En mayo de 2025, el Ministerio de Educación y Capacitación emitió un proyecto de reglamento sobre las formas de recompensa y disciplina para los estudiantes para reemplazar la Circular 08 emitida hace casi 40 años.
La novedad del proyecto es que las medidas disciplinarias contra los estudiantes serán más laxas que antes.
En concreto, en primaria, si los alumnos cometen errores, los profesores solo les dan una advertencia y les piden que se disculpen. En otros niveles, los alumnos solo reciben advertencias, críticas y una autocrítica cuando cometen errores. Se eliminan todas las formas de crítica, como las críticas frente a la clase, el colegio o las suspensiones.
Circular 08 del Ministerio de Educación y Formación emitida desde 1988 hasta la actualidad, en la que se estipulan las formas de disciplina en los siguientes niveles: Reprimenda delante de la clase, reprimenda ante el consejo de disciplina escolar, advertencia delante de toda la escuela y expulsión por una semana, expulsión por un año.
El Ministerio de Educación y Formación ha publicado un proyecto de reglamento sobre las formas de recompensa y disciplina, en el que se reducen las medidas disciplinarias para los estudiantes que infrinjan la normativa en comparación con las actuales. |
La circular estipula claramente que los estudiantes serán disciplinados por los siguientes errores: Ausentarse de la escuela sin permiso, no memorizar lecciones, decir malas palabras, fumar, copiar, tener una actitud inculta o un comportamiento poco ético hacia los maestros, causar desunión, no informar a la escuela sobre las malas acciones de los amigos que conoce, robar pertenencias personales, faltar a la escuela, pelear, pelear, etc.
Lo siento no es suficiente
Con el nuevo reglamento en borrador, la Sra. Tran Thi Huong, directora de la Escuela Primaria Van Bao, del distrito de Ha Dong (Hanói), afirmó que los estudiantes de primaria se encuentran en la edad de desarrollar sus cualidades, por lo que es conveniente enfocarse en la educación para capacitarlos y formarlos, evitando aplicar disciplinas severas. Incluso al evaluar a los estudiantes de este nivel, también es necesario reducir la presión sobre ellos.
Sin embargo, según la Sra. Huong, en las escuelas primarias también hay casos y situaciones especiales en los que simplemente recordar y pedir disculpas no es suficiente. Durante mucho tiempo, cuando los alumnos cometen errores repetidamente, los profesores suelen pedirles que denuncien el incidente y les prometan no repetirlo para que lo recuerden más tiempo.
“Cuando los niños cometen una infracción, si los adultos solo les recuerdan y les piden disculpas repetidamente, pueden volverse fácilmente intolerantes. A veces, los estudiantes creen que han infringido las reglas, pero el profesor no los ha castigado, así que no tienen miedo”, dijo la Sra. Tran Thi Huong.
Para disciplinar a los estudiantes, desde el inicio del año escolar, las escuelas suelen anunciar normas que deben seguir y, al mismo tiempo, implementar movimientos de "Hablar bien, hacer bien", que enseñan a los estudiantes a amar, compartir y respetar a los maestros, abuelos y padres. Sin embargo, aún habrá casos en los que los estudiantes infrinjan las normas y sean disciplinados y se les apliquen medidas.
En primaria, cada tutor imparte una clase de la mañana a la tarde, por lo que cuando surgen problemas con los alumnos, son fáciles de detectar. En secundaria y bachillerato, cada asignatura tiene un profesor, y los alumnos están en edad de rebeldía y saben cómo cubrirse mutuamente, por lo que es más conveniente tener instrucciones específicas para casos de incumplimiento de las normas, a fin de disuadirlos.
La Sra. Huong cree que la educación del carácter y el comportamiento de un estudiante debe formarse desde una edad temprana y requiere la coordinación entre la escuela y la familia para ser eficaz. De hecho, cuando algunos estudiantes no toman apuntes o no hacen sus tareas, el profesor los mantiene en clase de 5 a 7 minutos para que las terminen antes de dejarlos ir a casa, pero algunos padres se molestan por ello.
El director de otra escuela primaria en Hanói contó la historia de un alumno de quinto grado que, enfadado con un compañero, corrió al baño y pateó la taza del inodoro. Tras descubrir el incidente, el alumno siguió negando su error hasta que lo admitió.
Este director dijo que si bien el colegio no exigió a la familia hacer reparaciones, ante el vandalismo del público claramente era necesaria una medida más contundente que pedir disculpas.
