Profesores universitarios: 'A por el oro' desde la fase de selección

GD&TĐ - En el reclutamiento, las universidades dan prioridad a la contratación de docentes con título de maestría o superior, capacitados en la especialidad docente correcta.

Además, las unidades también desarrollan políticas para capacitar al personal local a través del envío de candidatos a participar en programas del Ministerio de Educación y Capacitación , intercambio de profesores de programas de cooperación internacional, etc.

Elevar los estándares de entrada

El reciente anuncio de reclutamiento para 33 profesores de la Universidad de Economía , Universidad Nacional de Vietnam, Hanoi, requiere que los candidatos tengan calificaciones de profesor, profesor asociado, doctor; estudiante de posgrado nacional/internacional; título de maestría graduado de una universidad extranjera o gerente de negocios, experto en economía, negocios, administración.

En virtud del mecanismo de autonomía universitaria y de las limitaciones a los criterios de proporción de profesores con título de doctorado según la Circular 01/2024 del Ministerio de Educación y Formación sobre estándares para instituciones de educación superior, al desarrollar planes de empleo, las universidades priorizan la contratación de profesores con al menos un título de maestría.

Desde hace casi 10 años, las universidades miembros de la Universidad de Danang no contratan profesores con título de licenciatura, sino que exigen al menos un título de maestría y dan prioridad a quienes realizan investigación.

Para el año académico 2023-2024, la Universidad de Economía de la Universidad de Danang envió a 12 profesores a países desarrollados para cursar un doctorado. La unidad también contrató a 14 nuevos miembros del personal, incluyendo 10 profesores con maestría o título superior.

En 2024, la Universidad de Danang contará con 57 profesores de doctorado más. Entre ellos, muchos nuevos doctores se formaron, reclutaron y defendieron con éxito sus tesis en universidades prestigiosas con sistemas educativos avanzados, como Francia, Japón, Australia, Rusia, Corea, China, Taiwán (China), Italia, Polonia, Bélgica, Austria, etc.

Según datos del Ministerio de Educación y Formación, en agosto de 2024, el número total de docentes universitarios y de escuelas superiores pedagógicas ascendía a casi 91.300 personas, lo que representa un aumento de 5.300 personas con respecto a 2022. De este número, el personal con doctorado aumentó en casi 2.600, lo que eleva el número total de docentes con doctorado a nivel universitario al 33%, incluyendo profesores y profesores asociados. Esto es una señal positiva que demuestra que las escuelas cuentan con una estrategia para mejorar la calidad y estandarizar las cualificaciones de su personal.

Para cumplir con los estándares para el personal docente, las universidades y colegios se centran en reclutar candidatos con la capacidad y las cualidades adecuadas para la profesión docente, dando prioridad a los profesores con un título de maestría o superior; sólo las profesiones en rápido desarrollo con fuentes de reclutamiento limitadas aceptan profesores con títulos de licenciatura.

Una delegación de profesores y estudiantes de la Facultad de Física y Química de la Universidad de Educación de la Universidad de Danang participó en el programa de intercambio y asistió a la Conferencia STEAM 2025 en la Universidad Nacional Dong Hwa. Foto: NTCC

Internacionalización del entorno docente

A principios de julio de 2025, la Universidad de Economía de la Universidad de Danang, en colaboración con la Asociación Financiera Internacional de Vietnam (VFAI), organizó un taller sobre "IA y lenguaje en finanzas: decodificación de información a partir de datos no estructurados".

Dos oradores internacionales, el profesor Hang Nguyen (Universidad Estatal de Michigan, EE. UU.) y el Dr. Mo El-Haj (Universidad de Vin) compartieron en profundidad sobre la aplicación de la inteligencia artificial (IA) y el procesamiento del lenguaje natural (PLN) para analizar datos financieros no estructurados.

Previamente, los departamentos de Finanzas y Banca de la Universidad de Economía de la Universidad de Danang mantuvieron una sesión de trabajo con el Dr. Ariel Viale, de la Universidad Palm Beach Atlantic (EE. UU.), experto del Programa de Becas Fulbright. Según el Dr. Ariel Viale, promover la cooperación en investigación en los sectores y campos económicos de rápido crecimiento en Asia en general, Vietnam y la ciudad de Danang en particular es una necesidad y una tendencia que debe fortalecerse.

El acceso y el intercambio de fuentes de bases de datos académicas internacionales altamente confiables es la base para que los científicos y profesores de universidades similares promuevan sus fortalezas en la cooperación en investigación científica y mejoren la calidad de las publicaciones internacionales en revistas de prestigio.

El profesor asociado Dr. Dang Tung Lam, jefe del Departamento de Finanzas de la Universidad de Economía de la Universidad de Danang, dijo que para mejorar la formación académica y la investigación de los profesores, el departamento está promoviendo contenidos para invitar a prestigiosos expertos de universidades asociadas para que sean oradores en intercambios académicos con profesores, estudiantes y aprendices de especialidades relacionadas y cooperen en la investigación de temas altamente prácticos.

Además de invitar a profesores de universidades internacionales a intercambiar e interactuar en universidades miembros, algunos profesores de la Universidad de Danang tienen la oportunidad de participar en programas de intercambio académico y dar conferencias en universidades internacionales.

El profesor asociado Dr. Vo Thang Nguyen, de la Facultad de Química de la Universidad de Educación de la Universidad de Danang, participó en la docencia y la investigación como estudiante de intercambio en la Universidad de Mie (Japón) y dijo que el nuevo entorno de trabajo ayuda a los profesores a aprender muchas cosas de los profesores y colegas japoneses, no solo sobre el contenido académico y las actividades profesionales, sino también sobre cómo organizar un grupo de investigación.

Asimismo, el Profesor Asociado Dr. Phan Hoang Nam, profesor de la Facultad de Puentes y Carreteras de la Universidad de Ciencia y Tecnología de la Universidad de Danang, ha participado en numerosas ocasiones como profesor invitado en la Universidad Roma 3 de Roma, Italia. En esta universidad, imparte principalmente la asignatura "Aplicación de modelos de aprendizaje automático y modelos de comportamiento para la predicción de la respuesta y la probabilidad de fallo de estructuras" en el programa de doctorado de la Facultad de Ingeniería Civil, Informática y Tecnología Aeronáutica.

Junto con la nueva política sobre ciencia y tecnología, muchas instituciones de educación superior han desarrollado políticas de apoyo, creando condiciones favorables para los profesores de investigación científica, tales como orientación sobre métodos de investigación, extracción de datos, permitiendo a los profesores conectarse con socios extranjeros, empresas, organizar seminarios...

Esto se considera una palanca para que los docentes tengan las condiciones de autonomía académica, se actualicen en nuevas tendencias y mejoren la capacidad de investigación científica.

“Luego de ser reclutados, los jóvenes docentes deberán comprometerse a determinar una ruta de formación en el exterior a través de Proyectos Gubernamentales (antes Proyectos 322, 599, 911) u otros programas de becas, actualmente Proyecto 89.

Gracias a ello, cada año la Universidad de Danang cuenta con entre 60 y 100 nuevos doctores, la mayoría de los cuales se forman en países desarrollados, por lo que poseen excelentes competencias en idiomas extranjeros, especialmente inglés, y la experiencia necesaria para mejorar la calidad de la enseñanza en el contexto de la integración internacional. Profesor asociado, Dr. Nguyen Ngoc Vu, director de la Universidad de Danang.

Fuente: https://giaoducthoidai.vn/giang-vien-dai-hoc-dai-cat-tim-vang-tu-khau-tuyen-chon-post743132.html