¿Qué esperan los docentes de la innovación educativa en 2025?

El Plan de Ordenación del Territorio (TPO) de 2025 es un hito importante para el sector educativo , una oportunidad para una fuerte innovación en la educación y para la elaboración de estrategias de desarrollo para los próximos años.

El TPO-2025 es un hito importante para el sector educativo, una oportunidad para una fuerte innovación en la educación y para construir una estrategia de desarrollo para los próximos años.

Profesor Tran Manh Tung - Profesor de Matemáticas ( Hanoi )

Como docente con más de 20 años de experiencia en el sector, el profesor de matemáticas Tran Manh Tung (Hanoi) tiene tres expectativas para la innovación educativa en 2025.

"Tengo muchas expectativas y deseos de que la educación se involucre e innove drásticamente para valorar y aprovechar los cambios del país y del mundo ", enfatizó el Sr. Tung.

Expectativas para una evaluación integral después de 4 años de implementación del Programa de Educación General de 2018

El programa de educación general de 2018 finaliza su primer ciclo este año para 3 niveles educativos.

Tras cuatro años de implementación, al final de este año escolar, el Ministerio de Educación y Formación necesita contar con un resumen integral, objetivo y científico de la primera fase de implementación del Programa General de Educación 2018 para establecer metas y soluciones innovadoras que sean más profundas, sostenibles y efectivas para la siguiente fase.

En primer lugar, es necesario evaluar exhaustivamente el currículo y los libros de texto. El currículo es la norma, la guía para las actividades de enseñanza y aprendizaje, y debe evaluarse de forma científica y multidimensional para considerar su idoneidad, necesidad y actualidad. La historia de los libros de texto también es controvertida, con numerosas ventajas y desventajas.

En segundo lugar, es necesario evaluar la eficacia real de los nuevos métodos de enseñanza. Últimamente, se han producido numerosas innovaciones en este campo, centradas en la formación y el desarrollo de las capacidades del alumnado. Si bien esto representa un avance positivo, se requiere una evaluación exhaustiva para obtener una visión completa, incluyendo ventajas, desventajas y resultados.

En tercer lugar, evalúe los resultados de aprendizaje de los estudiantes. Es necesario comparar dichos resultados entre los programas antiguo y nuevo. Evalúe el progreso de los estudiantes en el aprendizaje activo, el desarrollo del pensamiento crítico, la creatividad, el autoaprendizaje y la integración internacional. Es fundamental considerar el nivel de diferenciación entre los estudiantes, especialmente entre los grupos con bajo y alto rendimiento.

En cuarto lugar, evaluar al personal docente. Es necesario realizar una evaluación completa del nivel de respuesta de los docentes al nuevo programa, así como de la eficacia de su formación y desarrollo, para así encontrar soluciones que permitan mejorar en los próximos años escolares.

En mi opinión, se trata de una tarea enorme y difícil, que requiere que el sector educativo dedique mucho tiempo, esfuerzo y recursos para evaluar y resumir de manera fiable y con la calidad necesaria.

Expectativas para la finalización de los planes de examen y admisión

A finales de 2024, el Ministerio de Educación y Formación introdujo numerosos cambios en los exámenes y admisiones, como las admisiones a sexto grado, los exámenes de ingreso a décimo grado, los exámenes de graduación de secundaria, etc. El Ministerio también tiene la intención de intervenir para que las admisiones universitarias sean más sustanciales y efectivas.

Los exámenes en Vietnam siguen siendo difíciles y estresantes, y la razón principal es que se producen muchos cambios en un corto período de tiempo, mientras que el estudio y la realización de exámenes afectan a la mayoría de las familias.

Espero que al final del curso escolar 2024-2025, tras la aplicación de los exámenes según la normativa recientemente publicada, el Ministerio de Educación y Formación realice una evaluación y extraiga experiencia para finalizar el plan de exámenes y admisión para los próximos años y mantener la estabilidad durante al menos 5 años.

Expectativa de que se apruebe la Ley de Docentes

En el primer semestre de 2025, el proyecto de Ley de Docentes se presentará a la II XV Asamblea Nacional durante su IX Sesión. El proyecto propone importantes políticas para mejorar la situación y proteger los derechos del profesorado, tales como: la identificación y los estándares docentes; las políticas de contratación, formación y reconocimiento del profesorado; y el trato y la protección del profesorado.

En particular, el aumento de los salarios del profesorado ha sido una prioridad para muchas generaciones de ministros de educación y es también el anhelo de más de 1,6 millones de docentes en la actualidad. Si se aprueba la Ley del Profesorado, esto se hará realidad, ya que, según el proyecto, los salarios del profesorado ocupan el primer lugar en la escala salarial de la carrera administrativa y cuentan con complementos adicionales en función de la naturaleza del puesto y la región.

Todos sabemos que invertir en educación es invertir en desarrollo. Por lo tanto, espero que los docentes puedan vivir dignamente de sus salarios para que se sientan seguros y comprometidos con su labor.

Aún existen muchas expectativas y deseos para el sector educativo. Sin embargo, si logramos implementar correctamente los tres puntos mencionados, creo que la educación dará un giro hacia una nueva etapa más positiva, práctica y eficaz.

Do Hop (interpretado)

Fuente: https://tienphong.vn/giao-vien-ky-vong-gi-ve-doi-moi-giao-duc-nam-2025-post1713903.tpo