¿Qué soluciones existen para una cooperación eficaz “Estado-Escuela-Empresa”?

Según el Viceministro de Educación y Formación (MOET), la cooperación entre el Estado, la escuela y la empresa, también conocida como el modelo de las "3 casas", juega un papel muy importante en la promoción de la fuerza combinada; al mismo tiempo, movilizando y explotando eficazmente los recursos, vinculando estrechamente la formación, la investigación científica con el mercado laboral y la economía.

El 14 de junio, el Ministerio de Educación y Formación celebró una conferencia para desplegar proyectos sobre desarrollo de recursos humanos y cooperación entre las "tres partes": Estado, escuelas y empresas.

Al inaugurar la conferencia, el viceministro de Educación y Formación, Nguyen Van Phuc, dijo que recientemente, el Politburó ha emitido resoluciones y conclusiones innovadoras, que demuestran la visión estratégica y el desarrollo integral y de largo plazo del país en la nueva era.

El viceministro de Educación y Formación, Nguyen Van Phuc, pronunció el discurso inaugural de la conferencia.

Entre las resoluciones y conclusiones importantes del Politburó que el sector educativo se centra en implementar se incluyen:

La Resolución 57-NQ/TW afirma que la ciencia, la tecnología, la innovación y la transformación digital son avances estratégicos e impulsores clave del crecimiento y la competitividad nacionales (Resolución 57)

La Conclusión 91-KL/TW enfatiza la importancia de continuar innovando de manera fundamental e integral la educación y la capacitación de acuerdo con los requisitos de la Resolución 29-NQ/TW del Comité Ejecutivo Central.

La Resolución 66-NQ/TW enfatiza la innovación institucional y legal para facilitar, eliminar barreras, promover la investigación científica, la innovación y el desarrollo de recursos humanos.

La Resolución 68-NQ/TW considera a la economía privada como una fuerza impulsora importante, lo que requiere mejorar la capacidad de la fuerza laboral para apoyar a este sector a abrirse paso y desarrollarse rápidamente.

La Resolución 59-NQ/TW identificó la integración internacional como un motor estratégico, asociado al desarrollo de una economía autónoma, el fortalecimiento de la capacidad nacional y especialmente la construcción de recursos humanos de alta calidad para participar en la cadena global de valor.

El Ministerio de Educación y Formación organiza la implementación de las resoluciones mencionadas. La conferencia de hoy es un paso para concretar dicha implementación, integrándola en programas y proyectos de implementación, enfatizó el viceministro Nguyen Van Phuc.

Según el viceministro, la cooperación entre el Estado, la escuela y la empresa, también conocida como el modelo de las "3 casas", desempeña un papel muy importante en la promoción de la fuerza combinada; al mismo tiempo, movilizar y explotar eficazmente los recursos, vincular estrechamente la formación y la investigación científica con el mercado laboral y la economía, satisfaciendo mejor las necesidades de recursos humanos de alta calidad, desarrollando la ciencia y la tecnología y mejorando la competitividad nacional.

El Estado desempeña un papel en la creación y planificación de instituciones y políticas, la creación de un entorno jurídico favorable para fomentar los vínculos y la transferencia de conocimientos y la inversión del presupuesto estatal.

Las escuelas no son sólo lugares de formación, sino también centros de creación de conocimientos, investigación científica y transferencia de tecnología y es necesario fomentarlas, vincularlas más estrechamente con las empresas e invertir más en ellas para satisfacer las necesidades prácticas y del mercado.

Las empresas no sólo son lugares que emplean a trabajadores formados en las escuelas, sino también lugares que aplican, implementan y comercializan los resultados de las investigaciones y son los socios más importantes de las escuelas.

El viceministro de Educación y Formación, Nguyen Van Phuc, y el viceministro de Educación y Formación, Hoang Minh Son, presidieron el debate en la conferencia.

El Viceministro sugirió que las universidades deben ser más proactivas en la creación de espacios creativos abiertos, promoviendo una cultura de startups e innovación. El Ministerio seguirá mejorando los mecanismos y políticas para promover estas actividades.

Refiriéndose a la tarea clave que todo el sector educativo ha implementado seria y decididamente bajo la dirección del Comité Central y el Secretario General To Lam, que es el Movimiento de "Educación Digital Popular", el Viceministro Nguyen Van Phuc expresó que este es un movimiento importante para popularizar las habilidades digitales esenciales para las personas, desde estudiantes, trabajadores hasta empresas.

