140 universidades públicas afrontan importantes reestructuraciones y fusiones

Prepárense para el Gran Acuerdo

En sus comentarios finales en la Conferencia de Educación Superior 2025, el Ministro de Educación y Formación Nguyen Kim Son dijo que la Resolución No. 71 del Comité Central, vista sistemáticamente, el espíritu rector del Politburó es una visión más correcta de la posición y el papel de la educación superior con la inversión apropiada; esperando que las universidades se desarrollen a un ritmo más rápido y más fuerte, con una orientación más clara, teniendo así un equipo de recursos humanos altamente calificados, especialmente en el campo nacional que tiene gran demanda.

La Resolución impone exigencias muy altas en materia de calidad y formación de talentos; especialmente para las universidades públicas, la orientación, el mando y el liderazgo deben ser superiores; creando las condiciones más favorables para que las instituciones de educación superior no públicas se desarrollen.

Según el Sr. Son, esta es una oportunidad, una oportunidad, un avance importante. Si no aprovechamos y promovemos con prontitud las ventajas, la perderemos. Por lo tanto, la reflexión que debe plantearse ahora es cómo no desaprovechar esta oportunidad, aprovecharla y completar la misión de desarrollar la educación superior. El Ministro espera que todo el sector colabore para aprovechar esta oportunidad excepcional.

El Ministro Nguyen Kim Son (centro) presidió el debate en la Conferencia de Educación Superior 2025.

El Sr. Son afirmó que, en un futuro próximo, la educación superior se enfrentará a una importante reestructuración, fusión y reducción de personal. La reorganización y consolidación de las instituciones podría ser designada, no elegida por las unidades. "Esta solución podría ser más fluida para las escuelas y permitirá que cada institución cuente con el mejor plan de personal", afirmó el Sr. Son.

Si bien las organizaciones del Partido en la educación superior acaban de celebrar congresos, enfrentándose a una importante reorganización y ajuste del modelo organizativo interno de las escuelas, este es el momento de la reestructuración, el momento de un gran avance. Por lo tanto, el Ministro cree que el profesorado de las escuelas públicas está preparado en todas sus capacidades y se siente "satisfecho" en todas las situaciones, priorizando la equidad.

El Ministro quiere que las escuelas se unan. De lo contrario, teme que los próximos tres meses sean un período de "guerra caliente".

La planificación y la organización de la red para reducir el número de centros de atención universitaria se integrarán en una sola tarea. El bloque de escuelas de seguridad pública y militares será decidido por los dos ministerios competentes; las escuelas privadas se mantendrán. Excluyendo este número, Vietnam contará con unas 140 universidades públicas, distribuidas desde ministerios hasta localidades. Aunque la reducción no se ha anunciado, la directiva del Secretario General y del Primer Ministro reducirá considerablemente los centros de atención.

Existen diversas opciones organizativas: las escuelas centrales pueden transferirse a las escuelas locales, las escuelas locales pueden fusionarse con las escuelas centrales, muchas escuelas centrales pueden fusionarse, muchas escuelas locales pueden fusionarse, algunas escuelas pueden disolverse o algunas escuelas pequeñas pueden fusionarse en varias sedes. Esto superará la situación de fragmentación, escasez y falta de desarrollo.

Representantes universitarios comparten opiniones.

El comité directivo del Ministerio elaborará un plan, informará al Gobierno y lo implementará. El ministro Nguyen Kim Son afirmó que este acuerdo es similar a la fusión de provincias y ciudades. La reestructuración y la reducción del número de escuelas públicas se realizan mediante la planificación y la exigencia de su implementación. Según el responsable del sector educativo, la reestructuración tiene como objetivo fortalecer las escuelas, no reducir su número. Por ejemplo, hay escuelas que no son grandes, pero debido a su ubicación geográfica y política, a veces no se fusionan, sino que se ven obligadas a "crecer lo más rápido posible".

Agarra lo que necesitas agarrar, suelta lo que necesitas soltar.

El ministro Nguyen Kim Son afirmó que la reforma de la Ley de Educación Superior que se está llevando a cabo también tiene como objetivo institucionalizar el espíritu de la Resolución n.º 71, que consiste en ajustar diversos aspectos de la gestión estatal de las instituciones educativas. El Ministerio de Educación y Formación reducirá la intervención directa e implementará una mayor descentralización, delegación y autorización. El principio es "asumir con firmeza lo que debe comprenderse y dejar ir con decisión lo que debe dejarse ir".

Específicamente, el Ministerio se centrará en tres tareas: otorgar licencias, revocarlas, clausurar y disolver para ejercer los derechos de gestión estatal; nombrar, destituir, transferir y rotar a los líderes; y aprobar las estrategias, misiones y objetivos de las instituciones públicas de educación superior. Se otorgará mayor autonomía a las escuelas en materia académica, financiera, científica y de formación; pero también se deberán aclarar las responsabilidades de gobernanza, lo cual se especificará en la ley.

En cuanto a la autonomía de las instituciones de educación superior, independientemente de su autonomía financiera, el Ministro indicó que próximamente se emitirá un decreto específico. El Ministerio recomendará al Primer Ministro, al Gobierno y al Ministerio de Finanzas que evalúen con firmeza el apoyo financiero regular y lo transformen en una forma de gestión y apoyo directo a través de los estudiantes, para que las instituciones puedan ser más proactivas en la gestión de sus fuentes de ingresos.

El Ministro afirmó que el Ministerio de Educación y Formación está presentando a la Asamblea Nacional el Programa Nacional de Objetivos para la Modernización de la Educación Superior, con cuantiosos recursos de inversión, y que se seguirán movilizando otras fuentes de capital para este ámbito, con el objetivo de modernizar las universidades. Por lo tanto, es urgente preparar y desembolsar inversiones para infraestructura, construcción de escuelas, laboratorios y centros de investigación; de lo contrario, esto afectará directamente el progreso.

En cuanto a la matrícula en 2026, el Ministro afirmó que se mantendrá básicamente estable. Sin embargo, según el plan, para 2027 el examen de graduación de secundaria se implementará gradualmente mediante pruebas computarizadas. El Ministerio de Educación y Formación convocará a las unidades que organizan la prueba de evaluación de competencias computarizada a reunirse para acordar principios y criterios, garantizar estándares y evitar diferencias excesivas entre escuelas.