El Ministerio de Educación y Formación ha anunciado una nueva forma de recompensa para los estudiantes.

TPO - El Ministerio de Educación y Formación acaba de publicar la Circular No. 19/2025/TT-BGDĐT (en adelante, Circular 19) de fecha 15 de septiembre de 2025, que detalla las normas sobre la recompensa y la disciplina de los estudiantes en las instituciones educativas.

Esta circular se aplica a las instituciones educativas con estudiantes matriculados en programas de educación general y programas de formación continua de nivel secundario inferior y secundario superior.

Satisfacer las necesidades urgentes de las escuelas en materia de competencia estudiantil, recompensas y disciplina.

La circular especifica las responsabilidades de las escuelas, los directores, los profesores, los estudiantes, las familias de los estudiantes y el Departamento de Educación y Formación en la implementación y el seguimiento de las normas sobre recompensas y medidas disciplinarias para los estudiantes.

La Circular N.° 19 tiene como objetivo completar el sistema de documentos rectores para la aplicación de la Ley de Educación, la Ley de Emulación y Reconocimiento, y armonizarlo con la Ley de la Infancia y el ordenamiento jurídico vigente. Unifica y simplifica el sistema de reglamentación legal, al tiempo que fortalece la descentralización y la delegación de autoridad para atender las necesidades urgentes de las escuelas en materia de emulación y reconocimiento estudiantil.

Las "cartas de felicitación" son una nueva forma de recompensa.

La Circular N.º 19 estipula cinco formas de reconocimiento. En comparación con la normativa anterior, la Circular 19 ha eliminado títulos específicos y placas honoríficas de la lista de formas oficiales; ha simplificado los procedimientos formales y se ha centrado en la aplicación de los principios de reconocimiento y las normas de la Ley de Emulación y Reconocimiento.

La «Carta de Felicitación» es una nueva forma de reconocimiento claramente definida en la Circular N.° 19. Estas cartas se otorgan a los estudiantes que demuestran un progreso académico y conductual significativo, que han superado sus propias limitaciones o que han alcanzado logros sobresalientes. Este reconocimiento puede ser entregado por los docentes, el director o la gerencia superior, según la naturaleza y el nivel del logro.

La Circular N.° 19 estipula claramente que las agencias, organizaciones e individuos pueden implementar otras formas apropiadas de reconocimiento y recompensa para brindar un estímulo oportuno. Esto demuestra la ampliación y flexibilidad en la concesión de reconocimientos.

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Queda estrictamente prohibido el uso de medidas disciplinarias que afecten negativamente al bienestar físico o mental de los estudiantes.

En cuanto a los principios disciplinarios, la Circular N.° 19 incorpora principios como el respeto, la tolerancia, la imparcialidad y la garantía de los derechos e intereses del alumnado. En particular, la Circular N.° 19 prohíbe estrictamente el uso de medidas disciplinarias violentas, que atenten contra la dignidad humana o que afecten negativamente al bienestar físico y mental del alumnado. Esto refleja un marcado cambio hacia un enfoque humanitario de la educación disciplinaria que respete al alumnado.

La Circular N° 19 complementa la lista de conductas prohibidas en virtud de la Ley de Educación y proporciona una clasificación específica de los niveles de infracción: Nivel 1 (daño al individuo), Nivel 2 (impacto negativo dentro del grupo/clase), Nivel 3 (impacto negativo dentro de la escuela).

En cuanto al sistema de medidas disciplinarias, la Circular N° 19 las divide según el nivel educativo. Por lo tanto, para los alumnos de primaria, solo existen dos medidas: la advertencia (aplicada en el nivel 1) y la exigencia de disculpa (aplicada al reincidir en una falta de nivel 1 tras una advertencia, o en el nivel 2 o superior).

Para los estudiantes que no están en la escuela primaria, solo hay 3 medidas: Recordatorio (aplicado en el nivel 1), Crítica (aplicado cuando se repite el nivel 1 después de un recordatorio o el nivel 2) y Solicitud para escribir un informe de autocrítica (aplicado cuando se repite el nivel 1/2 después de las medidas anteriores o el nivel 3).

Las medidas disciplinarias severas, como la amonestación ante el Consejo Disciplinario, la advertencia a toda la escuela, la suspensión de una semana y la suspensión de un año contempladas en la normativa anterior, se han eliminado en la Circular N.º 19. Las medidas que exigen una disculpa y una autocrítica por escrito son nuevas formas de acción disciplinaria que se describen claramente en la Circular N.º 19.

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Fuente: https://tienphong.vn/bo-gddt-ban-hanh-hinh-thuc-khen-thuong-moi-cho-hoc-sinh-post1779674.tpo