Al reducir las medidas disciplinarias, los docentes se preocupan por la dificultad para manejar a los estudiantes "especiales"

TPO - Muchas opiniones apoyan la reducción de las medidas disciplinarias para los estudiantes, pero a algunos les preocupa que los docentes se vean privados de todas las "herramientas" para manejar los casos de reiteradas violaciones a las normas.

En mayo de 2025, el Ministerio de Educación y Capacitación emitió un proyecto de reglamento sobre las formas de recompensa y disciplina para los estudiantes para reemplazar la Circular 08 emitida hace casi 40 años.

La novedad del proyecto es que las medidas disciplinarias contra los estudiantes serán más laxas que antes.

En concreto, en la escuela primaria, si los alumnos cometen errores, los profesores sólo se los recuerdan y les piden que se disculpen. A los estudiantes de otros niveles, cuando cometen errores, solo se les recuerda, se les critica y se les pide que escriban una autocrítica. Se eliminan todas las formas de crítica como las de clase, escuela o suspensión.

Circular 08 del Ministerio de Educación y Formación emitida desde 1988 hasta la actualidad, en la que se estipulan las formas de disciplina en los siguientes niveles: Reprimenda delante de la clase, reprimenda ante el consejo de disciplina escolar, advertencia delante de toda la escuela y expulsión por una semana, expulsión por un año.

El Ministerio de Educación y Formación ha publicado un proyecto de reglamento sobre las formas de recompensa y disciplina, en el que se reducen las medidas disciplinarias para los estudiantes que infrinjan la normativa en comparación con las actuales.

La circular estipula claramente que los estudiantes serán disciplinados por los siguientes errores: Ausentarse de la escuela sin permiso, no memorizar lecciones, decir malas palabras, fumar, copiar, tener una actitud inculta o un comportamiento poco ético hacia los maestros, causar desunión, no informar a la escuela sobre las malas acciones de los amigos que conoce, robar pertenencias personales, faltar a la escuela, pelear, pelear, etc.

Lo siento no es suficiente

Con las nuevas regulaciones en el borrador, la Sra. Tran Thi Huong, directora de la Escuela Primaria Van Bao, Distrito Ha Dong (Hanoi) dijo que los estudiantes de la escuela primaria están en la edad de formar la base de sus cualidades, por lo que es apropiado enfocarse en las formas de educación, capacitación y disciplina, para no aplicar formas severas de disciplina. Incluso en las pruebas, la evaluación de los estudiantes en este nivel es necesaria, lo que reduce la presión sobre ellos.

Sin embargo, según la Sra. Huong, en la escuela primaria también hay casos y situaciones especiales en las que simplemente recordar y pedir disculpas no es suficiente. Durante mucho tiempo, cuando los estudiantes cometen repetidamente un error, los profesores a menudo les piden que denuncien el incidente y prometen no repetirlo para ayudarlos a recordarlo por más tiempo.

“Cuando los niños cometen una infracción, si los adultos solo les recuerdan y les piden disculpas repetidamente, pueden volverse fácilmente intolerantes. A veces, los estudiantes creen que han infringido las reglas, pero el profesor no los ha castigado, así que no tienen miedo”, dijo la Sra. Tran Thi Huong.

Para entrenar la disciplina de los estudiantes, desde el inicio del año escolar, las escuelas suelen anunciar reglas que los estudiantes deben seguir y al mismo tiempo tienen movimientos como "Hablar buenas palabras, hacer buenas obras", enseñar a los estudiantes a amar y compartir entre sí, así como respetar a los maestros, abuelos y padres. Pero todavía habrá casos en los que los estudiantes violen las reglas y serán sancionados y disciplinados.

En la escuela primaria, cada maestro de aula imparte una clase desde la mañana hasta la tarde, por lo que cuando surgen problemas con los alumnos es fácil detectarlos. En secundaria y bachillerato cada asignatura tiene un profesor y los alumnos están en edad de rebeldía y saben cómo encubrirse unos a otros, por lo que es más conveniente tener instrucciones específicas para casos de incumplimiento de las normas que sirvan como elemento disuasorio.

La Sra. Huong cree que la educación del carácter y el comportamiento de un estudiante debe entrenarse y formarse desde una edad temprana y requiere una coordinación sincrónica entre la escuela y la familia para que sea eficaz. De hecho, cuando algunos estudiantes no toman apuntes o no hacen sus tareas, el profesor los mantiene en clase durante 5-7 minutos para que terminen sus tareas antes de dejarlos irse a casa, pero algunos padres están molestos por eso.

El director de otra escuela primaria en Hanoi contó una historia sobre un estudiante de quinto grado que, enojado con su amigo, corrió al baño y pateó y rompió el inodoro. Después de descubrir el incidente, el maestro habló con el estudiante, pero este siguió negando su error durante mucho tiempo antes de admitirlo.

