Η σχολική κουλτούρα δεν έχει λάβει την πρέπουσα προσοχή.

Κατά τη διάρκεια της συζήτησης σχετικά με την κοινωνικοοικονομική κατάσταση το πρωί της 31ης Μαΐου στην Εθνοσυνέλευση, πολλοί βουλευτές της Εθνοσυνέλευσης έθεσαν το ζήτημα της σχολικής βίας.

Η βουλευτής της Εθνοσυνέλευσης, Νγκουγιέν Θι Κουγιέν Ταν, δήλωσε ότι η σχολική κουλτούρα δεν έχει λάβει την πρέπουσα προσοχή.

Στην οποία, η Αντιπρόσωπος Nguyen Van Canh (αντιπροσωπεία Binh Dinh) ανέφερε: «Όλοι έχουν περάσει από το στάδιο του να είναι μαθητές, όλοι θέλουν να ενσωματωθούν, θέλουν να ενθαρρυνθούν, θέλουν να εκφραστούν, οι μαθητές με χαμηλή ακαδημαϊκή επίδοση συχνά έχουν την τάση να είναι βίαιοι».

Σύμφωνα με τον Αντιπρόσωπο Canh, κάθε παιδί έχει ένα ταλέντο σε ορισμένους τομείς, αν δεν είναι καλό στα Μαθηματικά, τη Φυσική, τη Χημεία, τότε στη Λογοτεχνία, την Ιστορία, τη Γεωγραφία, και αν δεν είναι καλό στις ξένες γλώσσες, στην Πληροφορική, τότε θα διαπρέψει στη μουσική , τη ζωγραφική, τον αθλητισμό. Οι εκπαιδευτικοί και οι οικογένειες πρέπει να δώσουν προσοχή, να ανακαλύψουν και να καλλιεργήσουν, ώστε κάθε μαθητής να είναι καλός σε ορισμένα μαθήματα και οι ικανότητές του να αναγνωρίζονται.

Από εκεί, ο κ. Canh πρότεινε να θεσπίσει ο εκπαιδευτικός τομέας κανονισμούς που θα βοηθούν τους μαθητές να έχουν την ευκαιρία, είτε σε ατομικές είτε σε ομαδικές δραστηριότητες, να εμφανίζονται μία φορά το μήνα μπροστά στην τάξη, μία φορά το χρόνο μπροστά στο σχολείο για να εκφράζονται, να ενσωματώνονται και να ικανοποιούν την επιθυμία τους να αναγνωρίζονται.

Ταυτόχρονα, ο Αντιπρόσωπος Nguyen Van Canh επεσήμανε επίσης μια πραγματικότητα ότι «τα παιδιά συχνά διαφωνούν με τις συμβουλές των γονιών τους, ακόμη και αν είναι σωστές». Είπε ότι ένας από τους λόγους είναι ότι οι γονείς διδάσκουν στα παιδιά τους πάρα πολλά πράγματα χωρίς να επιλέγουν σειρά προτεραιότητας. Πολλοί γονείς λένε ότι τα παιδιά τους δεν ακούν, αλλά τα ίδια λόγια που λένε οι δάσκαλοι, τα παιδιά υπακούν.

Ο κ. Canh πιστεύει ότι για τα παιδιά που δεν είναι ακόμη ευγενικά, οι γονείς πρέπει να τα διδάξουν επιστημονικά. Οι γονείς θα πρέπει να αποφεύγουν να λένε ότι τα παιδιά είναι αγενή και ασεβή, αλλά να τα καθοδηγούν για το πώς να κάνουν τα πράγματα σωστά, επειδή η συμπεριφορά των παιδιών δεν προέρχεται φυσικά αλλά μαθαίνεται από τους ενήλικες.

Αναφέροντας το παράδειγμα παιδιών από άλλες χώρες που μαθαίνουν το τραγούδι του αλφαβήτου και στη συνέχεια μαθαίνουν το τραγούδι «Παρακαλώ, συγγνώμη, ευχαριστώ», ο κ. Canh πρότεινε ότι αφού διδάξουν σε παιδιά προσχολικής ηλικίας τα γράμματα του αλφαβήτου, θα πρέπει να συνεχίσουν να τους διδάσκουν πώς να λένε: «Παρακαλώ, συγγνώμη, ευχαριστώ» πριν μάθουν τον πίνακα πολλαπλασιασμού ή τον προγραμματισμό υπολογιστών.

Πρόταση για την καθιέρωση της σεξουαλικής διαπαιδαγώγησης ως ανεξάρτητου μαθήματος

Η εκπρόσωπος Dinh Thi Ngoc Dung (αντιπροσωπεία Hai Duong) έθεσε ένα άλλο ζήτημα: τις ατυχείς και οδυνηρές συνέπειες του σεξ με ανηλίκους, αν και αυτό δεν είναι ένα νέο ζήτημα.

Η γυναίκα εκπρόσωπος ανησυχούσε: «Η εφηβική εγκυμοσύνη δεν είναι μόνο ένα πρόβλημα υγείας, αλλά τους στερεί επίσης πολλές μαθησιακές ευκαιρίες και επιλογές στη ζωή».

