Temporada de inundaciones y el sueño de una nueva escuela en la 'zona fronteriza'

DNVN - El amanecer en la comuna fronteriza de Thuong Phuoc (provincia de Dong Thap) comienza con el chapoteo de los remos en el agua y el traqueteo de las bicicletas sobre el camino de tierra mojado. En plena temporada de inundaciones, maestros y alumnos perseveran y asisten a la escuela, con la esperanza de que pronto se construya un nuevo y espacioso centro que les permita superar las dificultades actuales.

Aulas abarrotadas

En el camino sinuoso que lleva a la escuela primaria Thuong Thoi Tien 1 (comuna de Thuong Phuoc), se vislumbraban las siluetas de los niños caminando encorvados entre la fina niebla. Nos encontramos con Le Nhat Tien (alumno de quinto grado), cuya ropa aún estaba empapada tras la lluvia matutina.

“Mi casa está a casi 5 kilómetros de la escuela, así que todos los días tenemos que caminar con nuestros amigos. Los días de lluvia, salimos muy temprano y a veces llegamos a clase empapados”, dijo Tien con inocencia, y luego sonrió al hablar de su deseo de tener una escuela nueva para no tener que caminar tanto.

Las aulas de la escuela están deterioradas y tienen muchas grietas.

Historias como la de Tien son frecuentes en las zonas fronterizas. El camino a la escuela a menudo implica cruzar zonas inundadas, profundas y resbaladizas. Sobre todo durante la época de inundaciones, ir a clase no es solo estudiar, sino que se convierte en una pequeña travesía llena de desafíos.

En las antiguas aulas, el Sr. Nguyen Van Thinh, director de la escuela primaria Thuong Thoi Tien 1, expresó su preocupación: «Actualmente, la escuela solo cuenta con 19 aulas para 24 clases, sin aulas funcionales, residencia ni comedor. Esperamos poder invertir pronto en una nueva escuela que cuente con comedor, salas de descanso y, sobre todo, un patio de recreo para los alumnos. De esta manera, la enseñanza y el aprendizaje serán más eficaces , lo que contribuirá al desarrollo integral de los estudiantes».

Una lección de profesores y alumnos de la escuela primaria Thuong Thoi Tien 1.

La falta de instalaciones ha limitado todas las actividades de aprendizaje y juego de los estudiantes. La Sra. Nguyen Thi Ngoc Thu, subdirectora de la escuela, declaró que de las 13 pantallas de televisión existentes, muchas fueron compradas por los docentes con sus propios recursos. Las escuelas satélite aún carecen de 10 pantallas de televisión, lo que afecta directamente la enseñanza según el nuevo programa.

“En esta pequeña y estrecha habitación, tenemos que compartirla con la sala de equipos, la enfermería y la sala de reuniones. En particular, solo hay un baño viejo y destartalado que no puede satisfacer las necesidades básicas de los más de 700 estudiantes que hay actualmente”, dijo la Sra. Thu con una sonrisa amable, pero sus ojos reflejaban preocupación.

Los reporteros observaron que muchos pupitres, sillas, armarios y pizarras estaban en mal estado, y que las paredes presentaban grietas. El patio de la escuela era demasiado pequeño, los niños solo disponían de un reducido espacio para jugar e incluso tenían que bajar la voz durante la clase de educación física por temor a molestar a las clases vecinas.

Pequeño sueño

La temporada de inundaciones dificulta aún más el trabajo de los maestros. La joven maestra Ho Thi Tram Anh, la primera persona en la escuela en recibir el título de “Tiza Dorada”, recuerda: “Hubo muchos días en que tuve que vadear el agua para llegar a la escuela, a veces quedándome a dormir porque el camino a casa era demasiado peligroso. Pero al ver que mis alumnos seguían viniendo a clase con regularidad, no me permití desanimarme”.

Si hubiera una residencia, un dormitorio y una cocina, profesores y alumnos tendrían menos problemas. «Los alumnos se sentirían seguros y no abandonarían los estudios a mitad de camino. Los profesores también tendrían la motivación para quedarse a largo plazo», añadió la Sra. Thu.

Debido a la estrechez del patio de recreo, los alumnos que viven en los límites del campus aprovechan el recreo para leer libros.

La Sra. Dinh Thi Kim Tuyen, quien ha estado vinculada a la zona fronteriza durante 13 años, se emocionó al enterarse de la noticia de que se construiría una nueva escuela: “Ha sido un sueño largamente anhelado. Una escuela espaciosa con suficientes aulas y patios de recreo abrirá una nueva puerta para que los estudiantes accedan al conocimiento y cultiven sus sueños”.

Aquí, no solo los profesores, sino también los alumnos tienen ambiciones. Le Nhat Tien sueña con ser médico para cuidar la salud de la gente de la zona, ya que el hospital está muy lejos. Si se construye una nueva escuela, Tien cree que estudiará mucho para hacer realidad su sueño.

