Ακόμα διδάσκω επιπλέον μαθήματα παρά τους κανονισμούς

TP - Μετά από πολλούς μήνες έρευνας, οι δημοσιογράφοι του Tien Phong ανακάλυψαν την κατάσταση της επιπλέον διδασκαλίας, η οποία παραβιάζει τους κανονισμούς του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, και λαμβάνει χώρα ανοιχτά στο κέντρο της πρωτεύουσας. Αξίζει να σημειωθεί ότι τόσο οι γονείς όσο και οι μαθητές φοβούνται, αλλά δεν τολμούν να μιλήσουν.

Ο φόβος που ονομάζεται «επιπλέον μαθήματα»

Πρόσφατα, οι δημοσιογράφοι έλαβαν σχόλια από διάφορους γονείς των οποίων τα παιδιά φοιτούν στο Γυμνάσιο Ly Thuong Kiet, στο Bo De Ward (παλιά περιοχή Long Bien), στην πόλη του Ανόι .

Σύμφωνα με την Εγκύκλιο 29 του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης σχετικά με τη διαχείριση των επιπλέον μαθημάτων, από το γυμνάσιο και μετά, οι εκπαιδευτικοί που διδάσκουν επιπλέον μαθήματα εκτός σχολείου δεν επιτρέπεται να διδάσκουν μαθητές στην τάξη. Ωστόσο, στην περιοχή Bo De, τα επιπλέον μαθήματα εκτός σχολείου από τους εκπαιδευτικούς του γυμνασίου Ly Thuong Kiet συνεχίζονται. Συνεπώς, οι μαθητές σχεδόν δεν έχουν καλοκαιρινές διακοπές. Στις αρχές Ιουλίου, ορισμένοι γονείς έλαβαν ειδοποίηση για τα επιπλέον μαθήματα των παιδιών τους. Αμέσως μετά την τελετή έναρξης, οργανώθηκαν επιπλέον μαθήματα με ζωηρό τρόπο σε κέντρα γύρω από την περιοχή του σχολείου, όπως το Tri Thuc Vang, το ALH (Κέντρο Ακαδημαϊκής Μάθησης), το Tri Tue Viet...

Γυμνάσιο Ly Thuong Kiet. Φωτογραφία: NGHIEM HUE

Η κα. PTH, γονέας παιδιού στην 8η τάξη, δήλωσε: «Το παιδί μου μόλις ξεκίνησε το σχολείο και η δασκάλα του πρότεινε να παρακολουθήσει επιπλέον μαθήματα Μαθηματικών και Λογοτεχνίας σε ένα κέντρο κοντά στο σχολείο. Αξίζει να σημειωθεί ότι η δασκάλα που διδάσκει στην τάξη διδάσκει επίσης άμεσα επιπλέον μαθήματα, κατά παράβαση των κανονισμών (Εγκύκλιος 29)». Σύμφωνα με την κα. H., το πρόγραμμα μαθημάτων κανονίζεται μετά την κανονική σχολική ημέρα τις καθημερινές, εκτός από τα Σάββατα, οι μαθητές μελετούν σε 3 βάρδιες (πρωί, απόγευμα, βράδυ). Τα Σάββατα, το παιδί πρέπει ακόμη και να πηγαίνει σε 4 βάρδιες με το σκεπτικό ότι πρέπει να μελετήσει περισσότερο λόγω των επερχόμενων εξετάσεων.

Μιλώντας σε δημοσιογράφους, ένας εκπρόσωπος ενός κέντρου στην περιφέρεια δήλωσε ότι έχουν ενημερώσει διεξοδικά τους εκπαιδευτικούς και το προσωπικό εισαγωγής να ακολουθήσουν την Εγκύκλιο 29. Ωστόσο, δεν έχουν σχέδιο για την ταξινόμηση των μαθητών που φοιτούν με εκπαιδευτικούς εδώ. Επειδή επί του παρόντος δεν υπάρχει μηχανισμός συντονισμού μεταξύ των τριών μερών: σχολείο - Κέντρο - Λαϊκή Επιτροπή Περιφέρειας/Κοινότητας για αυτό το θέμα, δεν έχουν νομική υπόσταση για τη συλλογή πληροφοριών μαθητών. Αυτό είναι ένα κενό που οι εκπαιδευτικοί μπορούν να εκμεταλλευτούν για να παρακάμψουν τον νόμο.

Η φοίτηση στο σχολείο και σε ένα κέντρο είναι τόσο πυκνή που η κα Χ. και ο σύζυγός της έχουν συγκρούσεις επειδή ο σύζυγός της ανησυχεί ότι το υπερβολικό διάβασμα του παιδιού τους θα επηρεάσει την ψυχική του υγεία. Η κα Χ. ισχυρίζεται ότι στην τάξη, ο δάσκαλος έχει «ήπια» δύναμη να κάνει το παιδί της να φοβάται να πάει σχολείο. Για παράδειγμα, την ρώτησε όταν έμαθε ότι κάποια παιδιά έπαιρναν επιπλέον μαθήματα μαθηματικών από άλλους καθηγητές στο σχολείο, με αποτέλεσμα οι μαθητές να φοβούνται και να αναγκάζονται να τα παρατήσουν.

