El periódico Lao Dong informó que, tras el incidente en el que decenas de padres de la Escuela Primaria Van Luong (distrito de Tan Son, provincia de Phu Tho ) se congregaron para bloquear la entrada de la escuela debido a su descontento con los ingresos y gastos, el Comité Popular del distrito de Tan Son anunció los resultados tras varios días de inspección. Además, el director de la Escuela Primaria Van Luong dimitió.
En consecuencia, a través de la inspección y verificación, se encontró que la gestión y el uso de los fondos movilizados para comprar una cantidad de escritorios y sillas para los estudiantes fue lento y no se realizó según lo previsto.
Además de eso, algunos gastos para apoyar actividades educativas como: concursos, intercambios, compra de libros y documentos adicionales para la biblioteca no han proporcionado documentos contables completos... La Escuela Primaria Van Luong debe devolver de inmediato la cantidad de 91.690.000 VND.
Mucha gente cree que el hecho de que la Escuela Primaria Van Luong no gastara la cantidad correcta de más de 91 millones de VND no es un gran problema; y la renuncia del director por un asunto así tampoco vale la pena.
Por favor, en principio, si la escuela cobra un dong a los padres, debe gastar exactamente un dong y debe tener facturas y documentos completos. Además, el problema no es si son 91 millones, 9.100 millones o 91.000 millones de dongs.
El problema radica en que, además del principio de ingresos y gastos, el entorno educativo también prioriza el ejemplo. Si el director, la junta directiva y el profesorado no saben dar ejemplo, ¿cómo podrán enseñar a los alumnos sobre el bien y el mal, la moral, el carácter humano…?
No es coincidencia que en una reunión reciente con docentes de todo el país, el Ministro de Educación y Formación , Nguyen Kim Son, dijera que el director no es un "funcionario" en la escuela, sino una persona que lidera, apoya y sirve a sus colegas...
Tomando el ejemplo de la innovación educativa, el Ministro Nguyen Kim Son dijo que el director debe ser el comandante, el líder en innovación en una institución educativa.
Si no cambia el director, es difícil esperar que la escuela cambie. Si no cambian los directores, el cambio de docentes será muy difícil y podría llevar al colapso.
El ministro Nguyen Kim Son también mencionó que "muchos directores, tras investigación y contacto, se muestran muy entusiastas y obtienen buenos resultados, pero algunos no participan en la capacitación, no estudian el programa y dejan esa labor a subdirectores, jefes de departamento, docentes clave, etc., lo que tiene un impacto significativo en la innovación".
Cuando la educación es innovadora, la gestión educativa también debe cambiar: empezando por los directores, desde el pensamiento directivo a la acción, dando ejemplo... De lo contrario, los buenos lemas de la educación se quedarán para siempre fuera de la puerta de la escuela.
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