Dos llamadas telefónicas recientes de padres que conozco me hicieron pensar mucho sobre el tema de la tutoría y también me ayudaron a entender por qué la tutoría sigue siendo una preocupación persistente en la educación .

Cuando tus hijos sacan malas notas, ¿cuál es la primera solución que te viene a la mente? ¿Lo primero que piensas es enviarlos a clases extraescolares? ¿Es realmente la mejor solución?

Cuando mi hijo mayor entró a sexto grado, anunció que su calificación de matemáticas del primer semestre fue de solo 5.8. En lugar de preocuparme, le hice una pregunta sencilla: "¿Por qué crees que sacaste una calificación tan baja?". Para mí, lo importante es encontrar la causa y desarrollar una solución personalizada.

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La Sra. Vi Hai tiene dos hijos, uno en décimo grado y el otro en séptimo, y actualmente vive en Bien Hoa, Dong Nai . Foto: Proporcionada por la entrevistada.

Sin embargo, me han criticado bastante por no dejar que mi hijo tomara clases adicionales para mejorar sus calificaciones, ya que mi hijo mayor casi nunca las tomaba. No fue hasta noveno grado que mi hijo pidió voluntariamente tomar clases adicionales.

Por el contrario, con mi segundo hijo, solía buscar una clase o un tutor para que lo ayudara con matemáticas fuera del horario escolar. Pero él rechazó por completo las tutorías adicionales, y respeté esta decisión, aunque sus notas en matemáticas no eran muy buenas.

Desde finales de quinto grado hasta el final del primer semestre de séptimo grado, lo acompañé pacientemente y conversé sobre el significado del aprendizaje, las opciones y responsabilidades detrás de cada decisión. Cuando llegó el examen parcial de séptimo grado, también les pedí a los maestros de la escuela que no le recordaran ni insistieran, para que mi amigo pudiera afrontar los resultados por sí solo. Necesitaba un empujón para ayudarlo a comprender que necesitaba adaptarse.

¿Por qué tengo dos enfoques diferentes para mis dos hijos: uno que casi nunca asiste a clases extraescolares, mientras que el otro necesita el apoyo de los profesores además del de su madre? Esto se debe a que, como ya se ha dicho, para mí las clases extraescolares son una herramienta, una forma de aprendizaje complementario para reforzar conocimientos o mejorar habilidades, no una "varita mágica" para resolver todos los problemas.

Sé que el hijo de mi amigo asiste a clases extras todos los días de la semana, a veces varias veces al día, pero siempre se sienta al fondo de la clase y juega. Sus notas siguen siendo bajas, sigue siendo perezoso y reprobó sus exámenes de graduación.

Mi prima una vez compartió: «Como mamá nos obligaba a ir a clases particulares, íbamos a casa de la tutora, pero la clase estaba llena y no entendíamos nada, así que terminamos yendo a jugar al fútbol o a pasar el rato». Antes de decidir si enviar o no a mi hijo a clases particulares, siempre respondo estas preguntas importantes:

¿Cuáles son las causas fundamentales de las puntuaciones bajas? Podría deberse a la falta de conocimientos, pero también a problemas físicos o psicológicos, o a métodos de estudio ineficaces.

¿Cómo es la capacidad de aprendizaje de su hijo? ¿Aprende mejor estudiando solo, en grupo o con la guía directa de un profesor?

¿Cuál es el objetivo de las tutorías adicionales? ¿Prepararse para un examen importante o simplemente completar lagunas de conocimiento?

¿Cuáles son los recursos y costos de las tutorías adicionales? ¿El presupuesto familiar lo permite? ¿Qué clases son las más adecuadas?

Entiendo que inscribir a su hijo en clases con profesores reconocidos o contratar a un tutor privado no siempre es la mejor solución. Las clases numerosas, el estudio en grupo o las clases individuales tampoco siempre dan los resultados deseados. Todo depende de la comprensión individual y la filosofía educativa de los padres.

Además, debido a que considero la tutoría simplemente como una de muchas herramientas, me parece que sería una herramienta más INTELIGENTE si: Escucho a mis hijos para comprender sus deseos y dificultades reales; Analizo las causas fundamentales antes de ofrecer soluciones; Personalizo la trayectoria de aprendizaje en lugar de seguir tendencias; La decisión de inscribirse en tutoría solo surge cuando los propios niños comprenden su importancia y sienten la alegría que ello conlleva.

(SMART es un acrónimo de: específico, medible, alcanzable, relevante y con límite de tiempo).

En particular, las tutorías adicionales no determinan si un niño estudia mucho, juega menos o se porta bien. Creo que las cuestiones filosóficas y éticas deben abordarse de raíz, y las tutorías adicionales no pueden usarse como una solución mágica.

Para mí es fundamental, sobre todo, centrarnos en construir una filosofía educativa clara para la familia y desarrollar capacidades de aprendizaje individualizadas para el niño, porque la filosofía, los métodos y el apoyo son la clave.

Padre Vi Hai (Bien Hoa, Dong Nai)

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Un profesor de matemáticas que solía dar cinco clases extra al día explicó por qué muchos estudiantes "necesitan tutoría adicional" : "Muchos estudiantes tienen dificultades académicas, pero aun así aprueban sus asignaturas con regularidad, lo que genera importantes lagunas de conocimiento. Si estos estudiantes quieren tener un buen desempeño en la escuela secundaria o aspirar a los exámenes de ingreso a la universidad, no pueden evitar la tutoría adicional", compartió el profesor de matemáticas.