El Ministerio de Educación y Capacitación acaba de coordinarse con el Comité Permanente de la Comisión de Cultura y Sociedad de la Asamblea Nacional para organizar una reunión para revisar y ofrecer comentarios sobre el Proyecto de Ley que modifica y complementa una serie de artículos de la Ley de Educación, y para proporcionar consulta sobre políticas sobre el Proyecto de Ley de Educación Superior (modificado) y la Ley de Educación Profesional (modificada).
Deja ir lo que necesites dejar ir, aférrate a lo que necesites sujetar.
Al hablar en la reunión, el Ministro Nguyen Kim Son afirmó que la enmienda de la Ley de Educación , la Ley de Educación Superior y la Ley de Educación Vocacional debe apuntar a innovar todo el sistema, asegurando la armonía, fluidez y sincronización para un funcionamiento más efectivo, coherente, moderno y fácil de implementar.
Según el Ministro, al modificar las tres Leyes, la clave principal es "mejorar la calidad". "Modificar las Leyes para dejar ir lo que hay que dejar ir y captar lo que hay que captar. Hay que dejar ir muchas cosas, pero algunas deben captarse firmemente para que el sistema de gestión sea más sencillo, pero a la vez más eficaz y eficiente", enfatizó el Ministro.
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Ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son. |
En referencia a la normativa del sistema educativo nacional, el Ministro afirmó que es necesario adoptar un sistema más diverso que antes. "¿Por qué no tener un jardín de infancia en la Universidad Nacional?", al plantear esta cuestión, el Ministro afirmó que lo más importante es que cada entidad de una institución educativa cumpla con los requisitos de calidad.
Además, el proyecto de Ley también debe aspirar a eliminar las barreras administrativas en la matrícula y la formación. En consecuencia, a partir del curso escolar 2026-2027, el sector educativo realizará la matrícula en la educación primaria general sin barreras administrativas.
Refiriéndose a un contenido que atrajo muchas discusiones en el Proyecto de Ley de Educación Profesional (enmendado), que es el modelo de escuela secundaria vocacional, el Ministro afirmó que se trata de una integración profunda entre la cultura de la escuela secundaria y las habilidades vocacionales.
En cuanto a la educación superior, el responsable del sector educativo afirmó que, en los próximos 10 años, la educación superior vietnamita debe desarrollarse rápidamente, realizar grandes inversiones y contar con un liderazgo destacado. Respecto a los modelos de universidad nacional y regional, el ministro citó la eficacia y el liderazgo regional de la Universidad Thai Nguyen como ejemplo para afirmar la existencia razonable de este modelo, pero también enfatizó la necesidad de un cambio en el modelo de gobernanza interna.
El Ministerio de Educación y Formación debe "gestionar" la formación doctoral
Respecto a las regulaciones del sistema nacional de educación en la Ley de Educación, el presidente del Comité de Cultura y Sociedad, Nguyen Dac Vinh, dijo que es necesario separar claramente los "dos ejes" que incluyen los niveles de conocimiento y las habilidades vocacionales, a los que corresponde el sistema de diplomas y certificados.
El Sr. Vinh también propuso aclarar el contenido de las regulaciones sobre educación universal y educación obligatoria y tener regulaciones apropiadas sobre libros de texto y materiales educativos locales.
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El presidente del Comité de Cultura y Sociedad, Nguyen Dac Vinh, habló en la reunión. |
En cuanto a las políticas del Proyecto de Ley de Educación Superior (enmendado), el presidente Nguyen Dac Vinh enfatizó que el Ministerio de Educación y Formación debe gestionar la formación de doctorados y la capacitación en las áreas de pedagogía, medicina y derecho. Asimismo, el Proyecto de Ley debe contar con un mecanismo de inversión en instituciones de educación superior.
“La autonomía implica potenciar la capacitación, la estructura organizativa y las finanzas. Autonomía no significa no recibir inversión presupuestaria”, enfatizó el Sr. Vinh.
Al afirmar que "hacer tres leyes en una sesión de la Asamblea Nacional es un milagro", la vicepresidenta del Comité de Cultura y Sociedad, Nguyen Thi Mai Hoa, señaló que la enmienda de los tres proyectos de ley debe garantizar la coherencia, la sincronización y la conformidad con una serie de proyectos de ley que se aprobarán en la actual 9ª sesión de la 15ª Asamblea Nacional.
La Sra. Hoa también sugirió que la modificación de las leyes debería eliminar las dificultades y obstáculos en la formación de algunas profesiones específicas en los campos de la salud, las artes y el deporte; la cuestión de la interconexión en la educación; la equivalencia de títulos entre programas de formación (formación de médicos especialistas I y II con formación de maestros y médicos)...
Según el vicepresidente del Comité de Cultura y Sociedad, Dinh Cong Sy, los proyectos de ley deben demostrar más claramente los requisitos relacionados con la transformación digital y la aplicación de la ciencia y la tecnología; tener políticas para atraer a sectores de formación clave y focales y a sectores que son "exigentes" con los estudiantes.
El Sr. Sy sugirió que deberían existir regulaciones específicas para superar las dificultades y obstáculos en la movilización de finanzas, la organización de instalaciones de investigación científica, la comercialización de productos de investigación, la transferencia de ciencia y tecnología... en las instituciones de educación vocacional y de educación superior.
Fuente: https://tienphong.vn/bo-truong-bo-gddt-nguyen-kim-son-trong-dai-hoc-quoc-gia-co-truong-mam-non-tai-sao-khong-post1745510.tpo
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