Además, por ser traviesos, los estudiantes a menudo cometen infracciones como: usar mangueras de agua para rociarse unos a otros en el baño, romper ventanas y bombillas de la escuela con balones de fútbol, estudiantes que dicen malas palabras, insultan...
Por lo tanto, aunque estén en edad de primaria, aún esperamos que el Ministerio de Educación y Formación ajuste las medidas disciplinarias para que sean más disuasorias y educativamente eficaces. Actualmente, muchas familias malcrían a sus hijos, y en la escuela y en clase no existe una disciplina razonable, lo que fácilmente puede generar alumnos que desconozcan el valor del bien y del mal, declaró el director.
Ponerlo difícil para los profesores
De hecho, los niños de familias con padres estrictos se comportan de manera diferente a aquellos que son mimados.
La escuela también organiza regularmente sesiones de educación para la vida, donde se enseña a los niños sobre el amor y la moral. Tras el programa, muchos estudiantes comprenden y muestran cambios en su comportamiento, pero tan solo unos días después, vuelven a sus hábitos de antes.
En los últimos años, cuando las escuelas han aplicado el método de "disciplina sin lágrimas", los docentes han tenido más dificultades para gestionar sus aulas. En una familia con solo dos o tres hijos, cada uno ha mostrado una personalidad diferente, y en las escuelas con miles de estudiantes, si no existen medidas disciplinarias estrictas, será difícil cultivar la disciplina y lograr una enseñanza y un aprendizaje eficaces.
Hay estudiantes que a menudo se pelean, golpean a sus amigos, se tiñen el pelo de rojo o azul, chismorrean en línea, forman camarillas que afectan la moral de sus amigos, faltan a la escuela, roban dinero a sus amigos... En estos casos, los profesores, dependiendo de la situación, discuten en privado, invitan a los padres a hablar para buscar una solución para coordinar la educación, pero luego reinciden.
Normalmente, hay casos en los que un estudiante puede causar problemas y golpear a un compañero dos o tres veces en un semestre. La escuela lo invita a advertirle y le promete no repetir la infracción, pero luego continúa infringiendo las normas.
Aunque son muy pocos los casos, esto ha ocurrido en la realidad, causando dolores de cabeza tanto a docentes como a administradores escolares. Si no hay una solución efectiva, les complicará la vida a los docentes, dijo el director.
Mientras tanto, el Dr. Nguyen Tung Lam, presidente de la junta directiva de la escuela secundaria Dinh Tien Hoang (Hanoi) y experto en psicología educativa, apoya las regulaciones para reducir las medidas disciplinarias para los estudiantes y al mismo tiempo aplicar medidas educativas humanas.
El Dr. Lam compartió que, en el pasado, cuando las escuelas aplicaban la forma de expulsión a estudiantes que infringían repetidamente la disciplina según la Circular 08, se sentía muy preocupado. La fundación de la Escuela Dinh Tien Hoang en 1989 también tuvo como objetivo acoger con los brazos abiertos a estudiantes "especiales" para su educación. El Sr. Lam cree que es normal que los estudiantes infrinjan las normas, y que los profesores deben señalar y corregir con paciencia los errores de los estudiantes para que puedan mejorar gradualmente.
También coincidió en que debe haber regulaciones sobre la disciplina estudiantil, pero debe considerarse un método para educar a los estudiantes para que reconozcan sus errores y los corrijan, no como un castigo por las violaciones.
Cuando los estudiantes cometan infracciones graves, todavía se deberá aplicar la suspensión máxima de aproximadamente 2 días.
Sin embargo, la suspensión no significa que durante esos dos días los estudiantes deban quedarse en casa o ser expulsados a la calle, sino que deben asistir a la escuela para reflexionar sobre sus errores y buscar soluciones. Por ejemplo, la escuela puede sancionar a los estudiantes obligándolos a realizar servicio comunitario o a limpiar el aula para recordar sus errores, dijo el Sr. Lam.
Además de la disciplina, el Sr. Lam también dijo que los profesores y las escuelas deberían prescribir formas de recompensas, estímulos y motivación para que los estudiantes se esfuercen, de modo que puedan verlos claramente y elogiarlos y disciplinarlos adecuadamente.
Ha Linh
Fuente: https://tienphong.vn/giam-hinh-thuc-ky-luat-giao-vien-lo-kho-xu-ly-hoc-sinh-ca-biet-post1741677.tpo
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