Hacer del inglés una segunda lengua en las escuelas

En el taller, el Sr. Nguyen Van Hieu, Director del Departamento de Educación y Formación de la ciudad de Ho Chi Minh, propuso una serie de grupos de soluciones típicas, tales como la creación de un entorno para el aprendizaje y el uso del inglés, la innovación en los métodos de enseñanza y aprendizaje del inglés, la mejora de la calidad de los profesores y el fortalecimiento de la cooperación internacional en el ámbito de la enseñanza del inglés.

Según el Sr. Nguyen Van Hieu, actualmente en el mundo muchos países han implementado con éxito el modelo de educación bilingüe, convirtiendo el inglés en el segundo idioma en las escuelas.

Estos países han logrado resultados notables en la mejora del dominio del inglés entre los estudiantes, creando así condiciones favorables para el estudio, la investigación, el trabajo y la integración internacional.

El Sr. Nguyen Van Hieu, Director del Departamento de Educación y Formación de la ciudad de Ho Chi Minh , intervino en el taller.

“Para implementar con éxito el objetivo de convertir el inglés en la segunda lengua en las escuelas de Vietnam, necesitamos los esfuerzos conjuntos de todo el sistema político, la participación activa de todos los niveles, sectores, instituciones educativas, científicos, expertos, empresas, junto con el apoyo de los padres y de toda la sociedad”, dijo el Sr. Nguyen Van Hieu.

El taller se centró en debatir y proponer modelos para la implementación de marcos curriculares y soluciones de evaluación y pruebas, basados ​​en los tres niveles de implementación, que incluyen: la implementación integral de la enseñanza del inglés como segunda lengua; la enseñanza del inglés como segunda lengua a un nivel estándar; y el nivel más bajo consiste en comenzar la implementación paso a paso.

Los delegados que asistieron al taller también destacaron que, en los últimos años, la ciudad de Ho Chi Minh ha implementado numerosos programas y proyectos innovadores, como el programa de mejora del inglés; el programa "Enseñanza y aprendizaje de matemáticas, ciencias e inglés integrando programas en inglés y vietnamita" en el marco del Proyecto 5695; el modelo de escuela de alta calidad "Escuela avanzada, integración internacional" en la ciudad de Ho Chi Minh...

Los resultados positivos del Proyecto 5695 son un punto brillante que demuestra que la ciudad de Ho Chi Minh puede comenzar a implementar completamente la enseñanza del inglés como segundo idioma en las escuelas al más alto nivel del modelo mencionado (implementación integral) en varias escuelas.

La viceministra de Educación y Formación, Pham Ngoc Thuong, intervino en el taller.

Según el viceministro de Educación y Formación, Pham Ngoc Thuong, el Ministerio de Educación y Formación aconsejará al Gobierno que próximamente publique un proyecto nacional para convertir el inglés en la segunda lengua en las escuelas.

Estas soluciones incluyen aspectos relacionados con los recursos, los mecanismos políticos, la formación del profesorado y la creación de oportunidades para que los docentes nativos cooperen y trabajen en Vietnam...

Para ello, el viceministro de Educación y Formación afirmó que es necesario contar con la participación de cinco pilares principales: organismos de gestión estatal, científicos-expertos, formadores (instituciones educativas), escuelas y empresas, para que se unan y asesoren en la implementación de este proyecto nacional.

Según el Sr. Pham Ngoc Thuong, para 2025 el proyecto podrá estar finalizado y la hoja de ruta y las soluciones de implementación podrán definirse claramente. La experiencia práctica de la ciudad de Ho Chi Minh en la implementación del Proyecto 5695 demuestra que se necesita una estrategia y un plan específico.

Fuente: https://nhandan.vn/dua-tieng-anh-tro-thanh-ngon-ngu-thu-hai-trong-truong-hoc-post836296.html