• Τα δημοτικά και τα νηπιαγωγεία ανταλλάσσουν εμπειρίες στη διδασκαλία 2 μαθημάτων/ημέρα και σε ημι-τροφείο
  • Βελτίωση της ποιότητας της σίτισης, διασφάλιση συνθηκών μάθησης για τη νέα σχολική χρονιά
  • Αναπαράγοντας το μοντέλο διδασκαλίας 2 μαθημάτων/ημέρα, με ημι-επιβίβαση

Αυτή ήταν η κατεύθυνση του συντρόφου Nguyen Minh Luan, μέλους της Μόνιμης Επιτροπής του Επαρχιακού Κόμματος, Αντιπροέδρου της Επαρχιακής Λαϊκής Επιτροπής, στη συνεδρίαση της Συντονιστικής Επιτροπής για την εφαρμογή του Έργου διδασκαλίας 2 μαθημάτων/ημέρα, οργάνωσης οικοτροφείων και κατασκευής νέων και επισκευής τουαλετών σε δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα στην επαρχία (αναφερόμενο ως το Έργο) το πρωί της 7ης Οκτωβρίου.

Ο σύντροφος Νγκουγιέν Μινχ Λουάν, μέλος της Μόνιμης Επιτροπής του Επαρχιακού Κόμματος, Αντιπρόεδρος της Επαρχιακής Λαϊκής Επιτροπής, τόνισε το βασικό ζήτημα στη συνάντηση.

Σύγχρονες επενδύσεις, βελτίωση της ποιότητας διδασκαλίας και μάθησης

Το έργο για την οργάνωση 2 συνεδριών/ημέρα, ημι-τροφοδοσίας για δημόσια προσχολικά και γενικά επίπεδα εκπαίδευσης, εγκρίθηκε από τον Πρόεδρο της Επαρχιακής Λαϊκής Επιτροπής με την Απόφαση Αρ. 0797/QD-UBND της 29ης Αυγούστου 2025, με συνολικό προϋπολογισμό άνω των 942 δισεκατομμυρίων VND. Το έργο περιλαμβάνει τα ακόλουθα στοιχεία: κατασκευή αιθουσών διδασκαλίας, ημι-τροφοδοσίας, τραπεζαριών, τουαλετών και προμήθεια εξοπλισμού.

Στη συνάντηση παρευρέθηκαν εκπρόσωποι από τα αρμόδια τμήματα, παραρτήματα και μονάδες.

Ο στόχος για το σχολικό έτος 2026-2027 είναι η οργάνωση 100% οικοτροφείου για παιδιά προσχολικής ηλικίας, καλύπτοντας ουσιαστικά τις ανάγκες οικοτροφείου των μαθητών δημοτικού σχολείου σε κατάλληλα εκπαιδευτικά ιδρύματα. Στην επόμενη φάση, έως το σχολικό έτος 2028-2029, η επαρχία επιδιώκει να οργανώσει το 100% των δημόσιων εγκαταστάσεων προσχολικής και γενικής εκπαίδευσης 2 μαθήματα την ημέρα, με ένα σύγχρονο σύστημα εγκαταστάσεων και εξοπλισμού και μια πλήρως στελεχωμένη ομάδα εκπαιδευτικών και προσωπικού.

Σύμφωνα με την έκθεση, μέχρι σήμερα, το 100% των προσχολικών σχολείων έχουν οργανώσει 2 συνεδρίες/ημέρα (196/196 σχολεία), εκ των οποίων το 96% έχει οργανώσει οικοτροφεία. Στο δημοτικό επίπεδο, το ποσοστό των 2 συνεδριών/ημέρα είναι 96,3%, ενώ των οικοτροφείων είναι 9,23%. Για τα γυμνάσια, περισσότερο από το 32% των σχολείων οργανώνουν 2 συνεδρίες/ημέρα, ενώ τα λύκεια φτάνουν το 61,54%.

Ο Δρ. Le Hoang Du, Αναπληρωτής Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της επαρχίας, αναφέρθηκε στην πρόοδο της υλοποίησης των Έργων.

Ταυτόχρονα, η Επαρχιακή Λαϊκή Επιτροπή υλοποίησε επίσης το Έργο για την κατασκευή νέων και την επισκευή τουαλετών σε δημόσια σχολεία έως το 2027. Ολόκληρη η επαρχία πρέπει να κατασκευάσει 188 νέες τουαλέτες σε 144 σχολεία και να επισκευάσει 366 τουαλέτες σε 175 σχολεία, συμβάλλοντας στη βελτίωση του μαθησιακού περιβάλλοντος και στη διασφάλιση των συνθηκών διαβίωσης των μαθητών.

