«Σχεδίαση» ανάγλυφων χαρτών για μαθήματα ιστορίας και γεωγραφίας.

Δύο φοιτητές από το Παιδαγωγικό Πανεπιστήμιο της πόλης Χο Τσι Μινχ αφιέρωσαν μήνες αναπτύσσοντας έναν αναδυόμενο χάρτη για τα μαθήματα ιστορίας και γεωγραφίας της 8ης τάξης για μαθητές με προβλήματα όρασης.

Ο Thế Trung χρειάστηκε σχεδόν μισό χρόνο για να ολοκληρώσει το προϊόν και πιστεύει ότι ο χάρτης θα είναι χρήσιμος στα παιδιά στις σπουδές τους - Φωτογραφία: BẢO TRÂN

Με το έργο τους «Ανάπτυξη ενός αιωρούμενου χάρτη στην ιστορία και τη γεωγραφία της 8ης τάξης για μαθητές με προβλήματα όρασης», οι Le The Trung και Truong Nhan Minh (τριτοετείς φοιτητές του Τμήματος Γεωγραφίας στο Πανεπιστήμιο Εκπαίδευσης της πόλης Χο Τσι Μινχ) κέρδισαν το πρώτο βραβείο στο 26ο Βραβείο Επιστημονικής Έρευνας Φοιτητών Euréka στον τομέα της εκπαιδευτικής επιστήμης το 2024.

Κατά την έρευνά τους επί του θέματος, οι The Trung και Nhan Minh εξέτασαν παρόμοια έργα προηγούμενων ερευνητών. Τους χρειάστηκαν τρεις μήνες για να μελετήσουν, να ερευνήσουν και να συμβουλευτούν τον επιβλέποντα καθηγητή τους. Ωστόσο, το πιο δύσκολο κομμάτι ήταν ο χρόνος που αφιέρωσαν στην αναζήτηση υλικών για τη δημιουργία των στοιχείων του χάρτη.

Για να διασφαλιστεί η απτική ευαισθησία των παιδιών με προβλήματα όρασης ώστε να μπορούν να αγγίζουν και να αναγνωρίζουν τα στοιχεία του χάρτη, η ερευνητική ομάδα χρειάστηκε να βρει διαφορετικά υλικά. Ωστόσο, τα είδη απτικού χαρτιού που διατίθενται στην αγορά του Βιετνάμ δεν είναι ποικίλα, επομένως η ομάδα έπρεπε να χρησιμοποιήσει η ίδια άλλα υλικά: δαντέλα, λουλουδάτο πλέγμα, χάντρες κ.λπ.

Ο χάρτης σχολιάζεται λεπτομερώς με διάφορες ανάγλυφες υφές - Φωτογραφία: BAO TRAN

Οι ιστορικοί και γεωγραφικοί χάρτες είναι κυρίως εικόνες, επομένως η ερευνητική ομάδα έπρεπε να επανασχεδιάσει τους χάρτες από τα σχολικά βιβλία χρησιμοποιώντας λογισμικό υπολογιστή.

Ο Ναν Μινχ εμπιστεύτηκε: «Κάθε απόγευμα, μετά το σχολείο, δουλεύαμε με κόπο σχεδιάζοντας χάρτες». Πολλές φορές, δεν έφταναν σπίτι μέχρι τις 11:30 μ.μ. και μετά δούλευαν επιμελώς στις σχολικές τους εργασίες.

Όταν η ερευνητική ομάδα προσπάθησε για πρώτη φορά να δημιουργήσει αναδυόμενους χάρτες, έπρεπε να επαναλάβει το έργο πολλές φορές για διάφορους λόγους: το κείμενο δεν ήταν αρκετά ανυψωμένο, το υλικό που χρησιμοποιήθηκε για τους χάρτες δεν ήταν αρκετά ανυψωμένο για να το αγγίξουν τα παιδιά, κ.λπ.

Υπήρξαν στιγμές που ένιωθαν αποθαρρυμένοι και σκεφτόντουσαν να τα παρατήσουν, αλλά οι δύο φίλοι πάντα ενθάρρυναν ο ένας τον άλλον να ολοκληρώσουν το έργο, επειδή δεν ήταν μόνο η προσπάθεια της ομάδας, αλλά και η υποστήριξη πολλών ανθρώπων γύρω τους.

Ο εξοπλισμός, από τα μηχανήματα μέχρι το χαρτί εκτύπωσης, παρέχονταν από το Ειδικό Σχολείο Nguyen Dinh Chieu. Μετά την εκτύπωση του προϊόντος, οι μαθητές έπρεπε να επαληθεύσουν την ακρίβεια του χάρτη και η διαδικασία ελέγχου σφαλμάτων υποστηρίχθηκε από τους ίδιους τους μαθητές με προβλήματα όρασης.

Καθ' όλη τη διάρκεια αυτού του ταξιδιού, η ερευνητική ομάδα ελπίζει να μοιραστεί τις ιστορίες παιδιών με προβλήματα όρασης με όλους, επειδή, όπως επιβεβαιώνει ο Thế Trung, «Η απώλεια της όρασης δεν είναι τόσο τρομακτική όσο η απώλεια του φωτός της εκπαίδευσης».

Μη θέλοντας η έρευνά του να περιοριστεί σε ένα μόνο θέμα διαγωνισμού, ο The Trung συνέλαβε ένα άλλο έργο με στόχο την υποστήριξη εκπαιδευτικών σε σχολεία ειδικής αγωγής κατά τη διαδικασία μετάβασης σε νέα σχολικά βιβλία και ιστορίες. Με βάση αυτή την πρόθεση, δημιουργήθηκε το έργο "Dong Tan".

Σε αυτό το έργο, ο Trung και πάνω από 100 εθελοντές θα είναι υπεύθυνοι για τη μετατροπή, την εκτύπωση και την κατασκευή παιχνιδιών για μαθητές με προβλήματα όρασης. Τα βιβλία αναμένεται να ολοκληρωθούν έως τον Ιανουάριο του 2025 και θα δωρηθούν στα παιδιά από την ομάδα.

Πηγή: https://tuoitre.vn/ve-ban-do-noi-cho-mon-lich-su-dia-ly-20241216112631784.htm