Eliminar la consideración de la transcripción de la escuela secundaria y la admisión temprana
La Universidad Industrial de Hanoi acaba de anunciar su plan de matriculación universitaria regular previsto para 2025.
En consecuencia, la escuela utiliza 5 métodos de admisión, que incluyen: admisión directa de acuerdo con las regulaciones del Ministerio de Educación y Capacitación (sin límite de cupo); admisión basada en puntajes de certificados internacionales / premios a estudiantes excelentes combinados con los puntajes totales de las transcripciones de los grados 10, 11 y 12 de 3 materias de acuerdo con la combinación de admisión (cuota esperada del 10%); admisión basada en los resultados del examen de graduación de la escuela secundaria en 2025 (cuota esperada del 80%); admisión basada en los resultados del examen de evaluación de capacidad de 2025 organizado por la Universidad Nacional de Hanoi combinado con los puntajes totales de las transcripciones de los grados 10, 11 y 12 de 3 materias de acuerdo con la combinación de admisión (cuota esperada del 5%); La admisión se basa en los resultados de la prueba de evaluación de pensamiento de 2025 organizada por la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanoi combinada con el puntaje total de las transcripciones de los grados 10, 11 y 12 de 3 materias de acuerdo con la combinación de admisión (cuota esperada del 5%).
Así, en comparación con 2024, la Universidad Industrial de Hanoi abandonará el método de admisión basado únicamente en los resultados académicos de la escuela secundaria, y en su lugar combinará los resultados académicos de los grados 10, 11 y 12 de las asignaturas del grupo de admisión con las puntuaciones de otros exámenes de evaluación.
Junto con los cambios anteriores, la escuela agregó una serie de combinaciones de admisión con nuevas materias de acuerdo con el programa de educación secundaria de 2018, como: A0C (matemáticas, física, tecnología), A0T (matemáticas, física, TI), B0C (matemáticas, química, tecnología), D0C (matemáticas, inglés, tecnología), D0G (matemáticas, inglés, educación económica y jurídica).
En cuanto a la organización del proceso de admisión, la escuela no realiza admisión anticipada, sino que considera todos los métodos de admisión según el plan general de admisión del Ministerio de Educación y Formación. Las calificaciones de admisión y de aprobación de cada método se convierten a la misma escala, y los candidatos son considerados por igual según las calificaciones convertidas equivalentes, independientemente del método.
El Dr. Than Thanh Son, jefe del Departamento de Capacitación de la Universidad de Industria de Hanoi, compartió: la escuela ajustó el método de admisión, agregó combinaciones de admisión y organizó la admisión en función de 3 factores: los objetivos de capacitación de la escuela, el programa de educación secundaria de 2018 y el borrador de regulaciones de admisión de 2025 del Ministerio de Educación y Capacitación.
Este cambio hereda los métodos de admisión utilizados en los últimos años y combina el conocimiento que los candidatos han acumulado de acuerdo con el programa de educación secundaria de 2018, al tiempo que cumple con nuevos puntos sobre la organización de la admisión en términos de métodos y combinaciones de admisión como en el borrador de regulaciones de admisión de 2025 del Ministerio de Educación y Formación.
Además de la Universidad de Industria de Hanoi, en 2025, muchas instituciones de formación no utilizarán el método de admisión de transcripción de la escuela secundaria, como: la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanoi, la Universidad Nacional de Economía, la Universidad Médica de Hanoi...
¿Qué necesitan preparar las instituciones educativas y los candidatos?
En el futuro, las normas de admisión seguramente tendrán muchos ajustes, por lo que las instituciones de formación y los candidatos necesitan prepararse proactivamente, reservar planes y estar mentalmente preparados para adaptarse.
La Sra. Nguyen Ngoc Linh, maestra de la Escuela Secundaria Nguyen Trai - Ba Dinh (Hanoi) compartió: la escuela y los maestros siempre aconsejan a los estudiantes que se concentren en estudiar bien hasta el final del grado 12, adquieran los conocimientos básicos para lograr los mejores resultados en el examen de graduación de la escuela secundaria; evitar el caso de centrarse solo en la revisión del IELTS o exámenes separados y descuidar el plan de estudios principal.
“Independientemente de los cambios en las regulaciones, los conocimientos adquiridos en el programa de bachillerato siguen siendo decisivos, y los resultados del examen de graduación siguen siendo la base para la admisión a la universidad. Además, si los estudiantes desean presentar un examen de certificación o un examen por separado, pueden organizar su tiempo de forma proactiva para estudiar y repasar eficazmente”, afirmó el profesor Nguyen Ngoc Linh.
En esencia, el plan de matriculación previsto para 2025 no presenta muchos cambios para los candidatos. Estos aún pueden usar sus certificados y las puntuaciones acumuladas en la evaluación de capacidad para la admisión. Si bien muchas escuelas tienden a dejar de considerar los expedientes académicos, los resultados de tres años de bachillerato siguen siendo muy valiosos para la admisión combinada (expedientes académicos combinados con certificados de idiomas extranjeros; expedientes académicos combinados con resultados de exámenes separados, etc.). Es muy probable que los resultados de la admisión anticipada se anuncien más tarde que cada año, es decir, después del 31 de mayo, por lo que concentrarse en estudiar bien hasta el final del 12.º grado y obtener un buen resultado en el examen de graduación de bachillerato es crucial. Los candidatos deben ser conscientes de esto para ajustar su espíritu, su planificación y aumentar su determinación para estudiar.
El borrador estipula que las puntuaciones de admisión de los métodos deben convertirse a una escala unificada. Por lo tanto, las instituciones educativas deben prestar atención a la actualización y modernización del sistema de registro de admisión para facilitar el acceso a los candidatos y cumplir con la normativa.
Según el Ministerio de Educación y Formación, el proyecto de reglamento de admisión se centra principalmente en superar las deficiencias del proceso de admisión actual y se basa en garantizar la armonía entre la autonomía de las instituciones de educación superior y la responsabilidad de la gestión estatal de la educación superior. Los ajustes del proyecto no limitan la autonomía, sino que mejoran la calidad de la admisión y permiten que la educación superior cumpla con su responsabilidad de formar recursos humanos para el país.
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Fuente: https://kinhtedothi.vn/cac-truong-dai-hoc-chu-dong-dieu-chinh-phuong-an-tuyen-sinh.html
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