Cinco factores clave para elevar el estatus de la educación vietnamita

Este es el objetivo establecido en la Resolución No. 71-NQ/TW del Politburó sobre avances en el desarrollo de la educación y la formación (Resolución 71).

Gran determinación para elevar el estatus de la educación vietnamita

La Sra. Tran Thi Huong, Directora General de la Escuela Intermedia Phenikaa, afirmó que este es un objetivo que demuestra la estrategia, la aspiración y la gran determinación del Partido, el Estado y el Gobierno para elevar la posición de la educación vietnamita en la región y en el mundo .

La Resolución 71 crea un marco legal para las políticas y los recursos de inversión del Estado destinados a la educación, constituyendo un motor clave para el desarrollo de una educación nacional sostenible, integral y competitiva a nivel mundial.

Esta es también una política que las escuelas y los profesores esperan, y se espera que genere una gran motivación para mejorar las instalaciones actuales, invertir en tecnología y métodos de enseñanza para que las escuelas puedan cumplir con los requisitos de formación de personas para la nueva era.

“Como educadora, apoyo plenamente y creo que si hay consenso en todo el sistema, este objetivo se puede lograr”, dijo la Sra. Tran Thi Huong.

Al compartir algunas dificultades y obstáculos en el proceso de implementación de los objetivos mencionados, la Sra. Tran Thi Huong compartió algunas opiniones personales, como se muestra a continuación:

En primer lugar, los recursos humanos para la gestión educativa y los docentes no son lo suficientemente sólidos en términos de capacidad profesional para cumplir con los requisitos de estandarización de las actividades de gestión y capacitación, tales como: conocimiento del programa, métodos y capacidad para integrar la tecnología en la gestión y la enseñanza.

En segundo lugar, la diferencia de calidad entre regiones en términos de personal educativo, capacidad estudiantil, características intelectuales, niveles de vida de la población... Educar a la generación joven no es solo tarea de los docentes y las escuelas, sino que también requiere coordinación, compañerismo y apoyo efectivo de los padres y la comunidad.

Por lo tanto, se requiere mucho esfuerzo y tiempo para superar la brecha en la concienciación de la población y el nivel de desarrollo socioeconómico entre las regiones del país. Además, en algunos lugares, la psicología social y la gestión educativa siguen estando fuertemente orientadas por la burocracia.

En tercer lugar, existe una falta de coherencia en las políticas, los programas de formación y la evaluación de la calidad. La determinación de los objetivos de las clasificaciones educativas internacionales debe basarse en las directrices y los criterios establecidos por las organizaciones internacionales de evaluación.

Hasta la fecha, las unidades han obtenido acreditación/clasificación internacional a nivel universitario, de bachillerato y de programas de formación práctica. Por lo tanto, armonizar estos estándares en todo el sistema educativo nacional representa un reto considerable.

Por último, el rápido cambio tecnológico plantea desafíos a la hora de actualizar los planes de estudio, los métodos y las competencias digitales.

5 claves para alcanzar tus metas

Para lograr los objetivos establecidos en la Resolución 71, la Sra. Tran Thi Huong enfatizó 5 factores clave.

En primer lugar, innovar el pensamiento de gestión educativa hacia la apertura, la flexibilidad y la integración.

En segundo lugar, desarrollar un equipo de docentes de alta calidad con espíritu innovador y capacidad para aplicar la tecnología.

En tercer lugar, aumentar la inversión y la socialización de la educación, incluyendo la creación de condiciones para que las escuelas no públicas contribuyan a los objetivos comunes del Gobierno.

Cuarto, garantizar la equidad en el acceso a la educación, especialmente para los estudiantes de zonas desfavorecidas.

Quinto, aplicar la tecnología y una transformación digital integral en la educación.

“Como escuela integrada en el sistema educativo nacional, la Escuela Intermedia Phenikaa apoya las políticas de desarrollo educativo del Partido y del Gobierno y hará todo lo posible por contribuir al objetivo común de la nación.

La escuela está comprometida con la construcción de un ecosistema educativo integral, creando una base sólida desde el jardín de infancia hasta la escuela secundaria, continuando con el sistema de educación universitaria; innovando constantemente, mejorando la calidad de la enseñanza y educando a los estudiantes para que se desarrollen integralmente, se integren internacionalmente, contribuyendo al objetivo de llevar la educación vietnamita a estándares internacionales para 2045”, afirmó la Sra. Tran Thi Huong.

Fuente: https://giaoducthoidai.vn/5-yeu-to-then-chot-nang-tam-vi-the-giao-duc-viet-nam-post748460.html