Este director dijo que si bien el colegio no exigió a la familia hacer reparaciones, ante el vandalismo del público claramente era necesaria una medida más contundente que pedir disculpas.

Además, por ser traviesos, los estudiantes a menudo cometen infracciones como: usar mangueras de agua para rociarse unos a otros en el baño, romper ventanas y bombillas de la escuela con balones de fútbol, ​​estudiantes que dicen malas palabras, insultan...

Por lo tanto, aunque estén en edad de primaria, aún esperamos que el Ministerio de Educación y Formación ajuste las medidas disciplinarias para que sean más disuasorias y educativamente eficaces. Actualmente, muchas familias malcrían a sus hijos, y en la escuela y en clase no existe una disciplina razonable, lo que fácilmente puede generar alumnos que desconozcan el valor del bien y del mal, declaró el director.

Ponerlo difícil para los profesores

De hecho, los niños de familias con padres estrictos se comportan de manera diferente a aquellos que son mimados.

La escuela también organiza periódicamente sesiones de educación sobre habilidades para la vida, enseñando a los niños sobre el amor y la moralidad. Después del programa, muchos estudiantes comprendieron y mostraron cambios en su comportamiento, pero sólo unos días después volvieron a su comportamiento anterior.

En los últimos años, cuando las escuelas han aplicado el método de “disciplina sin lágrimas”, los profesores han tenido más dificultades para gestionar sus aulas. En una familia con sólo 2-3 hijos, cada niño tiene una personalidad diferente. A una escuela con miles de estudiantes sin medidas disciplinarias estrictas le resultará difícil cultivar la disciplina y lograr una enseñanza y un aprendizaje efectivos.

Hay niños que a menudo se pelean, golpean a sus amigos y se tiñen el pelo de rojo y azul; Entrar a chismorrear en internet, formar camarillas que afectan a tu espíritu, faltar a clases, robarte el dinero... En estos casos, los profesores, dependiendo de la situación, hablarán en privado, invitarán a los padres a hablar para buscar una solución, para coordinar la educación, pero luego la ofensa se repite.

Por lo general, hay casos en los que un estudiante puede causar problemas y golpear a sus amigos 2 o 3 veces en un semestre. La escuela lo invitó a recordarle, le prometió no repetir la falta, pero luego continuó violándola.

Aunque son muy pocos los casos, esto ha ocurrido en la realidad, causando dolores de cabeza tanto a docentes como a administradores escolares. Si no hay una solución efectiva, les complicará la vida a los docentes, dijo el director.

Mientras tanto, el Dr. Nguyen Tung Lam, presidente de la junta directiva de la escuela secundaria Dinh Tien Hoang (Hanoi) y experto en psicología educativa, apoya las regulaciones para reducir las medidas disciplinarias para los estudiantes y al mismo tiempo aplicar medidas educativas humanas.

El Dr. Lam compartió que en el pasado, cuando las escuelas aplicaban la forma de expulsión a los estudiantes que violaban repetidamente la disciplina según la Circular 08, estaba muy preocupado. La fundación de la Escuela Dinh Tien Hoang en 1989 también tuvo como objetivo abrir los brazos para dar la bienvenida a estudiantes "especiales" a la escuela para su educación. El Sr. Lam cree que es normal que los estudiantes violen las normas. Los profesores deben señalar y corregir con paciencia los errores de los estudiantes para que puedan mejorar gradualmente.

También coincidió en que debe haber regulaciones sobre la disciplina estudiantil, pero debe considerarse un método para educar a los estudiantes para que reconozcan sus errores y los corrijan, no como un castigo por las violaciones.

Cuando los estudiantes cometan infracciones graves, todavía se deberá aplicar la suspensión máxima de aproximadamente 2 días.

Sin embargo, la suspensión no significa que durante esos dos días los estudiantes deban quedarse en casa o ser expulsados ​​a la calle, sino que deben asistir a la escuela para reflexionar sobre sus errores y buscar soluciones. Por ejemplo, la escuela puede sancionar a los estudiantes obligándolos a realizar servicio comunitario o a limpiar el aula para recordar sus errores, dijo el Sr. Lam.

Además de la disciplina, el Sr. Lam también dijo que los profesores y las escuelas deberían prescribir formas de recompensas, estímulos y motivación para que los estudiantes se esfuercen, de modo que puedan verlos claramente y elogiarlos y disciplinarlos adecuadamente.

Ha Linh

Fuente: https://tienphong.vn/giam-hinh-thuc-ky-luat-giao-vien-lo-kho-xu-ly-hoc-sinh-ca-biet-post1741677.tpo