Ο γονέας ανέφερε ότι τα επιπλέον μαθήματα δεν είναι κακά. Ωστόσο, όταν οι εκπαιδευτικοί χρησιμοποιούν «κόλπα» για να αναγκάσουν τους μαθητές να παρακολουθήσουν επιπλέον μαθήματα, όπως με λόγια ή δίνοντας ερωτήσεις τεστ που αποτελούν μέρος των επιπλέον μαθημάτων, αυτό προκαλεί απογοήτευση στους γονείς και τους μαθητές. «Ο καθηγητής μαθηματικών κάλεσε ακόμη και τους γονείς να αφήσουν τα παιδιά τους να παρακολουθήσουν επιπλέον μαθήματα. Είμαι αναστατωμένη επειδή δεν έχω το δικαίωμα να επιλέγω εκπαιδευτικούς ανάλογα με τις ανάγκες μου», είπε η κα. Χ.

Επίσης, καθοδηγούνταν και νεοεγγεγραμμένοι μαθητές της 6ης τάξης. Ένας γονέας ανέφερε: «Το παιδί μου ήταν στο σχολείο λιγότερο από μία εβδομάδα και προστέθηκε στην εξωσχολική ομάδα του δασκάλου, με σκοπό την κατάκτηση βασικών γνώσεων. Η αλλαγή βαθμών, η απλή συνήθεια στο νέο περιβάλλον, η έλλειψη χρόνου για προσαρμογή, έπεσαν στο εξωσχολικό πρόγραμμα. Ανησυχούσαμε πολύ, αλλά ήταν δύσκολο να αρνηθούμε γιατί φοβόμασταν ότι ο δάσκαλος θα παρακολουθούσε το παιδί μας».

Η κα Τ., γονέας ενός μαθητή της 7ης τάξης, ενημέρωσε ότι στην τάξη, ο δάσκαλος είπε ότι χωρίς επιπλέον μαθήματα, θα ήταν δύσκολο να συμβαδίσει. Ο μαθητής φοβόταν μήπως τον κρίνουν, γι' αυτό συμφώνησε οικειοθελώς. Από τότε και στο εξής, ο δάσκαλος επιβεβαίωσε στους γονείς ότι ο μαθητής χρειαζόταν επιπλέον μαθήματα. Οι γονείς ήθελαν να διαμαρτυρηθούν, αλλά ανησυχούσαν ότι οι βαθμοί του παιδιού τους θα επηρεάζονταν.

Τι λένε οι διευθυντές που έχουν επιπλέον καθηγητές;

Μιλώντας σε δημοσιογράφους για το παραπάνω περιστατικό, ο κ. Nguyen Phu Cuong, Διευθυντής του Γυμνασίου Ly Thuong Kiet (όπου πολλοί δάσκαλοι, σύμφωνα με αναφορές γονέων, κάνουν ιδιαίτερα μαθήματα στους δικούς τους μαθητές), δήλωσε ότι περίπου το 50% των δασκάλων διδάσκουν επιπλέον μαθήματα εκτός σχολείου, κυρίως διδάσκοντας υποχρεωτικά μαθήματα για τις εισαγωγικές εξετάσεις της 10ης τάξης, όπως Μαθηματικά, Λογοτεχνία και Αγγλικά.

Απαντώντας στο ερώτημα, εκτός από την αναφορά για τα επιπλέον μαθήματα (εκτός σχολείου), απαιτεί το σχολείο από τους εκπαιδευτικούς να παρέχουν μια λίστα με τους μαθητές που παρακολουθούν αυτά τα (επιπλέον) μαθήματα; Ο κ. Cuong απάντησε ότι αυτή είναι ευθύνη των κέντρων που οργανώνουν τα επιπλέον μαθήματα για τους εκπαιδευτικούς. Μετά από αυτό, το κέντρο έχει την ευθύνη να αναφέρει στην τοπική δημοτική αρχή. Η εξουσία του διευθυντή απαιτεί μόνο από τους εκπαιδευτικούς να αναφέρουν σε ποιο κέντρο διδάσκουν και πόσες ώρες διδάσκουν την εβδομάδα.

Σύμφωνα με τον εν λόγω διευθυντή, αφού έλαβε σχόλια από δημοσιογράφους, το σχολείο αρχικά έλεγξε και διαπίστωσε: Η εξωσχολική τάξη του δασκάλου εκτός σχολείου είχε «μικτούς» (τα ακριβή λόγια του διευθυντή) μαθητές στην τάξη. «Ζήτησα από τον δάσκαλο να συζητήσει με το κέντρο για τη μεταφορά των μαθητών που δεν ήταν τα σωστά μαθήματα σύμφωνα με την Εγκύκλιο 29 (μαθητές στην τάξη του δασκάλου)», είπε ο κ. Cuong.

Ο κ. Cuong είπε ότι η εγκύκλιος ορίζει ότι τα σχολεία δεν έχουν την εξουσία να συγκροτούν ομάδες επιθεώρησης για τα κέντρα, αυτή η λειτουργία ανήκει στην τοπική Λαϊκή Επιτροπή της περιφέρειας και το σχολείο συμμετέχει ως μέλος της ομάδας. «Έχουμε υπενθυμίσει στα κέντρα. Υποσχέθηκαν να εφαρμόσουν αυστηρά και τυχόν περιοχές που δεν πληρούν τα πρότυπα θα διορθωθούν», είπε ο κ. Cuong.

Ο κ. Cuong πρόσθεσε ότι το σχολείο πραγματοποίησε συνεδρίαση του παιδαγωγικού συμβουλίου και συζήτησε διεξοδικά το ζήτημα της εξωσχολικής διδασκαλίας και μάθησης με τους εκπαιδευτικούς. Ωστόσο, σύμφωνα με πληροφορίες από γονείς, οι εξωσχολικές διδακτικές δραστηριότητες των εκπαιδευτικών στο Γυμνάσιο Ly Thuong Kiet εξακολουθούν να πραγματοποιούνται κανονικά.

Πηγή: https://tienphong.vn/van-day-them-trai-quy-dinh-post1799465.tpo