Los programas conjuntos internacionales, que ya no son solo una opción "adicional" para las universidades, se han convertido en una línea de formación a largo plazo en muchas instituciones, con el objetivo de preparar a los estudiantes con habilidades de integración integral.
No se trata solo de aprender la materia.
El profesor asociado Dr. Dang Tan Hiep, jefe del Departamento de Cooperación Internacional de la Universidad de Industria y Comercio de Ciudad Ho Chi Minh, afirmó que, además de la formación profesional, la universidad pone especial énfasis en dotar a los estudiantes de habilidades interpersonales, dominio de idiomas extranjeros y la capacidad de adaptarse a un entorno laboral internacional.
Según él, se organizan regularmente muchas actividades extracurriculares y movimientos estudiantiles, como el concurso de oratoria en vídeo, el concurso de belleza estudiantil de HUIT, eventos deportivos y programas culturales. A través de ellos, los estudiantes desarrollan autoconfianza, habilidades comunicativas y capacidad para trabajar en equipo.
Simultáneamente, la Facultad de Lenguas Extranjeras y unidades especializadas, como el Centro de Lenguas Extranjeras y el Centro de Capacitación y Evaluación de Lenguas Extranjeras, invierten de manera integral en el sistema de formación en idiomas extranjeros. Los estudiantes pueden cursar especializaciones como Lengua Inglesa y Lengua China, y además tienen la oportunidad de desarrollar sus habilidades lingüísticas desde el momento de su admisión, gracias a un sistema de convalidación y reconocimiento de puntos por certificaciones internacionales como IELTS, TOEIC, TOEFL o VSTEP.
Los programas conjuntos internacionales se consideran un entorno que ayuda a los estudiantes a acceder a estándares de formación globales y a acumular experiencias prácticas de integración. Actualmente, la escuela ha establecido alianzas con numerosas universidades en China, como la Universidad de Ludong y la Universidad de Lengua y Cultura de Pekín; universidades en Taiwán (China), como la Universidad de Cultura China y la Universidad de Estudios Extranjeros de Wenzao; y la Universidad de Shinawatra en Tailandia.
Los programas se centran en el idioma chino, los negocios internacionales, la administración de empresas, etc. Como resultado, los estudiantes no solo cursan un plan de estudios internacional, sino que también tienen la oportunidad de acceder a un entorno académico multicultural, lo que los prepara para estudiar y trabajar en el extranjero después de graduarse.
Por su parte, la Sra. Nguyen Hoang Thien Thu, Jefa del Equipo de Admisiones del Departamento de Marketing y Admisiones de la Universidad Vietnamita-Alemana, considera que el gran valor de un entorno internacional reside no solo en el conocimiento académico, sino también en la capacidad de adaptarse a diferentes culturas y participar en la cooperación multinacional.
La Sra. Thu señaló que las habilidades interculturales ayudan a los estudiantes a comprender la forma de pensar, las motivaciones y los métodos de trabajo de sus compañeros de diversos países. Esto facilita la colaboración, el trabajo en equipo y la integración en un entorno internacional.
Una ventaja importante de un entorno de aprendizaje internacional es que ayuda a los estudiantes a superar su timidez al interactuar con extranjeros. De hecho, muchos estudiantes vietnamitas no han tenido muchas oportunidades de trabajar o estudiar con profesores y compañeros internacionales, por lo que a menudo les falta confianza al comunicarse en un entorno multinacional.
"Esa sensación de aprensión es perfectamente normal. Sin embargo, al estudiar en un entorno internacional, los estudiantes irán ganando confianza gradualmente, perderán el miedo y podrán cooperar eficazmente con socios extranjeros", compartió la Sra. Thu.
Ampliando las opciones para los estudiantes.
Desde la perspectiva de la gestión de la formación, el Sr. Tran Nam, Jefe del Departamento de Asuntos Estudiantiles y Subdirector del Centro Internacional de Formación de la Universidad de Ciencias Sociales y Humanidades (Universidad Nacional de Vietnam en Ciudad Ho Chi Minh), señaló que la educación superior vietnamita ofrece a los estudiantes muchas opciones flexibles, adaptadas a las necesidades y condiciones de cada familia.
Según él, además de los programas de formación nacionales que cumplen con los estándares del Ministerio de Educación y Formación, muchas universidades están ampliando considerablemente los programas conjuntos internacionales con diversos modelos como 4+0, 3+1 o 2+2.
En concreto, el programa 4+0 permite a los estudiantes estudiar íntegramente en Vietnam pero obtener un título internacional; el programa 3+1 consta de tres años de estudio en Vietnam y un año en el extranjero; y el modelo 2+2 permite a los estudiantes estudiar los dos primeros años en Vietnam antes de trasladarse a una universidad asociada para cursar los dos últimos años.
Según Tran Nam, estudiante de maestría, cada modelo tiene sus ventajas, pero los programas 2+2 o 3+1 ofrecen a los estudiantes una experiencia más equilibrada e integral. Antes de integrarse al entorno global, los estudiantes vietnamitas necesitan tiempo para comprender la sociedad, la cultura, el entorno profesional y las relaciones sociales de su país de origen.
"Dos años de estudio en Vietnam ayudan a los estudiantes a comprender mejor la vida y la cultura, a fortalecer sus lazos familiares y a complementar sus conocimientos y habilidades fundamentales antes de ingresar al entorno internacional", compartió.
El Sr. Tran Nam también advirtió que, sin la preparación adecuada, muchos estudiantes pueden sentirse fácilmente abrumados al ingresar a un entorno de formación internacional debido a la gran cantidad de conocimientos, los métodos de aprendizaje completamente diferentes y las diferencias culturales y de estilo de vida. Por lo tanto, el período de estudios en Vietnam desempeña un papel crucial como trampolín para que los estudiantes desarrollen su adaptabilidad y construyan una base para la integración.
Actualmente, la Universidad de Ciencias Sociales y Humanidades (Universidad Nacional de Vietnam en Ciudad Ho Chi Minh) está implementando cuatro programas conjuntos internacionales siguiendo el modelo 2+2, que incluyen: Comunicación y Relaciones Internacionales en colaboración con la Universidad Deakin (Australia), Lengua Inglesa en colaboración con la Universidad de Minnesota Crookston (EE. UU.) y Lengua China en colaboración con la Universidad Normal de Guangxi (China).
Según Tran Nam, estudiante de máster, con tantos programas de formación conjunta disponibles hoy en día, los alumnos deben considerar cuidadosamente sus capacidades, sus circunstancias familiares y sus aspiraciones futuras para elegir el programa más adecuado.
«Los estudiantes deben considerar cuidadosamente sus propias características y circunstancias familiares para elegir un programa de estudios adecuado, como si estuviera hecho a medida para ellos. Dado que la educación es un asunto serio, de gran importancia para el futuro de cada persona, no se puede elegir al azar ni sin una guía», compartió Tran Nam, estudiante de maestría.
Según el Ministerio de Educación y Formación, cerca de 250 000 ciudadanos vietnamitas estudian actualmente en el extranjero, desde la escuela secundaria hasta el posgrado, la cifra más alta jamás registrada. De ellos, aproximadamente 4000 reciben becas estatales, mientras que el resto se autofinancia o recibe otras becas. Entre los destinos más populares se encuentran Corea del Sur, Japón, Australia, Estados Unidos, China y Canadá.
Fuente: https://giaoducthoidai.vn/dao-tao-lien-ket-quoc-te-huong-chu-luc-post779490.html
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