El Ministerio de Educación y Formación emite una nueva forma de recompensa para los estudiantes

Esta Circular se aplica a las instituciones educativas con estudiantes que cursan programas de educación general, programas de educación continua en los niveles de escuela secundaria y preparatoria.

Respondiendo a las necesidades urgentes de las escuelas en materia de emulación, recompensas y disciplina estudiantil

La Circular estipula responsabilidades específicas de las escuelas, directores, maestros, estudiantes, familias de los estudiantes y el Departamento de Educación y Capacitación en la implementación y monitoreo de regulaciones sobre recompensas y disciplina para los estudiantes.

La publicación de la Circular n.º 19 busca completar el sistema de documentos que rigen la implementación de la Ley de Educación y la Ley de Emulación y Reconocimiento, y armonizarlo con la Ley de la Infancia y el ordenamiento jurídico vigente. Unificar y optimizar el sistema de documentos legales, a la vez que se fortalece la descentralización y la delegación de autoridad para atender las necesidades urgentes de las escuelas en materia de emulación y reconocimiento del alumnado.

La "carta de recomendación" es una nueva forma de recompensa.

La Circular n.° 19 estipula cinco formas de reconocimiento. A diferencia de la normativa anterior, la Circular n.° 19 ha eliminado los títulos específicos y los cuadros honorarios de la lista de formas oficiales; ha simplificado los procedimientos formales y se ha centrado en la aplicación de los principios y las normas de reconocimiento de la Ley de Emulación y Reconocimiento.

La Carta de Reconocimiento es un formato nuevo y claro, incluido en la Circular n.° 19. Se otorga a estudiantes que han mejorado sus resultados académicos y formativos, se han superado a sí mismos o han alcanzado logros sobresalientes. Esta carta puede ser presentada por docentes, directores o altos cargos directivos, según la naturaleza y el nivel de logro.

La Circular n.° 19 estipula claramente que pueden existir otras formas apropiadas de reconocimiento y recompensa implementadas por agencias, organizaciones e individuos para brindar un estímulo oportuno. Esto demuestra la expansión y flexibilidad en la labor de reconocimiento.

Está estrictamente prohibido utilizar medidas disciplinarias que afecten la salud física y mental de los estudiantes.

En cuanto a los principios de disciplina, la Circular n.º 19 añade principios como el respeto, la tolerancia y la no discriminación, garantizando así los derechos e intereses del alumnado. En particular, prohíbe estrictamente el uso de medidas disciplinarias violentas, que atenten contra la dignidad y afecten la salud física y mental del alumnado. Esto demuestra un fuerte cambio hacia un enfoque humano de la educación disciplinaria que respete al alumnado.

La Circular No. 19 complementa los actos prohibidos por la Ley de Educación y proporciona una clasificación específica de los niveles de violación: Nivel 1 (daño a uno mismo), Nivel 2 (impacto negativo dentro del grupo, clase), Nivel 3 (impacto negativo dentro de la escuela).

En cuanto al sistema de sanciones disciplinarias, la Circular n.º 19 las divide según el nivel escolar. En consecuencia, para los alumnos de primaria, solo existen dos medidas: amonestación (aplicada al nivel 1) y solicitud de disculpas (aplicada en caso de reincidencia en el nivel 1 tras una amonestación o en el nivel 2 o superior).

Para los alumnos fuera de la escuela primaria, solo hay 3 medidas: Advertencia (aplicada al nivel 1), Crítica (aplicada cuando se reincide en el nivel 1 después de la advertencia o el nivel 2), Exigir escribir una autocrítica (aplicada cuando se reincide en el nivel 1/2 después de medidas anteriores, o nivel 3).

Las formas severas de disciplina como reprimenda ante el Consejo Disciplinario, advertencia frente a toda la escuela, expulsión por una semana, expulsión por un año según las antiguas regulaciones han sido eliminadas en la Circular No. 19. Las medidas de solicitar una disculpa y solicitar escribir una autocrítica son nuevas formas claramente establecidas en la Circular No. 19.