Se necesita urgentemente una guardería en la zona fronteriza de Trung Ly.

Maestra de cuidado infantil en el jardín de infancia Ta Com, comuna de Trung Ly.

Trung Ly cuenta actualmente con 15 aldeas, la mayoría de las cuales pertenecen al pueblo mong. La mayoría de las aldeas se encuentran aisladas, a decenas de kilómetros del centro comunal, muchas de las cuales se encuentran a casi 50 kilómetros por carretera forestal. Sin embargo, la comuna solo cuenta con una guardería principal ubicada en el centro. Si bien la provincia ha abierto anteriormente nuevas sedes en aldeas con gran número de niños, aún no es suficiente para satisfacer las necesidades de los núcleos residenciales ubicados en las profundidades de los valles. Muchas aldeas, como Ta Com, Pa Bua, Ca Giang, Canh Cong..., son prácticamente "zonas deprimidas" en cuanto a educación , especialmente en educación preescolar. Desde el centro comunal hasta estas aldeas, la gente tiene que cruzar el bosque y numerosos arroyos en motocicleta durante 3 a 5 horas. En la temporada de lluvias, la carretera Xa Lao, a lo largo del río Ma, que conduce a las aldeas, suele estar erosionada, lo que dificulta el uso de vehículos motorizados.

La aldea de Ta Com es el punto más alejado de la comuna, con tres accesos difíciles. Uno es desde la Carretera Nacional 15C, atravesando las aldeas de Pa Quan, Co Cai, Ca Giang y Canh Cong para llegar a Ta Com. La segunda es seguir la Carretera Nacional 16 hasta el puente Xa Lao y luego seguir el río Ma atravesando Suoi Hoc, Pa Bua, Lin, Co Cai, Ca Giang y Canh Cong. Sin embargo, esta ruta solo se puede utilizar en la estación seca. La tercera ruta pasa por la aldea de Mau (comuna de Muong Ly) y luego cruza el río Ma en barco. Aunque es más conveniente, sigue siendo intransitable cuando el nivel del agua sube.

En estas condiciones, organizar la enseñanza para niños preescolares en aldeas remotas es casi una auténtica "travesía de montaña", tanto para los profesores como para los alumnos.

En el jardín de infancia de Ta Com, la maestra Sung Thi Ly, una joven maestra mong, lleva casi cinco años en el pueblo. Ella compartió: «Mi familia vive en el pueblo de Pa Bua, a casi 30 km del lugar de la clase por un camino forestal. Durante el año escolar, tengo que quedarme en el pueblo y no puedo ir y volver todos los días. Cada vez que llueve mucho, me quedo atrapada en el lugar de la clase durante una semana entera».

Aunque el aula era de construcción sólida, las condiciones de vida eran extremadamente duras. En invierno, el viento del río Ma soplaba frío, y en verano, el calor era sofocante. Sin embargo, la Sra. Ly y sus colegas persistieron en quedarse y mantener la clase con regularidad. "No queremos que los niños tengan que abandonar la escuela", dijo la Sra. Ly.

El Sr. Sung A Nu, profesor del Internado Étnico Muong Ly - Escuela Secundaria, y también padre de familia en la aldea de Ta Com, comentó: «Tengo dos hijos: el mayor está en primaria y el menor en preescolar. Si hubiera otro preescolar en la aldea de Co Cai, a unos 15 km de mi aldea, sería más fácil para los profesores. No tendrían que cruzar la montaña con tanta frecuencia para ir a la escuela principal a las reuniones».

Ante la realidad de la falta de clases y profesores, la profesora Lo Thi Nguyet, directora del jardín de infancia Trung Ly, declaró: «La escuela principal se encuentra en el centro de la comuna. Las 13 sedes separadas en las aldeas, aunque cuentan con profesores, no son suficientes, y especialmente cada vez que la escuela organiza una reunión, los profesores tienen que recorrer decenas de kilómetros por carreteras de montaña, lo cual es muy difícil. En muchas aldeas, los niños de 3 años aún no asisten a la escuela de forma regular. Actualmente, la escuela solo ha podido movilizar a los niños para que estudien en la zona principal, mientras que las sedes separadas no han podido movilizarlos porque tienen que estudiar todo el día. Además, la mayoría de las zonas no han organizado internados, por lo que los padres no tienen el tiempo ni las condiciones para recogerlos y dejarlos».

Según la Sra. Nguyet, si se pudiera establecer un jardín de infancia en la aldea de Co Cai, no sólo reduciría la carga de trabajo de la escuela principal, sino que también aumentaría la tasa de asistencia de niños a clase, creando condiciones para que los maestros organicen la enseñanza y las actividades profesionales de manera más conveniente.

Ante esta situación, el gobierno de la comuna de Trung Ly planea desarrollar un proyecto para establecer otro jardín de infancia en la aldea de Co Cai, centro del conjunto de aldeas: Pa Bua, Lin, Ca Giang, Canh Cong y Ta Com. Esta zona presenta una alta densidad de población, y muchos niños en edad preescolar se ven obligados a estudiar en aulas improvisadas, que no cumplen con las condiciones para garantizar una educación de calidad.

El presidente del Comité Popular de la Comuna de Trung Ly, Tran Van Thang, declaró: «La comuna cuenta con una escuela secundaria y dos escuelas primarias, pero solo un jardín de infancia, lo cual no satisface las necesidades reales. Es necesario y urgente establecer una nueva escuela en Co Cai. La localidad planea realizar un estudio de campo y luego elaborar un proyecto para presentarlo a las autoridades superiores».

Según el Sr. Thang, la construcción de la nueva escuela fortalecerá el profesorado, garantizando una gestión y una enseñanza más eficaces. Y lo que es más importante, ampliará las oportunidades de aprendizaje equitativo para los niños mong, quienes se encuentran en desventaja debido a las difíciles condiciones de vida.

La educación preescolar es fundamental para el desarrollo de la personalidad, el pensamiento y las habilidades para la vida de los niños pequeños. En zonas especialmente difíciles como Trung Ly, escolarizar a los niños supone un gran esfuerzo de todo el sistema político , docentes y padres. Establecer otra escuela preescolar en la comuna fronteriza de Trung Ly no solo es una solución organizativa, sino que también garantiza la igualdad de derechos de aprendizaje para todos los niños, independientemente de la región.

“Si los superiores aprueban la construcción de más jardines de infancia, la comuna de Trung Ly se esforzará por invertir en la construcción de instalaciones como patios de recreo, comedores infantiles y viviendas sociales para el profesorado que vive en zonas remotas. Estos son factores importantes para retener al profesorado y garantizar la calidad de la enseñanza a largo plazo”, declaró Tran Van Thang, presidente del Comité Popular de la Comuna de Trung Ly.

Minh Hien-Hoang Trang

Fuente: https://baothanhhoa.vn/can-lam-mot-truong-mam-non-o-vung-bien-trung-ly-259200.htm