El Ministerio de Educación y Formación orienta a las instituciones educativas para que inviten a expertos y artistas a participar en actividades educativas.

GD&TĐ - El Ministerio de Educación y Formación ofrece orientación sobre cómo invitar a expertos, artesanos, artistas, entrenadores y atletas a participar en actividades educativas en las escuelas.

El Ministerio de Educación y Formación acaba de emitir el Despacho Oficial N° 5215/BGD&DT-GDPT de fecha 3 de septiembre de 2025, que orienta la invitación de expertos, artesanos, artistas, entrenadores y atletas a participar en actividades educativas en escuelas generales.

Garantizar la publicidad, la transparencia y la eficiencia

La emisión del documento mencionado tiene por objeto concretar la Resolución N° 71-NQ/TW de fecha 22 de agosto de 2025 del Politburó sobre avances en el desarrollo de la educación y la formación, que exige “una educación que garantice la armonía entre lo nacional y lo de élite, lo integral y lo especializado, lo nacional y lo global; desarrollar la educación sobre la base de la cultura y los valores tradicionales de la nación”.

Esta es también una actividad del Ministerio de Educación y Formación para implementar la Directiva 17/CT-TTg del 6 de junio de 2025 del Primer Ministro sobre la organización de 2 sesiones diarias de enseñanza y la organización de actividades de verano para niños y estudiantes, cuyo objetivo es mejorar la calidad de la educación integral en ética, inteligencia, condición física y estética, y construir un entorno educativo saludable, seguro y beneficioso, cumpliendo con los requisitos del nuevo programa de educación general.

Anteriormente, el Ministerio de Educación y Formación emitió el Despacho Oficial N° 4567/GD&DT-GDPT de fecha 5 de agosto de 2025 sobre instrucciones para impartir clases en 2 sesiones diarias en escuelas primarias, secundarias y preparatorias, en el cual se dieron instrucciones para centrarse en mejorar la calidad de las actividades educativas integrales sobre Moralidad - Inteligencia - Condición Física - Estética para los estudiantes.

Sin embargo, para movilizar a numerosas fuerzas sociales a participar en las escuelas, especialmente invitando a expertos, artesanos, artistas, entrenadores y atletas a participar en actividades educativas en escuelas generales, se necesitan directrices específicas para unificar los propósitos, requisitos, condiciones, etc. y los procesos de implementación para garantizar la publicidad, la transparencia y la eficacia en la organización de actividades; adecuadas a las condiciones reales de la localidad, la escuela y la psicología de los estudiantes; sin causar sobrecarga a los estudiantes y las partes interesadas.

Enriquecer las actividades de enseñanza y aprendizaje, promover una educación integral

El documento se emitió con instrucciones específicas para crear las condiciones necesarias para que los estudiantes pudieran estudiar y experimentar actividades de formación ideológica, tradicional, ética, física, estética, profesional y de habilidades blandas mediante la participación de expertos, artesanos, artistas, entrenadores y atletas, con el fin de enriquecer las actividades de enseñanza y aprendizaje, contribuir a mejorar las cualidades y capacidades de los estudiantes y promover una educación integral.

El documento anterior también sirve de base para conectar las escuelas con la comunidad artística, la artesanía tradicional y las organizaciones culturales y sociales; contribuyendo a la formación docente mediante actividades que combinan la enseñanza y la práctica profesional con expertos, artesanos, artistas, entrenadores y atletas.

Además, el documento de orientación del Ministerio de Educación y Formación contribuye a garantizar que la organización de actividades educativas con la participación de expertos, artesanos, artistas, entrenadores y atletas se lleve a cabo de manera seria, eficaz y de conformidad con las normas legales y los reglamentos escolares; al mismo tiempo, promueve la participación de las autoridades locales y las fuerzas sociales para construir un sistema educativo armonioso y sostenible, que combine lo nacional y lo de élite, lo integral y lo especializado, lo nacional y lo global.

