¿Lecciones sobre procedimientos y responsabilidades aún no “aprendidas”?

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En respuesta a la información sobre un estudiante de primer grado de la Escuela Primaria Archimedes Academy que fue abandonado en un automóvil durante una excursión el 22 de junio, en una "carta" a los padres, la directora de la Escuela Primaria Archimedes Academy, Vu Thi Bao Tram, se disculpó, aceptó la responsabilidad y "se comprometió a que no ocurrirá ningún incidente que cause inseguridad y afecte la salud y la psicología de los estudiantes y sus familias".

Cada vez, después de cada incidente, el gerente tiene un documento, una dirección y una solicitud para que las escuelas implementen estrictamente las regulaciones para garantizar la seguridad de los estudiantes. La pregunta es: ¿es cierto que el espíritu de aplicar estrictamente las normas de seguridad sólo despierta interés y entusiasmo por un tiempo, y luego, cuando el asunto se olvida gradualmente, las reglas se vuelven gradualmente laxas?

Requiere un proceso de monitoreo de múltiples capas

A raíz del reciente incidente, muchos padres han sugerido que cada escuela que organiza los autobuses escolares debería establecer y comprometerse con un proceso estricto y riguroso para recoger y dejar a los estudiantes. Por ejemplo, se debería exigir que los conductores, al apagar el motor, revisen todas las filas de asientos y confirmen en la aplicación que todos los estudiantes hayan sido dejados antes de regresar al estacionamiento.

Al mismo tiempo, los profesores de aula también deben tomar asistencia cuando los niños bajan del autobús. Es necesario que haya dos partes separadas, por lo que se necesita una verificación paralela para evitar situaciones de recuento insuficiente, falta de recuento o recuento incorrecto.

Al compartir su experiencia en la operación del servicio de transporte de estudiantes en la Escuela Marie Curie (Hanoi), el Sr. Nguyen Xuan Khang, director de la escuela, dijo que la razón por la cual los estudiantes se quedan atrás en el autobús es porque el conductor y la persona a cargo (el capitán del autobús) no controlan bien el autobús.

Con más de 100 autobuses escolares, aunque contratados con una empresa de servicios, el proceso de recogida y entrega de alumnos lo establece la escuela. El proceso está construido con múltiples capas de supervisión de modo que si una persona no hace su trabajo correctamente, alguien más lo descubrirá, porque los estudiantes pueden quedarse dormidos en el autobús en cualquier momento.

En el coche hay un conductor y un revisor. El capitán del autobús es responsable de verificar el número de estudiantes en el autobús y de usar la lista (incluyendo nombres, direcciones y números de teléfono de los padres) para comunicarse con el conductor del autobús cuando no se ven los estudiantes. Luego, el capitán del autobús llamará al centro de operaciones de autobuses de la escuela para informar sobre el número de estudiantes que han subido y bajado del autobús hacia la escuela; ¿A qué hora llega y regresa el vehículo al área de reunión según el informe rápido de los militares? Si algún vehículo no se presenta a tiempo, el centro llamará para preguntar sobre la situación.

En la escuela, según el Sr. Khang, el profesor titular es responsable de tomar asistencia en clase para ver qué estudiantes están ausentes sin permiso. Luego, el profesor se pondrá en contacto con la familia. Si el padre informa que su hijo ya ha subido al autobús, el maestro debe notificar inmediatamente a la familia que el niño no está en clase para que la familia y la escuela puedan coordinar la búsqueda.

Además, la escuela también organiza entrenamientos y prácticas de habilidades de seguridad para los estudiantes cuando viajan en automóvil como: reglas comunes y cómo escapar en caso de accidente, especialmente en caso de quedar abandonados en el automóvil. Los estudiantes practican habilidades directamente bajo la guía de los conductores. En consecuencia, a los estudiantes se les instruye sobre cómo manejar situaciones cuando se quedan atrás en el automóvil, como abrir la puerta corrediza, usar un martillo de emergencia para romper la puerta de vidrio, usar una señal de socorro, etc.

Debe elegir un proveedor de servicios con buena reputación

Algunos expertos dicen que sólo en Hanoi hay actualmente más de 100 escuelas públicas y no públicas que utilizan autobuses escolares. El número de coches asciende a miles. Se trata de un tipo de transporte especial y que requiere un nivel de seguridad muy elevado.

Las actuales normas de gestión, si las hay, sólo se detienen en el nivel de vehículos contractuales como la emisión de credenciales, la instalación de dispositivos de control de viajes, las inspecciones, por lo que todavía hay vehículos que violan la ley y se cuelan en las escuelas para recoger y dejar a los estudiantes.

Además de revisar la documentación, las autoridades también deben verificar las condiciones del vehículo para garantizar la calidad del servicio, como tener número de asientos, extintores, botiquines de primeros auxilios, martillos rompe vidrios y cámaras de vigilancia para garantizar la seguridad de los estudiantes cuando viajan todos los días.

Por parte del Departamento de Educación y Capacitación de Hanoi, un líder de este departamento dijo que desde el comienzo del año escolar, el departamento ha emitido un documento que orienta sobre cómo garantizar la seguridad escolar, en el que requiere que las escuelas presten especial atención a las soluciones para garantizar la seguridad absoluta en la recogida y entrega de estudiantes para las escuelas que organizan la recogida y entrega de estudiantes en automóvil.

En consecuencia, las escuelas deben elegir proveedores de servicios confiables y vehículos que cumplan con los requisitos técnicos para una operación segura; Los conductores deben ser conscientes y responsables y seguir estrictamente las normas para garantizar el orden y la seguridad del tráfico.

Es necesario revisar el proceso de recogida de estudiantes, el manejo de los niños desde casa cuando llegan al colegio y durante su estancia en el colegio hasta la entrega de los estudiantes a sus familias para asegurar el rigor y las responsabilidades claras; Anunciar ampliamente este proceso al personal, docentes, empleados y padres de familia de los estudiantes para coordinar y supervisar su implementación, garantizando la absoluta seguridad de los estudiantes.

Requiere un proceso de monitoreo de múltiples capas

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