του αυτενέργειας κάθε ατόμου στη μάθηση, την εξάσκηση των ψηφιακών δεξιοτήτων και την πλήρη συμμετοχή στην εθνική διαδικασία ψηφιακού μετασχηματισμού.

Το Σχέδιο Αρ. 465-KH/TU δίνει επίσης έμφαση στα κύρια καθήκοντα και λύσεις για την εφαρμογή του «Κινήματος Ψηφιακού Γραμματισμού», όπως: επικοινωνία και προπαγάνδα· εφαρμογή κανονισμών και κατευθυντήριων γραμμών υπό την καθοδήγηση της Κεντρικής Κυβέρνησης· εφαρμογή του προγράμματος διάδοσης ψηφιακών δεξιοτήτων· ανάπτυξη πλατφορμών· διάδοση γνώσεων σχετικά με τον ψηφιακό μετασχηματισμό· εφαρμογή μοντέλων και κινημάτων για τη διάδοση ψηφιακών δεξιοτήτων στην κοινότητα, όπως: Μοντέλο Δικτύου «Ψηφιακός Πρεσβευτής», Μοντέλο «Ψηφιακή Αγορά - Ψηφιακή Αγροτική Περιοχή», Μοντέλο «Κάθε πολίτης - Μια ψηφιακή ταυτότητα», Μοντέλο «Ομάδα Ψηφιακού Μετασχηματισμού Κοινότητας», Κίνημα «Ψηφιακή Οικογένεια»· Εκστρατεία «Οι νέοι ενώνουν τις δυνάμεις τους για τη διάδοση των ψηφιακών δεξιοτήτων»...

Το Ψήφισμα του 20ού Επαρχιακού Συνεδρίου του Κόμματος, για την περίοδο 2025-2030, έχει προσδιορίσει 12 κύριους στόχους, συμπεριλαμβανομένων 2 στόχων για τον ψηφιακό μετασχηματισμό και τη διοικητική μεταρρύθμιση, οι οποίοι είναι ο στόχος του ποσοστού χρήσης των διαδικτυακών δημόσιων υπηρεσιών από άτομα και επιχειρήσεις να φτάσει πάνω από 90%· το ποσοστό των εξειδικευμένων βάσεων δεδομένων που συνδέονται και επικυρώνονται με την Εθνική Βάση Δεδομένων Πληθυσμού μέσω ψηφιακών πλατφορμών να φτάσει το 100%· ο στόχος του Δείκτη Διοικητικής Μεταρρύθμισης (Δείκτης PAR), με τον Δείκτη Ψηφιακού Μετασχηματισμού (DTI) να βρίσκεται στην ομάδα των 25 επαρχιών και πόλεων σε όλη τη χώρα. Ταυτόχρονα, προσδιορίστηκαν 3 βασικά προγράμματα και 3 πρωτοποριακά περιεχόμενα, συμπεριλαμβανομένων πρωτοποριακών περιεχομένων για την προώθηση της επιστήμης και της τεχνολογίας, της καινοτομίας και του ψηφιακού μετασχηματισμού κατά την περίοδο 2025-2030 στην επαρχία. Συνεπώς, η Επαρχιακή Επιτροπή του Κόμματος προσδιόρισε την επιστήμη και την τεχνολογία, την καινοτομία και τον ψηφιακό μετασχηματισμό ως στρατηγικές κινητήριες δυνάμεις για την προώθηση της ταχείας και βιώσιμης ανάπτυξης. Βελτιστοποίηση μηχανισμών και πολιτικών για την ενθάρρυνση των επιχειρήσεων και των ατόμων να εφαρμόζουν νέες τεχνολογίες στην παραγωγή, τις επιχειρήσεις και τη διοίκηση· προώθηση νεοσύστατων επιχειρήσεων και καινοτομίας· ανάπτυξη σύγχρονης, ασφαλούς και σύγχρονης ψηφιακής υποδομής· προώθηση της ψηφιοποίησης των δεδομένων καταγραφής γης, πληθυσμού και νοικοκυριών· Ενσωμάτωση και ανταλλαγή διασυνδεδεμένων δεδομένων για την εξυπηρέτηση της διοίκησης. Ανάπτυξη ψηφιακής διακυβέρνησης, ψηφιακών πολιτών και ψηφιακής οικονομίας· βελτίωση της αποτελεσματικότητας της διοικητικής μεταρρύθμισης, της ποιότητας των δημόσιων υπηρεσιών, οικοδόμηση ενός ανθρώπινου και ευρέως διαδεδομένου ψηφιακού περιβάλλοντος. Στενή σύνδεση της διαδικασίας ψηφιακού μετασχηματισμού με την κατασκευή ενός σύγχρονου, εξυπηρετικού κυβερνητικού μηχανισμού, προς μια «Διακυβέρνηση που δημιουργεί για την ευτυχία του λαού».

Εφαρμόζοντας την πολιτική της Επαρχιακής Επιτροπής του Κόμματος και της Επαρχιακής Λαϊκής Επιτροπής, οι κομματικές επιτροπές, οι αρχές και οι μαζικές οργανώσεις στην επαρχία έχουν αναπτύξει πολλές πρακτικές και ολοκληρωμένες δράσεις, από την ανάπτυξη σχεδίων εφαρμογής έως το προπαγανδιστικό έργο, την τελειοποίηση των υποδομών τηλεπικοινωνιών και πληροφορικής για την εξυπηρέτηση των ανθρώπων όσον αφορά την πρόσβαση και τη χρήση του διαδικτύου και των ψηφιακών εφαρμογών.

Από το κίνημα της «Λαϊκής Εκπαίδευσης» στο κίνημα της «Ψηφιακής Λαϊκής Εκπαίδευσης» είναι το ταξίδι της κληρονομίας και της ανάπτυξης της σκέψης του Χο Τσι Μινχ για τη «δια βίου μάθηση» στο πλαίσιο του ολοκληρωμένου ψηφιακού μετασχηματισμού, ενός συμβόλου αποφασιστικότητας, θέλησης, αγάπης για τη μάθηση, προσπάθειας για πρόσβαση στη γνώση, κάνοντας τους ανθρώπους να γίνουν αληθινοί κύριοι της χώρας. Από εκεί, η σταδιακή υλοποίηση της σκέψης του Προέδρου Χο Τσι Μινχ για μια χώρα όπου «όλοι μπορούν να σπουδάσουν»· η συμβολή στην οικοδόμηση του Τσάο Μπανγκ σε μια «υπόδειγμα επαρχίας για την οικοδόμηση του σοσιαλισμού» όπως έδωσε εντολή ο αγαπημένος θείος Χο, υλοποιώντας με επιτυχία την υπόθεση της εθνικής ανανέωσης, με στόχο «πλούσιους ανθρώπους, ισχυρή χώρα, δημοκρατία, δικαιοσύνη, πολιτισμό».

Που Τρανγκ

Πηγή: https://tuyengiaocaobang.vn/index.php/tin-trong-tinh/tu-phong-trao-binh-dan-hoc-vu-den-phong-trao-binh-dan-hoc-vu-so-2057.html