Diversas formas de organización

Según el documento de orientación del Ministerio de Educación y Formación, para las asignaturas y actividades educativas especificadas en el Programa de Educación General que se organizan para impartirse en el primer semestre: las escuelas pueden invitar a expertos, artesanos, artistas, entrenadores y atletas a participar en la enseñanza según las lecciones o temas para garantizar el plan educativo de la escuela, el plan de asignaturas, las actividades educativas y cumplir con los requisitos prescritos.

Para actividades de enriquecimiento, experiencias, clubes de arte, deportes, habilidades para la vida, intercambios culturales... organizados en la segunda sesión: la escuela puede invitar a expertos, artesanos, artistas, entrenadores, atletas a participar en actividades educativas de acuerdo con el plan educativo aprobado por la escuela.

El Ministerio de Educación y Formación también señaló la necesidad de diversificar las formas organizativas: organizar seminarios, talleres, sesiones de formación, actuaciones, concursos, intercambios de artesanía tradicional, etc.; asociados al objetivo de una educación integral y al desarrollo de las cualidades y capacidades de los estudiantes a través de la formación, el desarrollo de habilidades y la transmisión de experiencias prácticas en cultura, artes, deportes, estilo de vida y valores éticos para ayudar a crear un espacio flexible que conecte a los estudiantes con la realidad, desarrolle talentos e inspire el aprendizaje.

Se da prioridad a cuatro grupos de expertos, artesanos, artistas, entrenadores y atletas para invitar a los participantes.

Según el documento de orientación del Ministerio de Educación y Formación, las escuelas deben contar con planes específicos, adaptados a sus condiciones prácticas, sobre la necesidad de invitar a expertos, artesanos, artistas, entrenadores y atletas.

Existe consenso entre las fuerzas participantes; al firmar un contrato, es necesario discutir y acordar puntos de vista, contenido, programas, métodos, estilo pedagógico, reglamentos y normas de la industria y la institución educativa, y garantizar estándares y condiciones para expertos, artesanos, artistas, entrenadores y atletas de acuerdo con los reglamentos;

Existe un mecanismo de coordinación y financiero claro y transparente para garantizar una implementación eficaz, estable y sostenible.

Para expertos, artesanos, artistas, entrenadores y atletas, el comunicado oficial del Ministerio de Educación y Formación establece claramente los requisitos: buenas cualidades, logros, prestigio; capacidad de comunicación, experiencia y aptitudes pedagógicas adecuadas a la edad de los estudiantes. En particular, la escuela da prioridad a la contratación de:

- Expertos y científicos con alta cualificación profesional, títulos y certificados adecuados al sector o grupo industrial; que cuenten con experiencia práctica y reputación profesional en campos relacionados; que tengan logros y trabajos de investigación reconocidos.

- Artesanos y artistas que hayan obtenido títulos conferidos por el Estado o hayan ganado premios a nivel ministerial o provincial o superior o de asociaciones profesionales; cuyas contribuciones sean reconocidas por profesionales y por el público.

- Los entrenadores deben poseer un diploma o certificado de entrenamiento expedido por una autoridad competente o tener logros en el entrenamiento de atletas que hayan ganado premios en torneos deportivos de alto rendimiento; y contar con experiencia práctica en entrenamiento y preparación física.

- Atletas que hayan alcanzado el nivel 1 o superior o que hayan ganado medallas y premios en torneos deportivos de alto rendimiento.

En cuanto al mecanismo de coordinación, el documento establece claramente que los docentes desempeñan el rol de líderes y gestores del aula. Expertos, artesanos, artistas, entrenadores y atletas aportan conocimientos especializados, habilidades específicas y experiencia práctica para complementar y apoyar a los docentes en la organización de actividades educativas que garanticen los estándares de calidad. El mecanismo de coordinación debe demostrarse claramente mediante la asignación de tareas, el intercambio profesional, la gestión, el uso de instalaciones y material didáctico, y la evaluación de su eficacia.