Επίλυση δυσκολιών και διασφάλιση συνθηκών μάθησης για τους μαθητές

Εκτός από τα αποτελέσματα που έχουν επιτευχθεί, η υλοποίηση των Έργων εξακολουθεί να αντιμετωπίζει δυσκολίες και εμπόδια, όπως: ορισμένα σχολεία δεν διαθέτουν κουζίνες, έλλειψη αιθουσών διδασκαλίας, έλλειψη εκπαιδευτικών και προσωπικού για υπηρεσίες οικοτροφείου. Ιδιαίτερα για το Έργο κατασκευής νέων και επισκευής τουαλετών, σε πολλές περιοχές δεν έχει διατεθεί κεφάλαιο για την υλοποίηση.

Ο Αντιπρόεδρος της Λαϊκής Επιτροπής της Κοινότητας Tan An, Nguyen Van Linh, μοιράστηκε τις δυσκολίες και τα προβλήματα κατά τη διαδικασία υλοποίησης του Έργου.

Μιλώντας στη συνάντηση, ο σύντροφος Νγκουγιέν Μινχ Λουάν, μέλος της Μόνιμης Επιτροπής του Επαρχιακού Κόμματος και Αντιπρόεδρος της Επαρχιακής Λαϊκής Επιτροπής, τόνισε: «Πρόκειται για έργα πρακτικής σημασίας, που επηρεάζουν άμεσα την ποιότητα της εκπαίδευσης και τις συνθήκες μάθησης των μαθητών. Ο εκπαιδευτικός τομέας πρέπει να επανεξετάσει το δίκτυο σχολείων, ιδίως των δημοτικών και γυμνασίων. Οι χώροι με λίγους μαθητές θα πρέπει σταδιακά να συγχωνευθούν για να συγκεντρωθούν οι πόροι και να βελτιωθεί η ποιότητα της διδασκαλίας».

Γεύμα στο Δημοτικό Σχολείο Tri Phai (κοινότητα Tri Phai).

Τα σχολεία που δεν έχουν ή έχουν περιορισμένο αριθμό αιθουσών διδασκαλίας θα πρέπει να προτείνονται για επέκταση ή νέα κατασκευή εγκαίρως. Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα προεδρεύσει της οργάνωσης των εξετάσεων πρόσληψης. Εν αναμονή των προσλήψεων, οι τοπικές αρχές πρέπει να είναι ευέλικτες στη σύναψη συμβάσεων και στην αύξηση των ωρών διδασκαλίας, ώστε να μην διακόπτονται οι διδακτικές δραστηριότητες. Η κινητοποίηση και η οργάνωση των εκπαιδευτικών πρέπει να γίνεται σύμφωνα με την πραγματικότητα, διασφαλίζοντας την αποτελεσματικότητα και τη σταθερότητα σε ολόκληρο τον τομέα.

« Το πνεύμα πρωτοβουλίας και η ευελιξία στην κατεύθυνση και τη διαχείριση είναι ο βασικός παράγοντας για να διασφαλιστεί η αποτελεσματική εφαρμογή των εκπαιδευτικών έργων, ανταποκρινόμενοι στις απαιτήσεις της καινοτομίας στην τρέχουσα περίοδο. Πιστεύω ότι με τη σύγχρονη συμμετοχή όλων των επιπέδων και τομέων, μαζί με το αίσθημα ευθύνης και την αφοσίωση του διδακτικού προσωπικού, ο εκπαιδευτικός τομέας του Ca Mau θα συνεχίσει να αναπτύσσεται με βιώσιμο τρόπο, συμβάλλοντας στη βελτίωση της ποιότητας του ανθρώπινου δυναμικού, υπηρετώντας την κοινωνικοοικονομική ανάπτυξη της επαρχίας» - ανέμενε ο Αντιπρόεδρος της Επαρχιακής Λαϊκής Επιτροπής.

Τρουκ Λιν - Τσι Λιν

Πηγή: https://baocamau.vn/xac-dinh-nhu-cau-uu-tien-nguon-luc-trien-khai-de-an-day-2-buoi-ngay-va-ban-tru-a122920.html