No dejes que la ceremonia de fin de año sea sólo una… ceremonia de recompensa.

A finales de mayo, las escuelas se llenan de actividades con las ceremonias de fin de año, a menudo relacionadas con la presentación de logros, el reconocimiento a estudiantes y profesores excelentes, y los títulos y certificados obtenidos. Se entregan innumerables certificados y diplomas al mérito, lo que convierte este evento en una especie de ceremonia de reconocimiento general.

Una parte indispensable de la ceremonia de fin de año es la sección de reconocimiento y recompensas. Los alumnos que estudian bien y los profesores que enseñan bien reciben un reconocimiento al final del año escolar. La escuela también recibe reconocimiento por sus logros durante el año.

Sin embargo, debido a que se centran demasiado en la "presunción" de logros, la ceremonia de fin de año en muchos lugares se centra demasiado en las recompensas. Esto pierde su verdadero significado y reduce su valor humanístico al dejar a muchos profesores y alumnos abandonados en pleno patio de la escuela.

En muchos lugares, la ceremonia de fin de año se centra en las recompensas, pero carece de compartir, intercambiar aprendizajes e inspiración.

Foto: ChatGPT

Centrada en los premios, la ceremonia de fin de año estuvo repleta de gente subiendo y bajando del escenario, con aplausos repetidos y dispersos. El presentador a veces se quedaba sin voz al nombrar a 500 o 600 estudiantes excelentes, buenos estudiantes y profesores elogiados...

La ceremonia de fin de año es una ocasión para reconocer el esfuerzo de los estudiantes, los profesores y la escuela a lo largo del año escolar. Cuando los estudiantes reciben el reconocimiento, los padres también se sienten felices y orgullosos. Sin embargo, organizar la ceremonia de fin de año es demasiado largo, repetitivo y formal, lo que crea un ambiente descoordinado y aburrido. Existe el fenómeno de que estudiantes y profesores se despreocupan, perdiendo la solemnidad y las emociones iniciales.

Por lo tanto, la ceremonia de fin de año debería reorganizarse para que sea sencilla pero significativa.

La ceremonia de fin de año no debe ser una larga lista de logros, salvo los logros sobresalientes que se reconocen durante la ceremonia. En lugar de centrarse en recompensas generales, las escuelas deberían innovar en la organización de la ceremonia, combinando el reconocimiento en el aula y en toda la escuela.

La ceremonia de fin de curso debería aprovecharse para compartir ejemplos de dedicación y creatividad en la enseñanza, así como ejemplos de autoaprendizaje y estudio. También se puede mostrar un fragmento de una obra profunda, presentar música, películas, historias sobre corazones nobles... Además, se puede invitar a expertos, científicos , escritores, artistas y políticos a participar en la ceremonia para ayudar a profesores y alumnos a adquirir más habilidades y conocimientos.

Los consejos del director y los profesores al finalizar el curso escolar también son muy importantes. Es entonces cuando los alumnos reciben cariño sincero, consejos cariñosos y consuelo de sus profesores. Al escuchar estos consejos, los alumnos se sienten con energías renovadas para el siguiente paso. Por lo tanto, los profesores y las escuelas deben evitar mensajes vacíos y rígidos que los alumnos puedan escuchar con reticencia.

Para los estudiantes que no han alcanzado los resultados de aprendizaje y formación deseados, en esta ocasión, el equipo de orientación psicológica escolar y los profesores del aula deben escucharlos y ayudarlos a ellos y a sus padres a superar la presión y la tristeza.

La ceremonia de fin de año no es sólo una ocasión para resumir logros, sino que también debe apuntar a la humanidad y al amor, demostrando el papel ejemplar de los educadores , para que cada año escolar que pasa sea un paso adelante en el camino hacia la construcción de una escuela feliz.

Fuente: https://thanhnien.vn/dung-de-le-tong-ket-nam-hoc-chi-la-buoi-tong-khen-thuong-185250531101732173.htm