Tras una década de pausa, la carrera por la formación de recursos humanos para la industria nuclear se ha reanudado oficialmente. Esto no solo representa un problema de cantidad, sino también un enorme desafío en términos de calidad y estrategia de formación, en un contexto en el que los sectores de ciencia y tecnología enfrentan numerosas dificultades. El viceministro de Educación y Formación, Hoang Minh Son, conversó con la prensa para aclarar la estrategia y asegurar el éxito.
Formación por encargo de las grandes corporaciones
Reportero: Viceministro, con el proyecto de capacitación de recursos humanos para la industria nuclear, ¿cómo se basará el plan específico para el período 2025-2030 en "órdenes"? Anteriormente, la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanói contaba con un programa de capacitación para 1000 recursos humanos, pero se suspendió. ¿Qué diferencia a este plan?
Viceministro Hoang Minh Son: Durante el desarrollo de este proyecto, el Ministerio colaboró con grandes corporaciones que se prevé que participen en la construcción de los proyectos. Se trata del Grupo Eléctrico de Vietnam (EVN) y del Grupo Nacional de Industria y Energía de Vietnam (anteriormente Grupo de Petróleo y Gas de Vietnam). Estas dos corporaciones fueron designadas para construir los proyectos y realizaron estudios minuciosos.
Las centrales nucleares cuentan con una estructura de recursos humanos relativamente clara. El Ministerio de Educación y Formación también cuenta con experiencia en el desarrollo de planes de formación. El trabajo anterior tuvo que suspenderse debido a políticas. En cuanto al equipo de recursos humanos en las centrales nucleares, si bien la tecnología puede variar en cada país, la estructura de recursos humanos ha determinado básicamente las áreas, ocupaciones y niveles de formación necesarios. El Ministerio elabora los planes sobre esta base.
Por supuesto, este es el plan, y cuando se implemente, se basará en las condiciones específicas y el avance del proyecto para asignar objetivos y seleccionar escuelas que participarán en la capacitación en cada fase.
PV: ¿Entonces, existe preocupación por que las instalaciones y el personal docente no cumplan con los requisitos, lo que lleva a que la capacitación no satisfaga las necesidades del mercado, Viceministro?
Viceministro Hoang Minh Son: Lo más importante en la capacitación es la capacidad del profesorado, su experiencia formativa y las instalaciones. Por lo tanto, al desarrollar el proyecto, también planeamos seleccionar las universidades participantes. Estas escuelas deben contar con un profesorado que cumpla con los requisitos, experiencia formativa y una infraestructura inicial.
Las escuelas seleccionadas para participar en la capacitación también tendrán prioridad en la inversión para modernizar y ampliar sus instalaciones y laboratorios. El proyecto también establece dichas tareas. En el futuro, cuando las escuelas participen, también propondrán proyectos de inversión para modernizar los laboratorios.
Se necesita una solución sincrónica para atraer buenos estudiantes a STEM
PV : Actualmente, las admisiones universitarias provienen de la educación secundaria. Entonces, ¿por qué necesitamos un plan más específico desde la educación secundaria, cuando el número de estudiantes de ciencias naturales es menor que el de ciencias sociales, señor?
El viceministro Hoang Minh Son: La formación en energía nuclear es diversa, es posible seleccionar estudiantes de tercer y cuarto año de ingeniería eléctrica, química e ingeniería nuclear para una formación en profundidad.
En cuanto a la formación de recursos humanos en ciencias básicas, matemáticas, ingeniería y tecnología en general (STEM), el Proyecto de Formación de Recursos Humanos para el Desarrollo de Alta Tecnología también ha propuesto soluciones para aumentar no solo la cantidad, sino también la calidad de la inversión. Uno de los objetivos del proyecto es aumentar la proporción de estudiantes en áreas STEM al 30-35%.