Es importante reconocer que, en la sociedad moderna, el conocimiento y las habilidades digitales son tan importantes como la lectura y la escritura. Por ello, las instituciones de educación superior desempeñan un papel central y protagónico, no solo en la recopilación de documentos y el desarrollo de materiales de aprendizaje en línea, sino también en la conexión con las empresas y la promoción del voluntariado estudiantil en la difusión del conocimiento digital a la comunidad.

En la conferencia, refiriéndose al Proyecto de desarrollo de un sistema de excelentes centros de formación y talentos en tecnología 4.0 para 2030, el viceministro de Educación y Formación, Hoang Minh Son, dijo que sería imposible desarrollar la ciencia y la tecnología e innovar de forma revolucionaria sin recursos humanos talentosos y de alta calidad.

“Hablamos de diferentes tecnologías, como semiconductores, ferrocarriles de alta velocidad y energía nuclear, que no solo requieren recursos humanos especializados en estos campos, sino también una gran cantidad de recursos humanos en STEM. Incluso cuando necesitamos desarrollar un sector industrial específico, la formación y la conversión de graduados en STEM para especializarse en esos campos también será muy rápida. Se puede decir que la formación de recursos humanos de alta tecnología abarca muchos campos”, declaró el viceministro Son, añadiendo que habrá 100 programas de formación de talentos, hasta los niveles de ingeniería y maestría, y 100 programas de formación biomédica, en los que se priorizarán las tecnologías digitales, la inteligencia artificial y la biotecnología.

El Ministerio de Educación y Formación también tiene tareas específicas para orientar a los estudiantes hacia el estudio de STEM, lo que también requiere la participación de las propias universidades.

A la conferencia asistieron líderes universitarios, expertos y científicos.

También en la conferencia, bajo el tema "Cooperación de tres casas: oportunidades y desarrollo", el profesor asociado Dr. Pham Bao Son, vicepresidente de la Universidad Nacional de Vietnam, Hanói (VNU), afirmó que, para adaptarse a la realidad del desarrollo, la VNU ha implementado el modelo "3 casas+", priorizando la expansión de la cooperación con las autoridades locales y el sector empresarial. Por consiguiente, el Estado necesita perfeccionar el marco legal, crear un entorno favorable para la investigación, la transferencia de tecnología y la inversión en infraestructura, y contar con un mecanismo de coordinación eficaz.

En los últimos años, la VNU ha establecido una amplia red de cooperación con localidades y grandes empresas como Hanói, Quang Ninh, Nghe An, Ninh Binh, Vietcombank, SHB, Vingroup, Petrolimex, etc., para implementar proyectos de capacitación, investigación y transferencia de tecnología. Tan solo en el primer semestre de 2025, la VNU ha implementado 50 proyectos de I+D con empresas nacionales y extranjeras como Viettel, LG, Samsung, Pegatron, Hyundai, T&T, MB, SHB, etc. Las áreas de cooperación abarcan desde chips semiconductores, inteligencia artificial, nuevos materiales, células madre, seguridad cuántica hasta productos farmacéuticos y agricultura de alta tecnología.

Entre 2022 y 2024, la VNU implementó 91 proyectos de cooperación con una inversión total, fuera del presupuesto estatal, de más de 252 000 millones de dongs. Los ingresos por contratos de consultoría, servicios y transferencia de tecnología superaron los 130 000 millones de dongs, con más de 300 productos científicos y tecnológicos propuestos para su transferencia y comercialización.

El profesor asociado Dr. Vu Dinh Tien, de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanoi, dijo que es necesario eliminar los cuellos de botella en la cooperación de las "tres casas", especialmente los problemas relacionados con la política de propiedad intelectual, las finanzas y el mecanismo de ordenamiento de la investigación.

La Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanói propone pasar del modelo recíproco al modelo de ordenamiento, en el que las empresas desempeñan el papel de sujetos que establecen los requisitos y patrocinan la investigación. Además, es necesario avanzar hacia la formación de laboratorios conjuntos y centros de I+D según el modelo de colaboración público-privada (APP) para resolver problemas a largo plazo, creando un flujo sostenible de conocimiento entre las escuelas y las empresas.

Fuente: https://cand.com.vn/giao-duc/giai-phap-nao-de-hop-tac-giua-nha-nuoc-nha-truong-doanh-nghiep-dat-hieu-qua--i771584/