Los delegados de la Asamblea Nacional temen que los docentes de las zonas montañosas "nunca podrán regresar a las tierras bajas".

El 6 de mayo la Asamblea Nacional discutió una serie de contenidos controvertidos del proyecto de Ley del Personal Docente.

El delegado Do Huy Khanh expresó su preocupación durante muchos años por los docentes en zonas remotas, aisladas y especialmente desfavorecidas, incluidas las reglamentaciones sobre la movilización y el traslado de docentes.

El delegado afirmó que el artículo 19 establece claramente las normas sobre la movilización de los docentes en las instituciones educativas públicas. Sin embargo, el artículo 21 exige que los docentes que trabajan en zonas remotas, aisladas y especialmente difíciles sean transferidos después de cinco años, pero requiere "la aceptación y el consentimiento de la institución educativa".

El delegado Do Huy Khanh se muestra preocupado: "Si ese es el caso, los profesores de las zonas remotas nunca podrán regresar a las tierras bajas". El delegado sugirió que el organismo de gestión educativa debería ser responsable de transferir a los docentes sin necesidad del consentimiento de la institución educativa. El organismo de gestión educativa movilizará, nombrará y transferirá de un puesto a otro, cuando sea necesario, cuando falte, dentro de la misma provincia según corresponda. Esto protegerá a los docentes desfavorecidos que han estado viviendo en zonas remotas durante muchos años y podrán regresar con sus familias en lugar de tener que vivir en zonas remotas de por vida.

Respecto al reclutamiento y traslado de docentes, el delegado Dang Bich Ngoc (provinciade Hoa Binh ) afirmó que, en realidad, la necesidad de transferir docentes entre escuelas del mismo sistema (especialmente en los niveles preescolar, primario y secundario) es común, debido a la necesidad de equilibrar el equipo, evitando el excedente local o la escasez local.

Delegado Dang Bich Ngoc (provincia de Hoa Binh)

Sin embargo, el proyecto de ley no ha aclarado el papel de los organismos de gestión estatal en la coordinación de los recursos humanos y la coordinación con los directores de las instituciones educativas durante el reclutamiento y traslado en los casos en que cumplan las condiciones prescritas.

Si sólo se asignan los derechos de contratación al director (cuando se cumplen las condiciones), sin un mecanismo claro de coordinación o descentralización, se conducirá fácilmente a una situación "local" y a una falta de cohesión del sistema. El proceso de transferencia de docentes entre escuelas enfrentará muchas dificultades porque los requisitos y las condiciones de contratación entre escuelas pueden ser diferentes. Por otro lado, sólo los organismos estatales tienen derecho a transferir profesores entre escuelas.

El 6 de mayo la Asamblea Nacional discutió una serie de contenidos controvertidos del proyecto de Ley del Personal Docente.

Al participar en el debate en la sala, el delegado Do Huy Khanh, de la delegación de la Asamblea Nacional (provincia de Dong Nai), también mantuvo resueltamente su opinión sobre mantener la regulación de la práctica pedagógica cuando anteriormente algunos delegados mencionaron que el reclutamiento de docentes debería eliminar la práctica pedagógica porque los graduados universitarios ya han realizado pasantías y prácticas en la universidad.

"Como administrador educativo y docente, me gustaría reservar mis opiniones sobre la práctica pedagógica", dijo el delegado Do Huy Khanh, citando el proverbio "La teoría es solo gris, el árbol de la vida es siempre verde". Según la delegación de la provincia de Dong Nai, en realidad, hay profesores que no pueden enseñar desde el podio porque son débiles en mentalidad, conocimientos y experiencia. El delegado Do Huy Khanh enfatizó que la enseñanza es una profesión especial, por lo que la práctica pedagógica es extremadamente importante.

Fuente: https://phunuvietnam.vn/dai-bieu-quoc-hoi-lo-ngai-giao-vien-vung-cao-muon-doi-khong-ve-duoc-duoi-xuoi-20250506144256296.htm