Los estudiantes son el verdadero sujeto y centro del modelo de Aula de Discusión.

Modelo creativo para implementar el Programa de Educación General 2018

Al informar sobre puntos nuevos y creativos en la implementación del Programa de Educación General 2018 en la Escuela Secundaria Tri Duc, la Sra. Chu Thi Hien, directora de la escuela, compartió sobre el modelo de clase de discusión que la escuela ha creado e implementado durante más de un año.

Esta es una parte importante del Proyecto de Desarrollo Educativo Integral Tri Duc 4.0, creado por el Sr. Ha Trung Hung, Presidente del Consejo Escolar, con la participación de muchos miembros del personal escolar y docentes.

Una clase de discusión es una clase donde, durante la clase, los estudiantes se turnan para discutir, argumentar, debatir y compartir ideas para aclarar, comprender la naturaleza del problema y finalizar cada unidad de conocimiento. Esto significa que crean su propio conocimiento, bajo la organización, el cuidado y la supervisión del profesor.

En el Aula de Discusión, los estudiantes desempeñan el papel de sujeto, el verdadero centro; sus actividades son autónomas en el aprendizaje, construyendo el conocimiento por sí mismos. Para los docentes, el rol es el objeto. Sus actividades consisten en organizar, supervisar, cuidar y confirmar los resultados; gestionar situaciones pedagógicas cuando sea necesario, sin necesidad de dar conferencias.

En la Escuela Secundaria Tri Duc, el número máximo de estudiantes en una Clase de Discusión es de 16 por clase. Cada clase gestiona y utiliza un aula independiente, tanto de día como de noche, con una distribución adecuada del espacio. El aula está equipada con un armario para las computadoras personales y los teléfonos inteligentes de los estudiantes, una estantería de consulta compartida y estantes para libros y materiales de aprendizaje.

Para cumplir con los requerimientos de desarrollar un modelo de Aula de Discusión moderno, personalizado y altamente interactivo, el colegio ha invertido y desplegado de manera sincronizada elementos de tecnología y equipamiento.

Representantes de la escuela secundaria Tri Duc compartieron sobre el modelo de clase de discusión (de izquierda a derecha en la foto: el presidente de la junta escolar Ha Trung Hung, la directora Chu Thi Hien).

Hasta la fecha, la Escuela Secundaria Tri Duc ha implementado el modelo de Aula de Discusión en tres fases. La fase 3 (Consolidación y difusión) se ha implementado desde noviembre de 2024 hasta la fecha. En esta fase, la escuela estableció el Consejo de Gestión del Proyecto de Aula de Discusión, dirigido directamente por el Presidente del Consejo Escolar.

Como resultado, según el índice ΔRZC (diferencia entre los resultados semestrales y la información estandarizada), las clases que implementaron el proyecto superaron a la clase de control en todas las asignaturas. Los estudiantes lograron avances significativos en comunicación, debate, trabajo en equipo y, especialmente, en el autoaprendizaje. Muchos estudiantes, de una actitud pasiva, se volvieron proactivos y con confianza para presentar y defender sus puntos de vista. El profesorado también cambió su percepción, al ver claramente que el modelo había generado una motivación intrínseca en los estudiantes.

La escuela pretende replicar el modelo, pero depende de la capacidad de seleccionar y capacitar al profesorado. En el futuro próximo, cada grado contará con dos o tres clases más.

En la reunión debatieron representantes de los jefes de departamentos y oficinas del Ministerio de Educación y Formación .

Persistir en la innovación en la dirección correcta

Afirmando que esta innovación educativa va por buen camino y creyendo en su éxito, especialmente con el lema "aprender haciendo", el Sr. Ha Trung Hung, presidente del Consejo Directivo de la Escuela Secundaria Tri Duc, espera que el Ministerio de Educación y Formación persiga con perseverancia y firmeza esta dirección hasta el final. La Escuela Secundaria Tri Duc también dedicará todos sus esfuerzos a lograrlo, con la determinación de implementar y difundir eficazmente el modelo de Clases de Debate, cuyo principio fundamental es "para los estudiantes".

El modelo del Aula de Debate no solo se ajusta al espíritu innovador del Programa de Educación General de 2018, sino que también contribuye a crear una generación de estudiantes que sepan aprender, debatir, cooperar y crear su propio conocimiento. Ese es el camino para que la educación vietnamita avance en la nueva era, afirmó el Sr. Ha Trung Hung.

El viceministro permanente Pham Ngoc Thuong habló en la reunión.

Los delegados toman fotografías de recuerdo en la reunión.

En la reunión, los representantes de los líderes de los departamentos y oficinas del Ministerio de Educación y Capacitación apreciaron altamente la dedicación del maestro Ha Trung Hung en particular y del colectivo de la Escuela Secundaria Tri Duc en general; al mismo tiempo, intercambiaron y discutieron el modelo de Clase de Discusión, así como dieron sugerencias para una implementación más efectiva de este modelo.

Reconociendo el esfuerzo del personal y los docentes de la Escuela Secundaria Tri Duc, el Viceministro Permanente Pham Ngoc Thuong afirmó que la escuela va por buen camino. El modelo de Aula de Debate lleva más de un año implementado. Según el Viceministro, la escuela debe ser firme y perseverante en su implementación, ya que la educación es un proceso. Es necesario confirmar la eficacia del modelo en la escuela antes de replicarlo y difundirlo.

Desde el modelo de Clase de Discusión en la Escuela Secundaria Tri Duc, el Viceministro también pasó mucho tiempo compartiendo sobre la implementación de la innovación educativa, especialmente la innovación de los métodos de enseñanza y los requisitos para el equipo; el objetivo final es formar una generación de estudiantes proactivos, creativos, seguros de sí mismos y con la capacidad de resolver problemas prácticos en la vida...

Fuente: https://giaoducthoidai.vn/hoc-sinh-la-chu-the-trung-tam-dich-thuc-voi-mo-hinh-lop-hoc-thao-luan-post738729.html