Para ello, se necesitan diversas soluciones coordinadas. En cuanto a las políticas, el Estado contará con incentivos para becas y exenciones de matrícula; las propias universidades también contarán con sus propias políticas.
En segundo lugar, lo más importante son las oportunidades laborales. Con la Resolución 57, el Gobierno está trabajando para atraer inversión en los campos de la ciencia, la tecnología y la ingeniería. A medida que la industria se desarrolla, aumentará la demanda de recursos humanos, lo cual constituye un factor clave para atraer estudiantes.
En tercer lugar, es necesario fortalecer la orientación profesional en la educación secundaria. Lo más importante en la orientación profesional es brindar instalaciones adecuadas para que los estudiantes estudien, practiquen y experimenten. Cuando los estudiantes aprenden tecnología, ingeniería, física, química, etc., de forma práctica y participan en movimientos STEM y concursos de startups, les encantará. Cuando les guste, más estudiantes elegirán estudiarlo.
A continuación, el Ministerio también considerará reformar el programa para crear las condiciones necesarias para que los estudiantes desarrollen sus fortalezas, no solo en ciencias naturales o sociales. Cuando los estudiantes puedan desarrollar sus fortalezas, les resultará más fácil elegir carreras con un futuro prometedor.
PV: Entonces, ¿el programa general de educación del 2018 necesita algún ajuste, Viceministro?
Viceministro Hoang Minh Son : Los programas educativos, al igual que los de capacitación, no son inmutables. Al desarrollarlos, debemos revisarlos, complementarlos y modificarlos periódicamente, y eso también es innovación. Si dejamos de innovar, nos ralentizaremos. El mundo y la ciencia y la tecnología se desarrollan muy rápidamente, y las necesidades de cada país en cada etapa también son diferentes, por lo que es necesario revisar para corregir lo que sea insuficiente, complementarlos y ajustarlos, no rehacer completamente un programa nuevo.
El Ministerio de Educación y Capacitación, junto con las instituciones de capacitación e institutos de investigación, se está centrando en la implementación de cuatro proyectos clave que acaban de ser aprobados por el Primer Ministro, incluido el Proyecto de capacitación de recursos humanos para el desarrollo de alta tecnología en el período 2025-2035 y orientación hasta 2045; el Proyecto de desarrollo de un sistema de excelentes centros de capacitación y talentos para la tecnología 4.0 para 2030; y el Proyecto de capacitación y fomento de recursos humanos para el desarrollo de la energía nuclear para 2035.
Once instituciones de capacitación nacionales participan en la formación y el fomento de recursos humanos para prestar servicio en las centrales nucleares de Ninh Thuan 1 y Ninh Thuan 2, entre ellas:
Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanoi; Universidad de Ciencias (Universidad Nacional de Vietnam, Hanoi); Universidad de Ciencias (Universidad Nacional de Vietnam, Ciudad Ho Chi Minh); Universidad de Electricidad; Universidad de Dalat;
Instituto de Energía Atómica de Vietnam (Ministerio de Ciencia y Tecnología); Universidad de Tecnología (Universidad de Danang); Universidad de Tecnología (Universidad Nacional de Vietnam, Ciudad Ho Chi Minh); Universidad de Ingeniería Civil de Hanoi; Facultad de Electricidad de Ciudad Ho Chi Minh; Facultad de Petróleo de Vietnam.
El viceministro de Educación y Formación, Hoang Minh Son, enfatizó que será imposible desarrollar la ciencia y la tecnología e innovar de manera revolucionaria sin recursos humanos talentosos y de alta calidad.
Habrá 100 programas de formación de talentos hasta niveles de ingeniería y maestría y 100 programas de formación biomédica, en los que hay muchos campos, con prioridad en la tecnología digital, la inteligencia artificial y la biotecnología.
Fuente: https://khoahocdoisong.vn/cuoc-dua-dao-tao-4000-nhan-luc-cho-dien-hat-nhan-post1549138.html
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