En materia financiera, el Ministerio de Educación y Formación orienta sobre la utilización del presupuesto estatal conforme al presupuesto aprobado, movilizando y empleando simultáneamente los recursos legales de asistencia social. El pago debe ser público, transparente y ejecutarse de acuerdo con el contrato laboral, garantizando el cumplimiento de la ley, que estipula claramente los derechos y obligaciones de las partes, el plazo de ejecución y la remuneración (si la hubiere).

Es necesario establecer normas, criterios y políticas de incentivos.

El Ministerio de Educación y Formación exige a los Departamentos de Educación y Formación que asesoren de forma proactiva a los Comités Populares de las provincias y ciudades para la implementación de diversas soluciones, entre ellas: el desarrollo y la promulgación de normas, criterios y políticas de remuneración para expertos, artesanos, artistas, entrenadores y atletas invitados, de conformidad con la situación práctica de la localidad y las normas legales; el fomento y la facilitación de la socialización y la movilización de recursos legales de la comunidad, las empresas y las organizaciones sociales para participar de conformidad con las disposiciones legales.

El Ministerio de Educación y Formación también ordenó a los Departamentos de Educación y Formación que: desarrollen un programa de coordinación entre el sector educativo y las agencias, organizaciones culturales, artísticas, deportivas y autoridades locales para movilizar a personas talentosas ajenas al cuerpo docente para que participen en la enseñanza y la formación en instituciones de educación general; desarrollen un modelo de implementación piloto, evalúen, informen, extraigan lecciones y repliquen localmente; establezcan una base de datos y organicen capacitación sobre habilidades pedagógicas básicas, apropiadas para la edad de los estudiantes según el nivel de grado, para expertos, artesanos, artistas, entrenadores y atletas antes de participar en la docencia.

El documento también orienta a las instituciones de educación general, universidades e institutos de investigación con escuelas generales sobre la implementación de procedimientos profesionales para invitar a expertos, artesanos, artistas, entrenadores y atletas, según el mecanismo de co-docencia y conferencias, para garantizar el cumplimiento del código de conducta, la seguridad, la calidad y la eficiencia. En particular, las escuelas deben analizar las necesidades reales de los estudiantes y sus familias, y elaborar planes escolares y programas de enseñanza específicos, adaptados a las condiciones prácticas de cada escuela, para la firma de contratos. Asimismo, deben informar públicamente a las familias sobre los ingresos y gastos relacionados con la invitación de expertos, artesanos, artistas, entrenadores y atletas.

Es la base para movilizar a personas talentosas ajenas al cuerpo docente para que participen en la enseñanza.

El documento promulgado crea las condiciones para que las localidades, universidades e institutos de investigación (con escuelas generales) construyan y perfeccionen de manera proactiva mecanismos educativos dentro de su jurisdicción; crea las condiciones para que las instituciones educativas generales diversifiquen los métodos de enseñanza y aprendizaje y organicen actividades educativas, y movilicen la participación de las fuerzas sociales en las actividades educativas para mejorar la calidad de la educación integral.

El contenido de las directrices para invitar a expertos, artesanos, artistas, entrenadores y atletas a participar en actividades educativas en escuelas generales constituye la base para que las localidades prioricen y promulguen políticas y programas de coordinación entre el sector educativo y las agencias, organizaciones culturales, artísticas y deportivas, y las autoridades locales; movilizando así a personas talentosas ajenas al cuerpo docente para que participen en la enseñanza y la formación en instituciones educativas.

Esta es también la base para elaborar y presentar al Consejo Popular Provincial para su promulgación una Resolución que especifique el mecanismo, las políticas y la financiación para la implementación de la política de invitar a expertos, artesanos, artistas, entrenadores y atletas a participar en actividades educativas en instituciones de educación general; garantizando recursos para una implementación regular, estable y a largo plazo.

Fuente: https://giaoducthoidai.vn/bo-gddt-huong-dan-co-so-gd-moi-chuyen-gia-nghe-si-tham-gia-hoat-dong-giao-duc-post748547.html