¿Quién está autorizado a nombrar a los directores de las escuelas primarias y secundarias cuando ya no existe un nivel de distrito?

La autoridad ejecutiva se transfirió al nivel de comuna.

En las instrucciones enviadas a los Comités Populares de provincias y ciudades, el Ministerio de Educación y Formación indicó que, a partir del 1 de julio, una vez que se implemente a nivel nacional el modelo de gobierno local de dos niveles, la autoridad para gestionar los recursos humanos a nivel escolar también se ajustará en consecuencia.

En consecuencia, el Presidente del Comité Popular a nivel comunal será la persona que decida nombrar, destituir, trasladar y remover a los directores y subdirectores de las escuelas preescolares, primarias y secundarias, así como de las escuelas generales, siendo la escuela secundaria el nivel más alto de la zona.

El Presidente del Comité Popular de la Comuna decidirá sobre el nombramiento, destitución y traslado del personal directivo de la escuela (Ilustración: Quan Do).

La base legal de esta regulación es la Ley de Organización del Gobierno Local, vigente desde el 16 de junio, en la cual el Artículo 23 afirma que el Presidente del Comité Popular a nivel comunal tiene autoridad sobre los funcionarios que administran las unidades de servicio público bajo el Comité Popular a su nivel.

Esta regulación se refuerza aún más en la Circular No. 15/2025/TT-BGDDT emitida por el Ministerio de Educación y Formación el 24 de julio, que establece que el Presidente del Comité Popular a nivel comunal decide sobre el nombramiento, la reelección y la destitución de los directores y subdirectores de las instituciones educativas públicas bajo su gestión.

Anteriormente, según el Decreto 142/2025/ND-CP de 12 de junio, el Director del Departamento de Educación y Formación conservaba la facultad de nombrar al personal directivo de las instituciones educativas. Sin embargo, de acuerdo con la Ley de Promulgación de Documentos Legales de 2025, en caso de discrepancias entre documentos, prevalecerá la aplicación del documento con mayor fuerza jurídica, es decir, la ley.

Tamaño de las clases flexible según cada localidad.

El documento también menciona la aplicación flexible de la normativa sobre el número de alumnos por clase, según la Circular n.º 20/2023/TT-BGDDT. En casos especiales, como la falta de alumnos suficientes para combinar clases o la superación del número máximo permitido, el director del centro puede proponer ajustes al Comité Popular a nivel comunal. Este, a su vez, informará al Departamento de Educación y Formación para que lo remita al Presidente del Comité Popular Provincial, quien decidirá el número de alumnos adecuado a la situación local.

Este proceso tiene como objetivo gestionar con prontitud las situaciones que surjan durante el proceso de reorganización de la red escolar una vez que el nivel distrital deje de estar disponible, garantizando al mismo tiempo la calidad de la enseñanza de acuerdo con los estándares regionales.

Promover la socialización de la educación para reducir la presión sobre el personal.

Para reducir la presión sobre la plantilla docente en el contexto de la reestructuración del aparato educativo, el Ministerio de Educación y Formación continúa promoviendo la autonomía y la socialización, especialmente en los niveles de educación infantil y primaria. Las instituciones educativas públicas implementarán el mecanismo de autonomía conforme a los Decretos 60/2021/ND-CP y 111/2025/ND-CP. Asimismo, el Ministerio ha elaborado un plan para modificar la Decisión 1466/QD-TTg con el fin de actualizar los criterios y estándares de socialización de acuerdo con las nuevas prácticas organizativas.

En materia de política de matrículas, el Ministerio de Educación y Formación está elaborando un nuevo decreto que sustituirá a los Decretos 81/2021 y 97/2023, con el fin de clarificar el mecanismo de recaudación, exención y reducción de las tasas de matrícula y la fijación de precios de los servicios educativos. El proyecto ha sido revisado por el Ministerio de Justicia y se prevé su presentación al Gobierno en julio de 2025.

Aclaración de las funciones de los organismos profesionales tras la abolición del nivel distrital

Otro aspecto novedoso es la emisión por parte del Ministerio de Educación y Formación de la Circular N° 15/2025/TT-BGDDT, que define claramente las funciones, tareas y atribuciones del Departamento de Educación y Formación a nivel provincial y del Departamento de Cultura y Asuntos Sociales dependiente del Comité Popular a nivel comunal en materia de educación y formación. Esto constituye una base jurídica fundamental para que las localidades puedan llevar a cabo eficazmente la labor educativa cuando el nivel distrital ya no esté disponible, garantizando así un funcionamiento estable y fluido en la nueva estructura.

Fuente: https://baohatinh.vn/ai-duoc-phep-bo-nhiem-hieu-truong-cap-1-cap-2-khi-khong-con-cap-huyen-post293322.html