
Tran Lam Dao, estudiante de sexto grado de la escuela secundaria Nguyen Truong To, ganó la medalla de diamante este año (Foto: Comité Organizador).
Los 36 estudiantes vietnamitas de primaria, secundaria y preparatoria que participaron en la competencia de este año obtuvieron premios. De ellos, 2 fueron medallas de diamante, 9 de oro, 7 de plata, 13 de bronce y 5 de consolación.
Entre ellos, Tran Lam Dao, un estudiante de sexto grado de la escuela secundaria Nguyen Truong To, ganó el premio Campeón (el primero del mundo en sexto grado), Premio Leyenda (3 años consecutivos de medalla de oro o medalla de diamante), La Estrella de la Copa del Mundo para el concursante con la puntuación más alta entre los concursantes vietnamitas; Tran Gia Minh, un estudiante de séptimo grado de la escuela secundaria Ngo Si Lien, ganó la medalla de diamante.

El estudiante Vu Gia Khanh (con camisa blanca), de 11.º grado de Vinschool the Harmony High School, ganó una medalla de oro y logró el segundo puntaje más alto en 11.º grado (Foto: Comité Organizador).
Con 2 partes de opción múltiple y ensayo, los candidatos compitieron para ganar premios, como medallas de diamante (el 3% superior de estudiantes con los puntajes más altos en cada grado), medallas de oro (el 15% superior de estudiantes con los puntajes más altos), medallas de plata, medallas de bronce y premios de consolación.
Antes de la ronda final, los países miembros celebran rondas preliminares locales antes de mayo de cada año para seleccionar a los mejores candidatos para competir.
Se evalúa que el examen de la ronda final del concurso internacional de matemáticas WMI 2025 tiene una estructura estricta, es rico en creatividad, tiene una clasificación clara y una conexión estrecha con la vida real.
Exámenes desde el nivel elemental hasta el bachillerato, cada bloque tiene su propio examen, no sólo evalúa los conocimientos básicos de matemáticas sino que también se centra en el entrenamiento del pensamiento lógico, la capacidad de resolución de problemas y la aplicación a situaciones prácticas.
En particular, muchas preguntas incorporan hechos relacionados con el año 2025, lo que crea actualidad, estimula la curiosidad y conecta a los candidatos con la realidad.
Los resultados específicos del equipo de Vietnam son los siguientes:


Los exámenes en el nivel primario están construidos de manera vívida, cercanos a situaciones de la vida real como calcular horas escolares, dividir pasteles, doblar papel, hacer compras, calendarios, etc., mientras que los exámenes en los niveles secundario y preparatorio demuestran profundidad matemática a través de problemas de geometría espacial, combinaciones de probabilidad, razonamiento lógico, aritmética avanzada y optimización.
La riqueza de contenido, la diversidad de formas y la apertura en el planteamiento de problemas han ayudado a que el examen internacional de matemáticas WMI 2025 no sólo se convierta en una prueba de capacidad matemática, sino también en una oportunidad para que los estudiantes globales practiquen su pensamiento, creatividad y capacidad de aplicar las matemáticas al mundo real.
La Competencia Internacional de Matemáticas WMI fue cofundada por el Presidente de la Sociedad Matemática China y un profesor de la Universidad de California en 2013 para conectar instituciones académicas y organizaciones educativas de todo el mundo.
El examen se realiza de forma rotatoria en países como: China, Malasia, Vietnam, Corea, Japón...
Fuente: https://dantri.com.vn/giao-duc/hai-hoc-sinh-viet-nam-doat-huy-chuong-kim-cuong-toan-quoc-te-wmi-2025-20250729153336516.htm
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