Nguyen Thanh Hung (estudiante de quinto grado) dijo con ojos brillantes: “Sueño con ser maestro y regresar a enseñar a los niños de mi pueblo natal, una comuna fronteriza. Si hay una escuela nueva, mis padres se preocuparán menos y tendré más tiempo para estudiar y participar en actividades grupales. Sobre todo, si la escuela nueva tiene un patio de recreo, podré jugar fútbol libremente con mis amigos”.

Esos sueños, pequeños pero sinceros, parecen dar a los profesores la fuerza para perseverar en clase cada día. «La nueva escuela no solo será un lugar para estudiar, sino también un segundo hogar, que ayudará a los niños a crecer seguros, sanos y a afrontar el futuro con confianza», afirma el Sr. Thinh.

La joven profesora Ho Thi Tram Anh, la primera persona de la escuela en recibir el título de "Tiza Dorada", comparte detalles de su carrera con los periodistas.

En plena temporada de inundaciones, cuando el camino a la escuela sigue siendo largo y fangoso, las radiantes sonrisas de los alumnos y la perseverancia de los maestros son prueba del deseo inagotable de aprender. Y una escuela nueva, espaciosa y totalmente equipada será una merecida recompensa a todos esos esfuerzos constantes.

Esfuerzos del gobierno y del sector educativo

El Comité Popular Provincial de Dong Thap declaró que, en cumplimiento de la política del Ministerio de Educación y Formación sobre la creación de un sistema de internados y escuelas primarias y secundarias de nivel intermedio en las comunas fronterizas del territorio continental, la provincia invertirá en la construcción y mejora de 42 escuelas.

Según el plan, el sector funcional de la provincia de Dong Thap invertirá de forma coordinada en infraestructura y personal docente para garantizar que los estudiantes de las zonas fronterizas tengan las mismas condiciones de aprendizaje que los de otras regiones, contribuyendo así a la equidad educativa. Se prevé una inversión total de aproximadamente 2.097 billones de VND, que se implementará entre 2026 y 2030.

Las escuelas se están construyendo en comunas y barrios fronterizos como Thuong Phuoc, Tan Ho Co, Tan Hong, Tan Thanh, Hong Ngu y Thuong Lac. Una vez finalizadas, el 100% de las escuelas en la zona fronteriza de Dong Thap cumplirán con los estándares mínimos de infraestructura de nivel 1, así como con los estándares nacionales.

Los profesores hacen una pausa en la pequeña sala compartida por la sala de equipos, la sala médica y la sala del equipo.

Un representante del sector de educación y formación de la provincia de Dong Thap afirmó que, tras completar la inversión en 42 escuelas, el sector continuará estandarizando el personal docente, mejorando la capacidad de enseñanza de acuerdo con el nuevo programa de educación general y, al mismo tiempo, promoviendo la aplicación de modelos educativos modernos como STEM y STEAM.

Actualmente, la provincia cuenta con 6 comunas y barrios fronterizos terrestres, 75 escuelas de todos los niveles y 82 centros educativos independientes, sin internados. La creación de nuevos internados se centra principalmente en los niveles preescolar y primaria. Entre 2021 y 2025, la provincia invirtió más de 498 mil millones de VND en la construcción de 177 aulas, 319 salas para la crianza, el cuidado y la educación infantil, así como aulas especializadas, salas funcionales, áreas de servicios administrativos y residenciales, y otras instalaciones auxiliares para 25 escuelas de todos los niveles.

El Sr. Nguyen Hoang Nhung, vicepresidente del Comité Popular de la comuna de Thuong Phuoc, informó que la localidad acaba de emitir un documento en el que se propone ajustar la escala de inversión de la escuela primaria y secundaria Thuong Thoi Tien, que cuenta con 48 clases y unos 1.960 alumnos, y que está lista para implementarse tan pronto como se disponga del capital necesario.

Las cifras de inversión no solo se destinan a infraestructura educativa, sino que también representan una promesa a docentes y estudiantes de las zonas fronterizas de un futuro diferente. Con la construcción de nuevas escuelas, los viajes en ferry que transportan a los estudiantes durante la temporada de inundaciones serán menos arduos, el sonido de los tambores escolares resonará con mayor fuerza, reafirmando así el compromiso del Estado con las zonas fronterizas, impulsando el sueño de la educación y garantizando la seguridad fronteriza.

Políticas principales del Gobierno Central

El Gobierno Central no solo presta atención a las localidades, sino que también invierte en escuelas de zonas fronterizas. La subdirectora de la Oficina del Comité Ejecutivo Central, Lam Thi Phuong Thanh, ha emitido un documento que ordena la construcción de 100 internados de nivel intermedio en comunas fronterizas, priorizando las zonas remotas y aisladas con una alta concentración de minorías étnicas. Esta política busca evitar el despilfarro, garantizar la inversión en los lugares adecuados y a la escala correcta, crear un entorno de aprendizaje favorable para los estudiantes y reducir la deserción escolar.

An Xuyen

Fuente: https://doanhnghiepvn.vn/tin-tuc/mua-nuoc-noi-va-uoc-mo-ngoi-truong-moi-o-mien-bien/20251107120314559