Para hacer feliz a cada estudiante.

hội xuân - Ảnh 1. — Los festivales de primavera deberían ser ocasiones para que los estudiantes se diviertan y disfruten libremente, sin discriminación entre los que pagan matrícula y los que no - Ilustración: AI

Anteriormente, debido a que la escuela estaba colaborando con una empresa de turismo para organizar un festival de primavera, anunciaron que recaudarían 270.000 VND de los padres que registraran a sus hijos para participar.

Y como el festival de primavera se celebra en un día escolar normal, los estudiantes que no paguen la cuota tendrán que quedarse en clase en lugar de vestir la ropa tradicional vietnamita y participar en varios juegos en el patio de la escuela.

Tras enviar cartas de insatisfacción por parte de los padres, la escuela rectificó la situación y les reembolsó el dinero. En lugar de contratar una agencia de viajes, la escuela organizó el viaje con la ayuda de profesores y padres. La alegría, aunque más sencilla, se repartió equitativamente entre todos los niños.

Organizar celebraciones del Año Nuevo Lunar para niños con actividades como ferias, juegos folclóricos, elaboración de banh chung (pasteles de arroz tradicionales vietnamitas), preparación de bandejas de fruta o exhibición de trajes tradicionales es una práctica popular entre muchos centros preescolares y escuelas primarias.

Y la manera más rápida y efectiva que muchas escuelas encuentran es recaudar fondos de los padres. Por supuesto, recaudar fondos de los padres debe ser voluntario.

Lamentablemente, sin embargo, a pesar de participar "voluntariamente" en un evento que fomentaba la unidad e incluso la educación cultural, muchos niños que "no pagaron" fueron excluidos o tratados injusta e insensiblemente.

En Hanói, las escuelas permitían a las clases organizar fiestas para los alumnos. La forma en que cada clase organizaba la fiesta variaba según la organización de la asociación de padres y maestros de la clase y el presupuesto asignado.

Una clase decidió comprar pollo frito para los estudiantes que "pagaron", mientras que los que "no pagaron" solo pudieron comer dulces y fruta. Lo ofensivo fue que los estudiantes que comieron pollo frito se sentaron junto a los que no, en el mismo espacio durante la fiesta.

"Sin contribuciones, no habría financiación", argumentan los organizadores. Sin embargo, si la prioridad es la equidad en el trato a los estudiantes antes de considerar el formato y la escala del evento, las escuelas y las asociaciones de padres y maestros comprenderán que deben conformarse con lo que tienen, garantizando que todos los estudiantes se diviertan.

De esta manera, ningún niño se sentirá excluido, triste o aislado en una ocasión alegre.

De hecho, muchas escuelas públicas, incluso aquellas con presupuestos limitados, aún pueden organizar festivales de primavera alegres e incluso significativos, con estudiantes, padres y maestros participando y aportando ideas, esfuerzos y materiales de manera verdaderamente voluntaria.

Los profesores solo sugieren, guían y apoyan a los estudiantes en la implementación de sus ideas, como dibujar imágenes para recaudar fondos para caridad, diseñar sobres de dinero de la suerte, organizar puestos tradicionales del Tet, artes escénicas, representaciones humorísticas y juegos populares para celebrar el Tet... Este enfoque "económico" en realidad trae más alegría y tiene más valor educativo.

El proceso de coordinación con los organizadores de eventos y de cobro de cuotas a los padres puede parecer sencillo y fácil para los gerentes, pero en realidad da lugar a cuestiones delicadas.

Hablamos mucho de igualdad en la educación, de “escuelas felices”, de “cada día en la escuela es un día alegre”... pero con este enfoque, estas aspiraciones quedan muy fuera de nuestro alcance.

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VINH HA

Fuente: https://tuoitre.vn/de-moi-hoc-sinh-deu-vui-20260211082559946.htm