Se ha completado el proceso de determinación de los puntajes de admisión.
Según el viceministro de Educación y Formación, Hoang Minh Son, algunos puntos nuevos del Ministerio de Educación y Formación en el proceso de admisión de 2025, como: no realizar admisiones tempranas, implementar la conversión de puntajes entre diferentes métodos de admisión... causaron algunas dificultades iniciales para las instituciones de educación superior, pero para el 23 de agosto, la mayoría de las escuelas habían completado la determinación de los puntajes de admisión.
Aunque todavía no se dispone de un análisis exhaustivo de los datos, se puede observar que la tendencia a la baja y la clara diferenciación en los puntajes de admisión a las universidades y especialidades en 2025 son consistentes con la distribución de puntajes y la diferenciación en los puntajes del examen de graduación de la escuela secundaria.
En general, los puntajes de admisión promedio han disminuido ligeramente en comparación con 2024, pero algunas universidades de primer nivel han mantenido en gran medida puntajes altos, y algunas especialidades y programas de capacitación incluso han visto un aumento en sus puntajes de admisión.
Es alentador que los puntajes de admisión para los programas de formación docente y algunas áreas clave de ingeniería y tecnología estratégica, como informática , inteligencia artificial (IA), electrónica y telecomunicaciones, diseño de circuitos integrados, control y automatización, etc., hayan aumentado significativamente. Muchas otras áreas STEM también se mantienen atractivas, con puntajes de admisión ligeramente más altos o estables.
Además, los campos del sector salud presentan una tendencia a la baja significativa. Esto era previsible debido a la fuerte caída en las calificaciones de los exámenes de graduación de secundaria, tanto en Matemáticas como en Biología, en comparación con 2024.
También hay casos excepcionales en los que el puntaje de corte llega a 30, principalmente relacionados con programas de formación de profesores de lenguas extranjeras con cuotas de inscripción bajas, donde las escuelas aplican métodos irrazonables de conversión de certificados de lenguas extranjeras y de adición de puntos de bonificación.
Es imposible ser absoluto.
El Viceministro analizó y comparó las estadísticas de puntajes de admisión de 2025 con las de años anteriores, mostrando que la inconsistencia en los puntajes de admisión entre diferentes métodos y combinaciones de admisión se ha resuelto fundamentalmente.
En 2024, dos estudiantes de la misma universidad obtuvieron el mismo puntaje de corte en el examen de graduación de bachillerato, pero diferentes puntajes de corte en las pruebas de aptitud y pensamiento. En algunos casos, ocurrió lo contrario: el puntaje de corte en el examen de graduación de bachillerato fue mayor, pero el puntaje de corte en las pruebas de aptitud y pensamiento fue menor.
"Este año, eso no sucederá. Si el puntaje de corte del examen de graduación de secundaria es más alto, entonces el puntaje de corte de la prueba de aptitud y habilidades de pensamiento también lo será", enfatizó el viceministro.
De igual manera, se han resuelto en gran medida las inconsistencias en la correlación entre los puntajes de corte basados en los resultados del examen de graduación de la escuela secundaria y los puntajes de corte basados en el expediente académico de la escuela secundaria. Esto aumenta la equidad para los candidatos que solicitan la misma carrera y universidad.
Además, el proceso de admisión simultánea en el mismo sistema (ya no admisiones tempranas) ha creado transparencia y una competencia sana, lo que ha llevado a una mayor diferenciación entre escuelas y carreras, y ha aumentado los puntajes de corte de admisión en carreras y escuelas altamente competitivas.
Sin embargo, la conversión de las puntuaciones de admisión entre diferentes métodos y combinaciones de asignaturas no garantiza una imparcialidad absoluta. «La clave reside en si la elección de múltiples métodos de admisión para la misma especialización o programa de formación garantiza una evaluación equivalente de las capacidades de los candidatos», declaró el Viceministro.
Entender la conversión correcta de puntajes de admisión equivalentes entre diferentes métodos de admisión y combinaciones significa que, al determinar el puntaje de admisión para la misma especialidad utilizando el método A (por ejemplo, basado en puntajes de exámenes de graduación de la escuela secundaria de 24/30), el puntaje de admisión utilizando el método B (basado en puntajes de pruebas de aptitud de 70/100) debe asegurar la equivalencia en la evaluación de la aptitud del candidato (para estudiar esa especialidad universitaria).
El Ministerio de Educación y Formación ha creado un equipo de expertos para asesorar en la selección de los métodos más apropiados y, en base a ello, proporcionar orientación detallada a las escuelas, desarrollando al mismo tiempo herramientas de software para apoyarlas.
La conversión de los puntajes de admisión a niveles equivalentes no es una opción, sino un requisito obligatorio para garantizar la equidad y la transparencia en un campo que utiliza múltiples métodos y combinaciones de admisión.
El Viceministro afirmó que el Ministerio de Educación y Capacitación y la mayoría de las instituciones de educación superior coinciden en que debe hacerse todo lo que sea necesario para garantizar los principios y requisitos básicos de la educación y beneficiar a los candidatos.
De manera similar a las recientes mejoras en los exámenes y admisiones, el Ministerio de Educación y Formación y las universidades han asumido ellos mismos los aspectos más difíciles y complejos para hacer las cosas lo más cómodas posible para los candidatos.
El Viceministro reconoció que con los avances en la tecnología digital y la experiencia y capacidades de los ingenieros y especialistas en TI de las universidades, los problemas técnicos se pueden resolver por completo y los candidatos pueden estar tranquilos.
En los casos en que las universidades consideren complicado o inadecuado el proceso de conversión de equivalencias (como han sugerido algunos expertos), deberían especificar únicamente un método de admisión y una combinación de asignaturas para cada programa de formación.
De hecho, quienes trabajan en el ámbito técnico ven la complejidad no en la conversión equivalente de los puntajes de admisión, sino en el aumento significativo en el número de métodos de admisión, combinaciones de materias y el número de solicitudes de candidatos este año (incluidas las solicitudes universitarias), así como los requisitos para convertir los puntajes del certificado de idioma inglés y agregar puntos de bonificación de acuerdo con los requisitos específicos de cada escuela y especialidad.
Para mejorar aún más el proceso de admisión en el futuro, el Viceministro sugirió que las instituciones de educación superior deben realizar una evaluación integral de la confiabilidad, idoneidad y eficacia de los métodos y combinaciones de admisión, así como de los métodos para convertir certificados y otorgar puntos de bonificación; simplificando y minimizando así los métodos y combinaciones, creando máxima transparencia, conveniencia y equidad para los candidatos.
Fuente: https://giaoducthoidai.vn/tao-thuan-loi-nhat-cho-thi-sinh-post745488.html
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