Σύμφωνα με το νέο πρόγραμμα γενικής εκπαίδευσης, το περιεχόμενο της σεξουαλικής αγωγής περιλαμβάνεται στα υποχρεωτικά επίσημα μαθήματα, τα οποία ενσωματώνονται στα μαθήματα των κοινωνικών επιστημών από την 1η, 2η, 3η τάξη και στο πρόγραμμα Φυσικών Επιστημών για τις τάξεις 4η και 5η. Σε επίπεδο δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, αυτό το περιεχόμενο βρίσκεται στο τέλος του προγράμματος Βιολογίας για την 8η τάξη.

Αντιπρόσωπος Ντιν Θι Νγκοκ Ντουνγκ.

Ωστόσο, σύμφωνα με τον Αντιπρόσωπο Dinh Thi Ngoc Dung, το περιεχόμενο είναι ακόμη περιορισμένο, η γνώση είναι μόνο θεωρητική, οι εκπαιδευτικοί εξακολουθούν να είναι μπερδεμένοι στη διδασκαλία, οι μαθητές μόνο την κατανοούν αλλά δεν την έχουν εφαρμόσει για να προστατευτούν.

Ο εκπρόσωπος ζήτησε από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης να εξετάσει το ενδεχόμενο να καταστεί η σεξουαλική διαπαιδαγώγηση και η αναπαραγωγική υγεία ανεξάρτητο μάθημα, με δικό του πρόγραμμα, δικό του πρόγραμμα σπουδών και περιεχόμενο σχεδιασμένο ώστε να ταιριάζει στην ανάπτυξη κάθε ηλικιακής ομάδας σε κάθε επίπεδο εκπαίδευσης, επιπλέον του τυπικού, επιστημονικού προγράμματος σπουδών. Ο εκπαιδευτικός πρέπει να είναι έμπειρος ειδικός, έτοιμος να συμβουλεύσει και να εξηγήσει τις ερωτήσεις των μαθητών.

Σε μεταγενέστερη συζήτηση, ο Αντιπρόσωπος Nguyen Thi Quyen Thanh (αντιπροσωπεία Vinh Long) δήλωσε ότι η χώρα μας εφαρμόζει ένα νέο πρόγραμμα γενικής εκπαίδευσης, με στόχο την αρμονική ανάπτυξη των μαθητών σε σωματικό και πνευματικό επίπεδο, γίνοντάς τους ενεργούς και γεμάτους αυτοπεποίθηση μαθητές, με καλές ιδιότητες και απαραίτητες ικανότητες.

Ωστόσο, επί του παρόντος, η σχολική βία έχει δείξει ανησυχητικά σημάδια. Σύμφωνα με τον Αντιπρόσωπο Canh, ο Αντιπρόσωπος Dung επεσήμανε τα θλιβερά περιστατικά στον τομέα της εκπαίδευσης τα τελευταία χρόνια, τα οποία δείχνουν εν μέρει ότι η σχολική κουλτούρα δεν έχει λάβει την πρέπουσα προσοχή. Σύμφωνα με τον αντιπρόσωπο, αυτό το πρόβλημα έχει πολλές αιτίες, από την οικογένεια, το σχολείο και την κοινωνία.

Ωστόσο, πρέπει επίσης να αναγνωρίσουμε ειλικρινά ότι είναι ευθύνη του διευθυντή του σχολείου να οικοδομεί σχέσεις εντός του σχολείου με βάση την αγάπη, την ανοχή, τη συγχώρεση, την ειλικρίνεια, την ειλικρίνεια και την υπευθυνότητα, μέσω δραστηριοτήτων που λαμβάνουν χώρα στο σχολείο, από επίσημα μαθήματα έως εξωσχολικές δραστηριότητες και εκπαίδευση δεξιοτήτων για τους μαθητές.

Η κα Thanh πρότεινε στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης να προωθήσει προγράμματα κατάρτισης για το διοικητικό προσωπικό, ιδίως τους διευθυντές, σε θέματα σχολικής οργάνωσης. Οι διευθυντές πρέπει να έχουν επιστημονική κοσμοθεωρία για να κατανοούν και να κατανοούν με σαφήνεια τους εκπαιδευτικούς στόχους...

Είναι απαραίτητο να προωθηθεί η οργάνωση πρακτικών εξωσχολικών προγραμμάτων, ιδίως δραστηριοτήτων διαλόγου για τους μαθητές, ώστε να ακούν και να μοιράζονται τις απόψεις και τις προοπτικές τους σε θέματα δημόσιου ενδιαφέροντος. Πρόκειται για μια χρήσιμη δραστηριότητα για την οικοδόμηση σχέσεων και τη δημιουργία συναίνεσης μεταξύ των μελών του σχολείου.

Η εκπρόσωπος Nguyen Thi Quyen Thanh τόνισε την ανάγκη να δοθεί προσοχή στην οικοδόμηση μιας καλής σχέσης μεταξύ σχολείου και οικογένειας. Η σχέση μεταξύ σχολείου και οικογένειας απαιτεί εδώ και καιρό μεγάλη ευθύνη από τους γονείς, ξεχνώντας ότι οι γονείς πρέπει επίσης να κατανοούν τους στόχους του σχολείου και να έχουν διαφανείς πληροφορίες για να δημιουργήσουν εμπιστοσύνη.

Πηγή: https://baoquocte.vn/dai-bieu-quoc-hoi-van-hoa-hoc-duong-chua-duoc-quan-tam-dung-muc-229152.html