Las universidades con puntuaciones de ingreso demasiado bajas y las escuelas vocacionales de carbón pierden oportunidades de reclutamiento

Esta cuestión se planteó en la Conferencia sobre el despliegue de la matrícula en la formación profesional y la educación continua en 2025, celebrada el 16 de mayo.

La Sra. Phan Thi Le Thu, subdirectora del Far East College, dijo que la identificación y estratificación actual entre colegios y universidades a los ojos de los estudiantes no se ha comunicado adecuadamente, lo que conduce a la falta de atractivo de los programas de capacitación vocacional.

La mentalidad general de los padres sigue estando muy centrada en los títulos. Quieren que sus hijos vayan a la universidad en lugar de a la facultad y luego se transfieran. Por lo tanto, están dispuestos a enviar a sus hijos a una universidad "al azar", que les parece más prestigiosa que la formación profesional, y luego piensan en ello después de terminar los estudios, sin importarles la calidad.

Mientras tanto, los estándares de ingreso a muchas universidades son actualmente bastante bajos, algunos son extremadamente bajos, incluso los estudiantes promedio pueden aprobar el examen de ingreso universitario fácilmente", afirmó la Sra. Thu sobre la situación actual.

Estudiantes de Hanoi participan en el Festival que conecta la educación vocacional con el mercado laboral (Foto: Hoang Hong).

Además, la Sra. Thu dijo que el hecho de que a las universidades se les permita extender su período de inscripción hasta noviembre cada año también reduce las oportunidades de inscripción para los niveles universitarios e intermedios. La desigualdad en el tiempo de acceso de los estudiantes es también la razón por la que las escuelas profesionales pierden su ventaja en el reclutamiento en comparación con las universidades.

Compartiendo la misma opinión, el Sr. Dang Viet Xo, director del Colegio de Industria y Comercio de Vietnam, citó dos cifras notables en la temporada de admisiones de universidades y colegios de 2024: más de 200 universidades reclutaron a unos 551.000 estudiantes, casi 830 colegios y escuelas intermedias reclutaron a unos 430.000 estudiantes.

Según el señor Xo, esto demuestra un desequilibrio entre los niveles de formación, provocando una situación de "demasiados profesores y pocos trabajadores".

"La educación universitaria es una formación de élite, que solo recluta a un cierto nivel, dejando el resto de las oportunidades para la formación profesional", afirmó el Sr. Xo, al tiempo que propuso que el Ministerio de Educación y Formación refuerce la calidad del acceso a la universidad para que los estudiantes que no aprueben el examen de acceso puedan acceder a la universidad como antes.

El subdirector del Far East College también hizo una recomendación similar, esperando que el Ministerio revisara y elevara los estándares de ingreso a la universidad, especialmente para carreras no específicas.

La Sra. Thu también propuso acortar el tiempo de admisión a la universidad y sincronizar el tiempo de admisión entre los sistemas de educación universitaria, universitaria y secundaria.

En respuesta a los comentarios anteriores, el Viceministro de Educación y Formación, Hoang Minh Son, compartió las dificultades y problemas que no se han resuelto durante muchos años en las escuelas vocacionales. Sin embargo, el señor Son afirmó que "endurecer" las tasas de ingreso a la universidad es ilegal.

«Debemos garantizar el derecho de las personas a la educación. No podemos, con el fin de reclutar a más personas para la formación profesional, obstaculizar su acceso a la educación universitaria», afirmó el Sr. Son.

El viceministro Son también dijo que el método actual de comunicación para el reclutamiento en escuelas vocacionales no es preciso.

Citó mensajes degradantes como "demasiados profesores, no suficientes trabajadores" y "no hay trabajo después de graduarse de la universidad" como enfoques incorrectos que, en realidad, no pueden romper la psicología de los padres y estudiantes que aman ir a la universidad.

El Sr. Son enfatizó que las escuelas necesitan mejorar la calidad de la capacitación, crear valor para los estudiantes y satisfacer las necesidades del mercado laboral, entonces el número de estudiantes aumentará automáticamente.

"Las escuelas deben mostrar a los estudiantes los beneficios de estudiar, las futuras oportunidades laborales y los buenos ingresos. Considérenlos como sus propios hijos a quienes aconsejar, no como personas a las que tienen que "reclutar", esto no durará", dijo el viceministro Son.

Fuente: https://dantri.com.vn/giao-duc/dai-hoc-lay-diem-dau-vao-qua-thap-truong-nghe-than-mat-co-hoi-tuyen-sinh-20250517002922481.htm