Desde hace casi 20 años, junto al modelo tradicional de enseñanza con la imagen familiar de “pizarra y tiza blanca”, ha surgido y está creciendo un nuevo sistema universitario: el sistema universitario digital.
Durante una reciente sesión de trabajo en la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh y la Universidad Nacional de Hanoi, el Ministro de Información y Comunicaciones , Nguyen Manh Hung, dijo que necesitamos muchos ingenieros en tecnología digital de nivel aplicado para acelerar la transformación digital nacional, la industrialización y la modernización del país.
La demanda de recursos humanos en tecnologías de la información y tecnología digital en Vietnam es de 150.000 ingenieros al año. Actualmente, solo se cubre entre el 40 % y el 50 %. La demanda de recursos humanos en la industria de semiconductores es de entre 5.000 y 10.000 ingenieros al año. Actualmente, solo se cubre menos del 20 %.
El ministro Hung enfatizó que las universidades digitales son la solución a la enorme demanda actual de recursos humanos digitales. Entonces, ¿cómo se están desarrollando las universidades digitales en Vietnam?
UN MERCADO DE FORMACIÓN UNIVERSITARIA DE MILLONES DE DÓLARES QUE AYUDÓ A LOS ESTUDIANTES VIETNAMITA A ACCEDER A MUCHOS CURSOS GLOBALES
En la Universidad de Educación Técnica de la Ciudad de Ho Chi Minh , el Dr. Quach Thanh Hai, Jefe del Departamento de Capacitación, reconoció que la educación digital y el modelo de universidad digital son una tendencia de los tiempos que todos los países con sistemas educativos líderes en el mundo están implementando y son muy efectivos.
El Sr. Hai mencionó que los ingresos por educación digital a nivel mundial en 2023 ascendieron a aproximadamente 103.800 millones de dólares, de los cuales la mayor parte corresponde a la educación superior digital, con 103.800 millones de dólares (62,5%), según información del Banco Mundial. Además, la capacitación digital permite ahorrar hasta un 50% en costos por estudiante y crédito. Por lo tanto, según el Sr. Hai, la educación superior vietnamita necesita una estrategia para desarrollar un modelo de universidad digital que le permita participar activamente en las tendencias mundiales, integrarse y adaptarse al desarrollo educativo actual.
En la Universidad de Educación Técnica de la Ciudad de Ho Chi Minh, según el Sr. Hai, en los últimos 10 años, la escuela ha llevado a cabo muchos estudios y experimentos sobre modelos de universidades digitales y gradualmente los ha implementado en la práctica, aprendido de la experiencia y realizado ajustes de acuerdo con las tendencias de los tiempos.
Desde 2014, hemos implementado la enseñanza digital con sistemas LMS (Sistema de Gestión del Aprendizaje), lo que ha permitido al profesorado implementar modelos de enseñanza más diversos y avanzados, impulsando a los alumnos, como el aprendizaje basado en proyectos, el aprendizaje práctico basado en el trabajo y el aprendizaje combinado. Además, la escuela también ha implementado soluciones para digitalizar documentos y gestionar las operaciones, explicó el Sr. Hai.
El Jefe del Departamento de Capacitación de la Universidad de Educación Técnica de la Ciudad de Ho Chi Minh dijo que estas cosas contribuyen significativamente a mejorar la calidad de la capacitación y han sido demostradas por la evaluación de los estudiantes, profesores y la comunidad empresarial utilizando a los ingenieros/licenciados de la escuela.
Por otro lado, según el Sr. Hai, para 2018, la escuela continuará diversificando y digitalizando sus sistemas de gestión y evaluación. En cuanto a la capacitación, la escuela seguirá implementando el aprendizaje en línea mediante el desarrollo de Cursos Online Masivos y Abiertos (MOOC) en la plataforma del sistema de aprendizaje en línea UTEx, desarrollada e investigada por la escuela.
Este sistema permite a los estudiantes inscribirse en estos cursos junto con MOOC en otras plataformas populares de aprendizaje en línea, que generalmente están diseñadas para que el tiempo de autoestudio represente entre el 70% y el 100% de la duración del curso.
