Los niños sólo deberían aprender si lo disfrutan.

Tony Ngo, cofundador de Everest Education y miembro del equipo de desarrollo de VISPARK (una plataforma singapurense de cálculo mental en Vietnam), declaró con franqueza: «Los padres deberían reconsiderar si a sus hijos realmente les apasiona. Si los padres inscriben a sus hijos en clases de cálculo mental simplemente porque muchos otros padres lo hacen, se genera mucha presión tanto para los niños como para los padres. Sin embargo, si los niños lo aprenden a modo de prueba y desarrollan amor, pasión y confianza, lo que puede llevar a sueños y aspiraciones profesionales, es algo excelente y debería fomentarse».

Una niña de 6 años aprende matemáticas de pensamiento crítico en línea.

El Sr. Pham Chi My, profesor especializado en la preparación de estudiantes para el examen de evaluación de competencias en Ciudad Ho Chi Minh, comentó: «Tras recibir asesoramiento, cada padre debe considerar si comprende el programa de formación y la hoja de ruta de desarrollo que ofrece el centro. Si los padres lo entienden, deberían matricular a sus hijos. Solo así podrán saber si su hijo está siguiendo la hoja de ruta durante el curso y si su razonamiento está mejorando...». El profesor de Ciudad Ho Chi Minh también señaló un error fundamental que cometen muchos padres: creen que cuanto mayor sea el coste de la formación, mejor será el programa. Pero no es así.

El Sr. Pham Chau Lich, Director de Desarrollo Profesional de Mathnasium Vietnam, un sistema de cálculo mental con sede en EE. UU., afirmó que las habilidades de pensamiento se demuestran y evalúan no solo a través de los resultados de las pruebas de los estudiantes, sino también a través de su capacidad para presentar su comprensión, proceso de pensamiento y razonamiento para resolver problemas de la manera más óptima. Por lo tanto, los padres que buscan un programa de cálculo mental eficaz para sus hijos deben considerar los siguientes factores: en primer lugar, los niños deben tener la mayor interacción, intercambio, debate, preguntas y respuestas, y presentaciones con el profesor posible. En segundo lugar, deben aprender y trabajar en ejercicios que requieran pensamiento crítico y se realicen de forma que lo fomenten, no solo calculando resultados.

Según el Sr. Lich, la esencia del pensamiento matemático es ayudar a los niños a desarrollar sus habilidades de pensamiento a través del aprendizaje de las matemáticas, de modo que los padres puedan apoyar a sus hijos creando oportunidades adicionales y haciendo que el aprendizaje sea agradable para ellos.

La Sra. Bui Thi Cam Tien, madre de dos hijos de 6 y 8 años, residente en la comuna de Ba Diem, distrito de Hoc Mon, Ciudad Ho Chi Minh, comentó: «Mis hijos aprendieron a usar el razonamiento lógico básico en el jardín de infancia, así que estoy buscando clases adicionales de razonamiento lógico para ellos. Actualmente, existen muchos programas de razonamiento lógico en línea, y creo que los padres deberían investigar y dejar que sus hijos los prueben antes de matricularlos oficialmente».

La Sra. Nhu, madre de Anh Nhien, de 7 años de Ciudad Ho Chi Minh, dijo que los padres deben observar, escuchar y notar pequeños cambios en sus hijos para ver si realmente les gusta y son aptos para el programa que están estudiando.

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