La financiación de profesores y médicos proviene de las tasas de matrícula.

Tras el artículo que reflexiona sobre los ingresos de los profesores y doctores en las universidades hoy en día, muchos lectores se alegraron de que la política de remuneración de docentes y científicos haya tenido muchos cambios positivos.

En el periódico VietNamNet , algunos lectores dijeron que, al tener una política tan preferencial, los profesores y doctores se sentirán seguros en sus carreras de investigación, enseñanza y transferencia de conocimiento a estudiantes y estudiantes de posgrado, evitando la situación de "sangrado de trabajos de investigación", y tanto la escuela como los estudiantes se beneficiarán.

Sin embargo, también hay muchas preocupaciones porque la fuente de dinero para pagar a los profesores y doctorados en las universidades actualmente proviene de las matrículas de los estudiantes. Los profesores y médicos que reciben ingresos altos deben tener un desempeño laboral acorde, especialmente en el contexto de universidades que publican cientos de artículos cada año, pero el financiamiento para la transferencia de tecnología es extremadamente limitado.

Según las estadísticas, hoy en día en las universidades la principal fuente de ingresos son las tasas de matrícula de los estudiantes. En concreto, los ingresos totales de la Universidad Ton Duc Thang en 2023 (reportados en junio de 2024) son de 1,157 mil millones de VND, de los cuales los ingresos por tasas de matrícula son de 997,4 mil millones de VND, los ingresos por investigación científica, innovación, transferencia de conocimiento y patrocinio son solo 53,22 mil millones de VND.

Según el informe de 2024, los ingresos en 2023 de la Universidad Industrial de la Ciudad de Ho Chi Minh son 1.011,5 mil millones de VND, de los cuales los ingresos por matrícula son 907,9 mil millones, los ingresos por ciencia y tecnología son solo 4,37 mil millones.

En la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanoi , los ingresos en 2023 fueron de 2,137 mil millones de VND, de los cuales la principal fuente de ingresos proviene de las tasas de matrícula con 1,430 mil millones de VND, los ingresos por investigación científica y transferencia de tecnología son solo 18 mil millones de VND.

Los ingresos de la Universidad Nacional de Economía alcanzarán más de 1,4 billones de VND para 2023, de los cuales más de 1,014 billones provendrán de tasas de matrícula, y los ingresos de la investigación científica y transferencia de tecnología serán de 42,95 billones de VND.

Ingresos procedentes de la ciencia y la tecnología
Fuentes actuales de ingresos de algunas universidades. Foto: LH

En 2023, los ingresos de la Universidad Tecnológica de Ciudad Ho Chi Minh serán de 1,260 billones de VND, de los cuales 1,235 billones de VND provendrán de tasas de matrícula y solo 11 billones de VND provendrán de investigación científica y transferencia de tecnología.

De manera similar, los ingresos de la Universidad Nguyen Tat Thanh en 2023 alcanzaron los 1,475 mil millones de VND, de los cuales los ingresos por tasas de matrícula representaron el 99%, es decir, 1,454 mil millones de VND; Los ingresos por investigación científica y transferencia de tecnología ascienden a 11,77 mil millones de VND.

El Dr. Le Dong Phuong, ex director del Centro de Investigación de Educación Superior (Instituto de Ciencias de la Educación de Vietnam), dijo que los ingresos de los profesores universitarios serán proporcionales a la cantidad de trabajo que realicen, más bonificaciones adicionales por trabajos destacados o contribuciones a la investigación. Por lo tanto, si los profesores aportan mucho, sus ingresos aumentarán relativamente y esto también depende de las normas de gasto interno de la escuela.

Según el Sr. Phuong, la reglamentación del gasto interno reflejará las prioridades de la escuela en materia de publicación o formación, investigación o transferencia.

En los últimos años, las universidades han intentado mejorar su prestigio mediante la publicación, por lo que han establecido una recompensa de cientos de millones de dongs por cada artículo internacional. Con este enfoque, muchas escuelas han publicado miles de trabajos cada año, pero esto conlleva un gasto considerable, afirmó el Sr. Phuong.