Esto brinda a los estudiantes la oportunidad de acceder a cursos de mayor calidad de otras universidades del mundo. Estas soluciones también ayudan a la escuela a seguir operando y organizando la formación completamente en línea durante el periodo de distanciamiento social debido a la reciente pandemia de COVID-19.
Sistema VMOOCs desarrollado por la Universidad Abierta de Ciudad Ho Chi Minh, que ofrece cursos en línea masivos y abiertos gratuitos de vietnamitas.
El concepto de "Número" surgió muy pronto en la Universidad Abierta de Ciudad Ho Chi Minh , una universidad vietnamita especializada en educación en línea y a distancia. El profesor Nguyen Minh Ha, rector de la Universidad Abierta de Ciudad Ho Chi Minh, recordó que el 22 de junio de 2006, cuando la universidad pública cambió su nombre a Universidad Abierta de Ciudad Ho Chi Minh, también fue el momento en que la institución comenzó a organizar formación basada en créditos y a inscribir a los estudiantes de forma proactiva en cursos en línea.
En este momento, la gestión del aula, los horarios de clases, los horarios y otra información general de los alumnos también se han actualizado en el sistema de datos común, lo que ayuda a estabilizar la gestión del aprendizaje y la enseñanza.
En 2016, tras un largo proceso de preparación, se lanzaron oficialmente los programas de licenciatura en línea de la escuela, junto con la creación del Centro de Formación en Línea. Estos programas de formación en línea han contribuido significativamente a la formación de recursos humanos de calidad para la sociedad y también han marcado la transformación digital en la formación de la escuela.
"El moderno sistema de aprendizaje en línea - LMS 3.5, junto con el programa de capacitación diseñado por la escuela de acuerdo con los estándares internacionales de calidad de la organización Quality Matters - USA ha estado ayudando a los estudiantes a perseguir sus aspiraciones de aprendizaje en cualquier momento y en cualquier lugar", dijo el profesor Ha.
Hasta la fecha, el 100 % de los cursos utilizan LMS en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la escuela. Tres años después, la escuela comenzó a implementar un modelo piloto de aprendizaje semipresencial para estudiantes universitarios de tiempo completo.
Esto se debe a nuestra rápida respuesta durante la pandemia de COVID-19, garantizando que el aprendizaje y la enseñanza no se interrumpieran. Los profesores pueden optar por la enseñanza y el aprendizaje en línea a través de LMS y software de videoconferencia para grupos de clases con el consentimiento de los alumnos, enfatizó el profesor Dr. Nguyen Minh Ha.
En 2020, la Universidad Abierta de Ciudad Ho Chi Minh continuó investigando y aplicando ciencia y tecnología para construir el sistema VMOOC (Cursos Online Masivos y Abiertos de Vietnam), brindando cursos online masivos y abiertos de Vietnam gratuitos.
“Esta también es una plataforma digital que responde al objetivo del proyecto “Desarrollo de un sistema de conocimiento digital vietnamita”, implementado por el Gobierno desde 2018”, afirmó el Sr. Ha.
EL CORAZÓN DE LA UNIVERSIDAD DIGITAL ES LA FORMACIÓN Y LA GESTIÓN DIGITAL
El Dr. To Van Phuong, Jefe del Departamento de Formación de la Universidad de Nha Trang, afirmó que las dos áreas clave para la transformación digital de la institución son la formación digital y la gestión digital. En este sentido, la formación digital consiste en la transición de las actividades formativas presenciales en el aula al entorno digital.
Hasta ahora, la escuela está implementando 2 niveles de capacitación combinada (clases en línea que apoyan a las aulas) con el método de proporcionar libros de texto y documentos; foros para que los estudiantes discutan y respondan preguntas fuera del horario de clase; exámenes y entrega de tareas en línea.
Educación a distancia (e-learning, clases completamente en línea), es decir, además de contenidos similares, formación combinada, utilizando software de videoconferencia para que los profesores enseñen en línea y organicen exámenes, evalúen los resultados de las clases en línea.
A través de la aplicación para teléfonos inteligentes, los estudiantes en línea pueden estudiar en cualquier momento y en cualquier lugar, escuchando cómodamente las conferencias una y otra vez.
