¿Necesitamos premios o necesitamos formar talento?

En la conferencia que resumió la formación y el desarrollo de los equipos participantes en los Juegos Olímpicos regionales e internacionales del período 2016-2025, organizada por el Ministerio de Educación y Formación, el profesor Do Duc Thai, de la Universidad Nacional de Educación de Hanói , afirmó que es necesario identificar a los sujetos adecuados para formar un equipo de personas talentosas para el país. "Si esto no se aborda correctamente, se tomará un rumbo equivocado", advirtió.

Chúng ta cần giải thưởng hay cần đào tạo nhân tài?- Ảnh 1. — El profesor Do Duc Thai interviene en la conferencia

Si bien afirmar la política de construir escuelas especializadas y organizar concursos para estudiantes superdotados es correcto, según el Sr. Thai: «No debemos equiparar el "verdadero talento" con los estudiantes especializados, aquellos que ganan premios nacionales e internacionales». Esto acarreará consecuencias negativas, como el desperdicio de verdaderos talentos, ya que la investigación científica es diferente a resolver problemas matemáticos en un concurso para estudiantes superdotados.

El profesor Thai comparó la resolución de problemas matemáticos en los exámenes para estudiantes superdotados con el entrenamiento de corredores de 100 metros, mientras que entrenar a personas talentosas y científicos es como entrenar a corredores de maratón para toda la vida.

La segunda consecuencia negativa, según el profesor Thai: "Puede distorsionar el propósito positivo de todos los buenos exámenes. Una vez distorsionado, pueden surgir fenómenos negativos en los exámenes".

El profesor Thai habló de cuatro pasos: descubrir, cultivar, capacitar y aprovechar el talento. En el aprovechamiento del talento, el aspecto fundamental es la capacitación. Por lo tanto, se recomienda que el Ministerio de Educación y Formación investigue y desarrolle a la brevedad posible un proyecto nacional sobre capacitación, aprovechamiento y desarrollo del talento.

El profesor Thai también formuló recomendaciones específicas. Entre ellas, sugirió reexaminar los objetivos de formación y la organización de las escuelas y clases especializadas, especialmente en el contexto de la transformación digital; y estrechar la vinculación de las escuelas especializadas con las universidades y los científicos más destacados del país y del mundo. El sistema actual de escuelas especializadas, incluso en las grandes universidades, se encuentra cada vez más alejado de los científicos y los departamentos especializados correspondientes.

Según el profesor Thai, es necesario aumentar de inmediato el número de clases especializadas en materias STEM, de 1,5 a 2 veces. Sin una base sólida, no puede haber un desarrollo significativo.

¿Necesitamos premios o necesitamos gente con talento para el país?

En particular, el profesor Do Duc Thai sugirió que se reconsiderara el propósito de los exámenes para estudiantes sobresalientes. ¿Necesitamos premios o necesitamos formar personas talentosas para el país? El profesor Thai planteó estas preguntas y sugirió que se respondieran para determinar cómo organizar y llevar a cabo dichos exámenes.

Debería existir un fondo nacional de becas que otorgue becas completas a jóvenes talentos. Asimismo, debería existir un mecanismo de contratación que priorice los puestos de trabajo para ellos. Es fundamental garantizar un ingreso digno a los jóvenes científicos para evitar la fuga de cerebros.

Debemos afrontar la realidad: ¿qué porcentaje de estudiantes que han alcanzado la cima en los exámenes nacionales e internacionales estudian y contribuyen directamente al país?

Aunque valora enormemente las contribuciones de los científicos vietnamitas en el extranjero, según el profesor Thai, las contribuciones directas cuando se trabaja en institutos de investigación y se imparte docencia en centros de formación nacionales siguen teniendo una importancia especial.

El profesor Do Duc Thai afirmó que es necesario poner a prueba una serie de mecanismos innovadores propuestos por el Ministerio de Educación y Formación, como permitir que los estudiantes salten cursos, estudien para obtener dobles titulaciones, etc., pero lo más importante no es graduarse uno o dos años antes, sino qué oportunidades tendrán después de la graduación y cómo pueden contribuir al país.

En la conferencia, el representante del Ministerio de Educación y Formación también compartió que estaba "muy preocupado" porque teníamos muchas formas de honor y recompensa para los estudiantes que ganaban premios en los exámenes, pero cuando entraban en la etapa de formación avanzada, las políticas quedaban "abiertas", mientras que su camino de aprendizaje y dedicación aún era muy largo.

En la conferencia, el Ministerio de Educación y Formación también anunció que, en un futuro próximo, desarrollará un proyecto para seleccionar, formar, capacitar, utilizar y premiar al personal talentoso, clave y superdotado (incluidos estudiantes excelentes y ganadores olímpicos).

Fuente: https://thanhnien.vn/chung-ta-can-giai-thuong-hay-can-dao-tao-nhan-tai-185251107163953021.htm