El Dr. Le Dong Phuong también dijo que actualmente, debido a las limitaciones presupuestarias, las instituciones de educación superior vietnamitas dependen principalmente de los ingresos por servicios, de los cuales los servicios de capacitación son los principales. En otras palabras, los estudiantes están contribuyendo con dinero a las publicaciones de los profesores. Esto plantea muchas preocupaciones sobre si la matrícula y las tasas se utilizan para cubrir las actividades profesionales de los docentes, cuando las instalaciones y otras condiciones de garantía de calidad no son buenas.

Obviamente, la pregunta aquí es hasta qué punto es apropiado fomentar las publicaciones científicas, ya que los docentes que realizan investigaciones reales y publican resultados concretos enriquecerán la formación científica y ayudarán a los estudiantes a acceder rápidamente a los avances científicos para prepararlos para sus futuras carreras. Sin embargo, si solo publicamos por publicar, se desperdiciarán recursos sociales y se reducirá directamente el disfrute de la ciencia para los estudiantes, afirmó el Dr. Phuong.

Evaluación salarial clara, profesores y médicos deben informar públicamente sus valores

El Dr. Le Dong Phuong cree que la cuestión principal ahora es cómo las universidades controlarán la actividad de "recompensa" por publicar para asegurar su posición, al tiempo que ayudan a mejorar la calidad real de las actividades académicas y de formación. Sugirió que las universidades deberían recalcular las normas de gasto en los reglamentos de gasto interno para evitar lagunas financieras y el acaparamiento de fondos por parte de algunas personas, como ha sucedido recientemente.

Un representante de una universidad de Ciudad Ho Chi Minh dijo que los profesores y médicos tienen ingresos altos, pero el esfuerzo que realizan varía de persona a persona. “Algunas personas ponen todo su esfuerzo en la investigación y el desarrollo para la ciencia, pero otros sólo saben ‘beneficiarse’ de su reputación y no de la investigación”, afirmó.

Profesor de doctorado.jpg
Concesión del título de doctorado en la Universidad de Derecho de la ciudad de Ho Chi Minh. Foto: TA

Por ello, según un representante de una universidad de Ciudad Ho Chi Minh, las escuelas deberían desarrollar un conjunto de criterios para evaluar el "valor real" de los profesores y doctores. Lo primero es evaluar la investigación científica, la cantidad y calidad de los trabajos de investigación, publicados en revistas internacionales de prestigio, o cómo se aplican prácticamente en la sociedad. El segundo es contribuir a mejorar la calidad de la docencia de los alumnos (evaluación de los alumnos mediante encuestas anónimas), el número de alumnos orientados con éxito (tesis, puesta en marcha, inserción laboral,...). En tercer lugar están los proyectos que colaboran con empresas, institutos de investigación o comunidades para resolver problemas prácticos. Por último, existen métodos de enseñanza innovadores o iniciativas para mejorar el sistema educativo.

“Cada año, profesores y doctores deben informar públicamente sobre sus valores en una plataforma en línea gestionada por la escuela. Estudiantes, colegas y un consejo independiente (que incluye representantes de empresas o exalumnos) evaluarán la calificación según los criterios mencionados”, propuso un representante de una universidad de Ciudad Ho Chi Minh.

Al mismo tiempo, los profesores y médicos deberían ser remunerados de acuerdo con sus salarios e ingresos adicionales. En los casos en que el salario es suficiente para vivir, los ingresos adicionales son muchas veces superiores al salario. Esto beneficia a los estudiantes al garantizar que sus tasas de matrícula se utilicen de manera efectiva y reciban un valor educativo real. En cuanto a los profesores y médicos, les animamos a trabajar de forma más productiva y no sólo a "quedarse sentados y recibir un salario". Al mismo tiempo, las escuelas también mejoraron su reputación, atrayendo estudiantes y financiación de las empresas gracias a la calidad de la enseñanza.

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