“Con este método, nos centramos en desarrollar materiales de aprendizaje digitales para que los estudiantes puedan acceder al aprendizaje a distancia, especialmente ejercicios de simulación en línea, y en construir una biblioteca digital”, explicó el Sr. Phuong.
En el campo de la gestión digital, el Sr. Phuong informó que las actividades de gestión relacionadas con los estudiantes y el personal se han llevado a cabo en el entorno digital, como la presentación de formularios de solicitud de admisión por parte de los candidatos y la finalización de los procedimientos de admisión en línea.
Los estudiantes se inscriben en cursos, consultan sus calificaciones, pagan la matrícula en línea y realizan trámites académicos en línea a través del software centralizado. Además, la escuela cuenta con una oficina electrónica que permite realizar las actividades administrativas del personal en línea.
La Academia de Aviación de Vietnam también ha construido gradualmente una universidad digital. El Prof. Asociado Dr. Tran Hoai An, Presidente del Consejo Universitario, afirmó que para construir una universidad digital se requieren dos medidas: primero, desarrollar herramientas digitales de gestión y operación, y segundo, generar datos digitales sobre los materiales de aprendizaje, incluyendo planes de estudio, conferencias, libros de texto y materiales de referencia. La Academia de Aviación de Vietnam utiliza herramientas digitales de gestión y operación en la plataforma de transformación digital Base.
El corazón de la gobernanza digital es un sistema de normas y regulaciones legales e internas; los procesos estandarizados (ISO) se digitalizan y se incorporan al software de transformación digital.
Según el profesor asociado Tran Thien Phuc, director de la Universidad Tecnológica de Ciudad Ho Chi Minh , desde 2007, la escuela ha implementado la digitalización con la biblioteca BK E-Learning. Inicialmente, esta biblioteca solo almacenaba conferencias y materiales didácticos, como libros, periódicos y materiales de referencia, para crear un espacio donde profesores y alumnos pudieran estudiar fuera del horario lectivo.
Para 2012, la escuela implementó todas las asignaturas mediante una página de aprendizaje en línea, creando un aula virtual en línea. La escuela realizó pruebas, evaluaciones, exámenes y tareas. Para 2018, la escuela actualizó el sistema de aprendizaje en línea, permitiendo a los estudiantes estudiar en grupo y participar en actividades a través de este sistema.
Durante el brote de COVID-19, la Universidad Tecnológica de Ciudad Ho Chi Minh continuó promoviendo las clases virtuales cuando todos los estudiantes no pudieron asistir. En ese momento, 22 estudios se convirtieron en aulas donde se impartían clases mediante este sistema.
Así, todo lo del aula presencial se ha transferido al aula virtual; solo los exámenes y experimentos prácticos no se pueden digitalizar. Actualmente, la Universidad Tecnológica de Ciudad Ho Chi Minh está evolucionando hacia un laboratorio virtual, donde los estudiantes pueden realizar experimentos en cualquier lugar, siempre que tengan una computadora con experiencia real, afirmó el profesor asociado Phuc.
Según el Sr. Hoang Minh Son, Viceministro de Educación y Capacitación, el Ministerio tomará la iniciativa en la implementación y coordinación con otros ministerios y escuelas para construir una plataforma compartida de cursos en línea abiertos VN-MOOC, apoyar las instalaciones de capacitación con infraestructura para llevar a cabo la transformación digital; diseñar e implementar la construcción de materiales de aprendizaje digitales y cursos en línea; desarrollar un modelo de aprendizaje combinado y garantizar la calidad de la capacitación en línea.
La Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh presidirá y coordinará con la Universidad Nacional de Hanoi, la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanoi, la Universidad de Ciencia y Tecnología - Universidad de Danang y la Academia de Correos y Tecnología de Telecomunicaciones para desarrollar un proyecto sobre capacitación de recursos humanos digitales.
La Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanói está a cargo del desarrollo de un proyecto piloto para implementar un modelo de educación universitaria digital y desarrollar estándares para programas de capacitación en informática y tecnología de la información. El proyecto piloto se propone crear 100 cursos en línea con una participación estimada de aproximadamente 10 000 estudiantes en el sistema de MOOC compartido.
Vietnamnet.vn
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